愛國

【話題引入】

對于十七八歲的高考學生來說，無論是經歷還是學識，都已經基本具備對這個社會自我認知與判斷的能力，所以用一次高考作文來讓他們對社會以及自我進行一次獨立的梳理，無論是對自身未來還是對當下社會，都更有意義。

高明的工匠，不只需要技術，更需要情懷與智慧；對于寫作，對于個人及國家，更是如此。高考從來都不是一人之高考，而是一國之高考。

同樣一個考試，同樣一個時代，不同的人往往會有不同的解讀，會有不同的認識。但無論如何，我們當下所有人，都有責任、有義務讓我們的孩子，不僅僅面對“心靈雞湯”，更需要讓他們知道，還有一種東西叫“家國情懷”。于此，高考作文，責無旁貸。

——曹旭剛《高考作文與家國情懷》

【對比素材】

俞平伯的愛國激情

九·一八事變發(fā)生后，俞平伯即刻找到胡適，晤談時事。30日晚，又致函胡適，“述憂國憂民之心，以為知識分子救國之道，唯有出普及本單行周刊，從精神上開發(fā)民智，抵御外侮”。雖是書生救國之道，卻見拳拳愛國之心。胡適等人面對日本亡我之心，也心緒恍惚。胡適很同意俞平伯的建議，他說：“我們這些亂世的飯桶，在這烘烘熱焰里能夠干些什么呢？”最后，辦《獨立評論》便是他們這幫“亂世的飯桶”，用愛國之心、良心撫平傷痛，為國家出點微力，盡點心智的一個重要舉措。

壬申年（1932）元旦，《中學生》月刊第二十一期，在“貢獻給今日的青年”的總題目下，發(fā)表了五十二位學界名人的短簡。其中俞平伯告誡青年們，要相信自己的力量可以救中國，應當救中國，還要積極創(chuàng)造救國的條件。他向世人宣告：“不存此心，不得名為中國人。”

“95后”的

二次元式

愛國教育

《那年那兔那些事兒》是一部不折不扣的主旋律動畫，改編自逆光飛行創(chuàng)作的同名網絡漫畫。動畫表現(xiàn)手法全部采用隱喻，用動物形象和場景暗指歷史人物和國家，講述1949年以后中國政府所面臨的國內外軍事外交等歷史事件。從制作水平而言，這并非一部精良之作，但是這部動畫卻引起了很大的反響。截止2016年6月，這部2015年出品的動畫兩季全網播放量超過2.4億。在網絡上，“種花家”和“兔子”已經分別成了“中國”和“愛國人士”的代稱。

《那兔》（簡稱）的B站（bilibili彈幕網站）彈幕是一種規(guī)律呈現(xiàn)，影片剛一開始會刷過一片血紅色的彈幕“生是種花家的人，死是種花家的魂”等。片尾曲剛起的時候，更盛大的場面出現(xiàn)，相同且更多的彈幕再重新輪過一回。這種時候，最容易激發(fā)觀看者的愛國情懷，“歷史大家都知道，但通過這種形式拍出來有一種不一樣的感覺。”95后甚至年齡層次更小的同學是B站等二次元社區(qū)的主要群體構成。近年來，越來越多的主旋律內容在B站獲得熱烈反響，其中有關“局座”張召忠的“鬼畜”視頻十分突出。國防大學教授張召忠長期被央視聘請為特約軍事評論員參與各個節(jié)目，因為個人風格突出——語言接地氣兒和愛國情緒飽滿，他被大家友好地稱為“局座”。