3D顯示模組的作用

摘 要

在現實生活中，我們不乏看到有眾多的LED屏，在交通工具上我們經常看到人們用手指在屏幕上滑動，但是這種屏幕的缺點有：1.顯示的不夠直觀只能以二維的方式觀看，局限性太大。2.感官上不能造成巨大的視覺沖擊和身臨其境的感受，僅僅只停留于2D之中。正是由于以上原因，于是3D顯示模組孕育而生。3D顯示模組將把人類顯示模式帶入一個多維度、視野開闊、五彩繽紛的世界。

【關鍵詞】3D 顯示模組 LED發光管 傳感器

1 前言

人，是一種三維的生物，從古至今，人類從來沒有停止對于表達方式的追求，從一個點到線到面到體，自從谷歌研究出了谷歌眼鏡后，似乎是打開了3D映射和展示的大門。

2 3D顯示模組

2.1 當前LED屏幕缺點

在現實生活中，我們不乏看到有眾多的LED屏，在交通工具上我們經常看到人們用手指在屏幕上滑動，但是這種屏幕的缺點有：

（1）顯示的不夠直觀只能以二維的方式觀看，局限性太大。

（2）感官上不能造成巨大的視覺沖擊和身臨其境的感受，僅僅只停留于2D之中。

2.2 3D顯示模組的優點

正是由于以上原因，科學界人士沒有停止對顯示模式的研究，致力創造一種全方位立體顯示模式，使顯示效果更趨現實，于是3D顯示模組孕育而生。3D顯示模組由一個個發光管組成，而這一個個發光管構成了一個個長方體似的點陣立體模組，該3D顯示模組可以根據調控而呈現出高低的變化，可以隨著使用者的控制而上下起伏而達到3D的效果，同時也可以顯示色彩與圖像。谷歌立體動態全息關鍵性技術一直在研究且成本極高，在例如生活大爆炸中某一集投射出一個小地球（其實現實做到的要小得多）——沒有百萬美元是做不到的。

傳統的發光二極管是一種能將電能轉化為光能的半導體電子元件。這種電子元件早在1962年出現，早期只能發出低光度的紅光，之后發展出其他單色光的版本，時至今日能發出的光已遍及可見光、紅外線及紫外線，光度也提高到相當的光度。隨著技術的不斷進步，發光二極管已被廣泛地應用于顯示器、電視機采光裝飾和照明。3D顯示模組能夠更加全面的展示信息與圖像。3D顯示模組主要運用于電視，電腦，手機等具有顯示屏的多媒體設備。

3D配備圖文信息及三維動畫播放軟件，可播放高質量的圖文信息及三維動畫。播放軟件顯示信息的方式有覆蓋、合攏、開簾、色彩交替、放大縮小等十多種形式。使用專用節目編輯播放軟件可通過鍵盤鼠標、掃描儀等不同的輸入手段編輯、增加、刪除和修改立體文字、圖形、圖像等信息。編排存于控制主機或服務器硬盤節目播放順序與時間實現一體化交替播放并可相互疊加。

在手機上，它可以充當實物展示的平臺，利用手機屏幕的3D顯示模組，買家可以不出遠門就在家里看到網店上賣到的東西，游戲玩家可以體驗到更加高級的視覺感受，設計師可以動一動手指就可以在手機上看到3D可感的設計模型，這大大的提升了效率。

通過升級，這個技術可以運用于手機屏幕上，改用軟質金屬材料，利用3D模組來造成觸感上的變化，來達到更高的游戲或者視頻體驗，例如XBOX就是利用體感來達到更加高級的游戲體驗，進一步來講的話，如果在每個晶體管的頂端裝上高精度傳感器，從而達到對指紋進行識別，這大大的降低了類似iPhone的指紋解鎖所用的零件所帶來的成本過于高昂的代價，同時可以利用傳感器來進行高精度操作，這也許會推動手機平板和電腦的融合與共進，當用在熒幕上的時候，利于展示者充分的講解與說明，降低了講解者的難度，增進了講解者和聽眾的互動。

2.3 3D顯示模組的應用

它運用到的創新點有：從二維突破到了三維，目前，人類可見的最高維度就是三維，唯有達到三維的時候才可以更加身臨其境，才可以更加增多人們的感官需求，就類似與谷歌眼鏡和虛擬現實眼鏡，立體動態全息展示，不過成本更加的低廉，簡單意義上來說，就是屏幕的加強版。

通過運用科學原理以計算機為處理控制中心，電子屏幕體與電腦顯示器窗口某一區域逐點對應，顯示內容實時同步，屏幕映射位置可調，可方便隨意地選擇顯示畫面的大小高低與深淺。顯示點陣采用超高亮度LED發光管（紅、綠雙基色），256級灰度，顏色變化組合65536種，色彩豐富逼真，并支持24位真彩色顯示模式。在一維的層面上，點的顏色變化來控制3D模組的色彩，在二維的層面上，利用的是類似于二進制的原理，利用點的亮滅來控制3D模組的二維變化，在三維的層面上，利用多級的層數來控制晶體管的高低來達到整個模組的3D效果。例如：如果要顯示的是一個金字塔在陽光下一天的變化的話，那么點的顏色就會從暗黃到土黃到金黃再到灰黃，而點的亮滅也會隨著時間的推移而進行調節。假如層數總共有65層的話，那么3D顯示模組就會在第一層升起高度記為1，第二層高度記為2，以此類推，到65層時高度記為65，于是這個數據就會輸入到計算機中，用已編好的程序計算出：第一層的顏色飽和度程度、對比度程度，第二層的顏色飽和度程度、對比度程度。并在3D顯示模組中得以體現。從下到上顏色依次增加，從而實現陰影的更替與3D效果。

作者簡介

李宜峰（1999-），現就讀于西安中學，高三學生，喜歡鉆研電子技術，對電子技術總有自己的發現。從小學一直閱讀大量各類書籍，對各類事物有自己獨特的思維和見解。

作者單位

西安中學 陜西省西安市 710000