試論圖書館是素質(zhì)教育的第二課堂

【摘 要】在現(xiàn)代社會中，人們的教育觀念發(fā)生了巨大改變，如何加強青少年的思想道德建設(shè)工作，成為了社會各界關(guān)注的重點問題。在素質(zhì)教育中，圖書館發(fā)揮著重要作用，教育部門可以充分發(fā)揮圖書館的功能來提高青少年的素質(zhì)水平。在本文中，筆者從圖書館在素質(zhì)教育中的有利地位入手，對圖書館是素質(zhì)教育的第二課堂進行論述，提出圖書館開展素質(zhì)教育的有效路徑。

【關(guān)鍵詞】圖書館；素質(zhì)教育；第二課堂

在現(xiàn)代社會中，信息與知識所發(fā)揮的作用越來越大。在現(xiàn)代教育中，圖書館已經(jīng)成為最重要的場所，在提高青少年素質(zhì)教育中發(fā)揮著重大作用。青少年能夠通過圖書館來滿足自我的信息需求，其創(chuàng)新能力與實踐能力都能夠得到有效的提升。圖書館應從多方面入手，更好地為素質(zhì)教育服務。

一、圖書館在素質(zhì)教育中的重要地位

（一）圖書館為素質(zhì)教育提供了有利場地

現(xiàn)代圖書館內(nèi)收藏了大量的圖書資料，在傳播知識的過程中發(fā)揮著重要作用。圖書館內(nèi)的藏書種類非常豐富，遍及各個學科，除了部分珍貴的文獻資料外，多數(shù)資料都是能夠被外借的，讀者可以根據(jù)自身的需求與愛好選擇圖書。這些圖書資料承載著多項功能，其一方面能夠傳播各種文化，開闊讀者的視野，使得讀者獲得更多的文化知識，一方面能夠為讀者提供素質(zhì)教育的機會，使得青少年的綜合能力所有提升。除此之外，其在提高青少年道德水平的過程中也發(fā)揮著重要作用。可以說，現(xiàn)代圖書館在素質(zhì)教育中發(fā)揮的作用是其他教育部門所無法替代的。尤其是在當前信息社會中，圖書館在培養(yǎng)青少年的信息素質(zhì)水平中更是作用突出。除了常見了紙質(zhì)刊物外，圖書館還擁有大量的電子資料，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用下，青少年可以突破時空的限制，及時獲得所需要的資料。圖書館內(nèi)豐富的藏書注定了其能夠為青少年提供跨學科的綜合性的教育。對于現(xiàn)代圖書館來說，其最重要的職責就是向青少年展示豐富的科學文化知識，指導青少年科學閱讀，使得青少年科技、思想、文化、道德等多方面都能夠得到提升。

（二）圖書館在創(chuàng)新素質(zhì)教育中優(yōu)勢突出

在現(xiàn)代教育中，創(chuàng)新教育應能夠給青少年帶來一個更為自主的空間，使得青少年的個性得到充分的發(fā)展。在素質(zhì)教育中，學生不但能夠得到更為豐富的知識，還能夠具備良好的創(chuàng)新能力。在素質(zhì)教育理念下，學生獲得了學習的主動權(quán)利，學生的思考能力、動手能力等都應該得到長足發(fā)展。現(xiàn)代圖書館為學生提供了一個自由支配學習時間、自主選擇學習內(nèi)容的空間，學生的身心都能夠得到放松，能夠在大量的閱讀中了解各種思想與觀念，獨立思考與創(chuàng)新能力都能夠得到有力發(fā)展。學生通過大量的閱讀能夠了解知識產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，從而獲得收集與學習新知識的能力。圖書館在培養(yǎng)學生學習習慣中也發(fā)揮著重要作用，其自主分析問題與解決問題的能力都能夠得到提高。可以說，圖書館的功能是其他教育部門所無法替代的，稱之為青少年素質(zhì)教育的第二課堂名符其實。

二、圖書館開展素質(zhì)教育的有效路徑

和以往的教育模式不同，素質(zhì)教育將提高人的素質(zhì)水平作為教育目標，這是一種全面覆蓋的社會性教育模式。在教育改革的過程中，素質(zhì)教育目標被設(shè)定為促使的每個學生擁有強烈的社會責任感，使其具備各種能力與豐富的知識，能自信、自強、自尊。只有這樣，教育才能夠為社會培養(yǎng)出符合要求的高素質(zhì)人才。圖書館的各項功能符合素質(zhì)教育的要求，能夠促進學生的個性發(fā)展，使得學生擁有良好的創(chuàng)造能力。只有這樣，教育才能夠培養(yǎng)出時代需求的人才。對于圖書館來說，其應該從青少年的身心特點出發(fā)，綜合素質(zhì)教育的相關(guān)要求，在創(chuàng)造社會效益的同時，為青少年提供良好的服務。

圖書館應從自身建設(shè)入手，大力開展各種宣傳教育工作。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息技術(shù)的普及，圖書館為大量研究工作提供了信息支持，所以，圖書館應從采購工作做起，綜合社會效益，將青少年需求作為重點滿足要點。圖書館應為青少年提供各個層次的圖書資料，使得青少年擁有足夠的閱讀材料，并及時更新各種圖書資料，使得青少年始終擁有非常高的積極性。圖書館還可以組織豐富的活動，運用板報、展覽等方式來吸引青少年的閱讀興趣，并定期組織各種報告會與講座。圖書館在信息傳播中發(fā)揮著重要作用，針對此，其應該建設(shè)具有特色的門戶網(wǎng)站，并開辟各種素質(zhì)教育專欄。圖書館方面在推出這些欄目的時候，應注重美感與吸引力，使得青少年愿意參與到欄目活動中。除此之外，青少年可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺與圖書館方面進行互動，使得圖書館成為其最重要的精神園地，在其成長中發(fā)揮重要作用。

在素質(zhì)教育中，學生不應該滿足于課本知識，應積極走入圖書館，博覽群書，增加課外閱讀量。只有這樣才可以補充課堂知識的不足。這一點學生、家長、學校與社會應達成一致，鼓勵學生參與到課外閱讀活動中來。大量的課外閱讀能夠使得青少年更加深入地理解各種基礎(chǔ)知識，豐富自身的知識結(jié)構(gòu)。除此之外，在青少年成長的過程中，課外閱讀對其人生觀念與價值觀念具有重要影響，其能夠潛移默化地影響學生的思想道德水平。

三、結(jié)束語

在現(xiàn)代社會中，知識與信息的重要性日益突出。圖書館在傳播知識與信息的過程中發(fā)揮著巨大作用。素質(zhì)教育要求促進學生的個性培養(yǎng)，使得學生擁有良好的創(chuàng)新能力、自主學習能力與獨立思考能力，這一點與圖書館的功能不謀而合。圖書館能夠為青少年提供良好的閱讀場所，使得學生更好地掌握各種基礎(chǔ)知識。除此之外，大量而豐富地閱讀能夠開闊學生的視野，培養(yǎng)學生自主獲得知識的習慣與能力，使得學生能夠擁有正確的價值觀念與人生觀念。在閱讀的過程中，學生查閱與搜集信息的能力也能夠得到顯著提高，其分析問題與解決問題的水平也得以提升，這些都促使青少年全面發(fā)展。

作者簡介：阮芳（1978-），女，壯族，籍貫：廣西宜州市，學歷：大專，研究方向：圖書系列，單位全稱：廣西宜州市高級中學

參考文獻：

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