張曉媛 尹麗潔(中國石油寧夏石化公司,寧夏 銀川 750026)
淺談畢業生應聘時需注意相關事宜
張曉媛 尹麗潔(中國石油寧夏石化公司,寧夏 銀川 750026)
應屆畢業生作為剛步入社會的新鮮血液,在求職經驗上較為欠缺,為給用人單位完整、真實的展示自我,給用人單位提供真實的選人用人依據,爭取到更多的就業機會,畢業生要做到誠實守信,并且提前做好職業規劃、保持通訊暢通及相關準備。
畢業生;應聘;準備
隨著畢業季的到來,就業問題又成為了社會關注的焦點。作為剛步入社會的新鮮血液,應屆畢業生工作經歷略顯欠缺,并且缺乏求職經驗。為能完整、真實的向用人單位展示自我,爭取更多、更好的就業、擇業機會,畢業生需提前做好以下幾點:
大學生在開始自己的職業生涯之前,首先一定要做好自身的職業規劃,清楚自己可以勝任什么。積極主動學習相關知識,對自我、社會和即將從事的職業進行細致的調查分析,找出差距和不足,提高自己的心理承受能力,然后根據企業的需求來進行選擇。相關專家認為:將自身的職業規劃和企業的需求相結合,才能真正實現自身的職業規劃,有助于大學生的成長和健康。
畢業生可以通過與用人單位雙向選擇的過程,全面了解用人單位的情況,切身體會社會對自己的認可程度,并根據自身感受調整職業期望值,實事求是的定位自己的職業,為自己的職業角色確定基調,切忌因追求自身價值的最大化,而將選擇工作看作是實現自身價值的跳板。
(1)提前關注招聘信息:每年3月份之后,各種校園招聘會、地方政府、各用人企業組織的招聘會接踵而來,但是部分企業為了選拔優秀人才,在上一年10月份之后即在各大網站以及自己的招聘網站發布次年的招聘公告,吸引畢業生報名。所以畢業生從大四開始,要及時關注各類招聘網站,尤其是對自己心儀的企業,可提早打電話咨詢相關招聘公告的發布事宜。
(2)提前準備相關資料:一旦給心儀的企業投遞了簡歷,就要仔細研讀企業的招聘公告,將企業所需的相關資料原件、復印件準備齊全,隨時準備應聘。筆者曾遇到,要求畢業生在面試時提供四六級證書、成績單、各類獲獎證書的原件,畢業生告知學校放假了,所有資料在學校。對不起,企業和社會是沒有寒暑假的。
(3)提前了解應聘企業的相關信息:面試是每個畢業生在求職過程中都會經歷的一步,也是最重要的一步。面試前應充分了解應聘企業的基本情況,從官網、微信、微博比較常見的地方了解企業,“不打無準備的仗”。雖然面試時會有些專業的問題回答不上來,但是應該讓面試官感受到自己是有備而來。所以畢業生除了按照學校正常教學計劃完成課程的學習、實習實踐和畢業論文外,還應該學習一些與未來工作崗位有密切聯系的專業知識和專業技能,加深對未來企業和崗位的感性認識。
(4)提前做好心理準備:畢業生要提前調整心態,充分做好心理上的受挫準備。不能一家企業應聘不成功就否認自我,而應該及時調整心態,積極準備下一家企業的應聘;面試過程中遇到面試官提出的問題回答不出的時候,千萬不要驚慌失措、語無倫次,而是要面帶微笑、實事求是的告訴面試官。畢業生應提前適當進行一些非智力因素技能的訓練,提高自己的書面表達能力和口頭表達能力,在與人交往中誠實、謙卑、自尊、自信、不急不躁;培養自己的幽默感,以富有感染力的、幽默的語言來展示自己的意圖。
誠實守信是中華民族的傳統美德,人無信不立,國無信不強。千百年來,人們講求誠信,推崇誠信。誠信之風早已融入我們民族文化的血液,成為文化基因中不可或缺的重要一環。誠實守信是做人的基本品格,也是每個人良好道德境界的前提,更是人與人之間建立良好關系的關鍵。今天,在經濟社會發展轉型期,各種誘惑層出不窮的前提下,誠實守信更顯得意義非凡。沒有一種文明建立在謊言之上,沒有一項事業能在言而無信的環境背景下獲得成功。
在金錢主導一切的今天,誠信似乎在某些人的眼里越發變的一文不值。"小成在智,大成在德",這里的"德"就包含有誠信的意思。一個人若不守信,便會失去別人對他的信任,一旦遭難,只有坐以待斃。誠信是最基本的職業道德,沒有哪家企業會選擇一個無誠信的人。所以畢業生無論是投遞簡歷、提供相關資料、證書還是面試過程中,切記任何時候都不要撒謊,夸大自己,不懂裝懂,滿口胡編亂造。不誠信絕對不會被縱容的,一旦被用人單位發現,隨時會被取消應聘、錄用的資格,且有可能進入“黑名單”,對以后的求職產生負面影響。
目前,無論是網上還是線下投遞簡歷,用人單位都會讓應聘者留下聯系電話和郵箱。畢業生要保持聯系方式暢通,及時關注郵箱。用人單位一般會以郵件通知的方式告知應聘者相關事宜,并且要求應聘者及時回復信息。畢業生不可因為不及時關注郵箱信息,而錯失了機會。聯系方式發生變化后,及時打電話或者以郵件的方式告知應聘單位。
求職是一場艱苦卓絕的戰爭,只有在誠實守信的前提下,有的放矢、按照企業要求做好各項準備,才有可能贏得企業的青睞,為自己爭取到一份滿意的工作。
張曉媛(1974-),女,漢族,甘肅白銀人,工程師,主要從事員工管理工作。