黨校教育要發(fā)揮好主陣地的作用

衛(wèi)玲

摘要：黨校既是我黨培養(yǎng)和選拔黨員干部的搖籃，又是黨員干部回爐深造、加油充電的基地，在社會主義經(jīng)濟建設(shè)時期，黨校承擔著承上啟下，承前啟后，繼往開來的橋梁和紐帶的作用。黨校是黨的建設(shè)的主陣地，是黨的施政綱領(lǐng)、大政方針的宣傳站，在我國經(jīng)濟新常態(tài)下，充分發(fā)揮好黨校主陣地的作用，對于進一步深化經(jīng)濟體制改革、共同構(gòu)建和諧社會、早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有積極的推動作用。當前，我國已經(jīng)逐步進入了改革開放的深水區(qū)，隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展以及信息化建設(shè)的加快，社會正發(fā)生著深刻的變化，這不僅影響到了黨員干部的思想觀念、價值取向，同時對黨員干部的道德素養(yǎng)也提出了更高要求，加強對黨員干部的思想教育是這一時期我們面臨的亟待解決的任務(wù)。所以，黨校作為黨教育黨員干部的核心單位，必須找準自身的職責定位，利用好其主陣地的獨特優(yōu)勢，為黨和國家培育出更多的優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：黨校；黨員干部教育；思政建設(shè)；主陣地

黨校，顧名思義，是中國共產(chǎn)黨對黨員和黨員干部進行培訓(xùn)、教育的學(xué)校，黨校的任務(wù)是，一方面要通過有計劃地培訓(xùn)提高學(xué)員用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和處理問題的能力；另一方面還要結(jié)合新的政治經(jīng)濟形勢提高黨員干部的政治思想觀念和科學(xué)文化水平，增強他們的黨性，以進一步發(fā)揮其先鋒模范作用。除此之外，黨校還承擔著黨的建設(shè)理論研究以及對黨組織和黨員狀況進行調(diào)查研究等任務(wù)，因而也是黨的重要的組織機構(gòu)。習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上曾強調(diào)，黨校承擔著為領(lǐng)導(dǎo)干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓(xùn)工作，切實做好新形勢下黨校工作。總書記的講話指出了黨校工作的重大意義、根本原則、主要任務(wù)，提出了干部隊伍建設(shè)的新要求。并且習(xí)近平總書記在全國干部教育培訓(xùn)工作會議上也指出，在干部教育培訓(xùn)中，理論教育是根本，知識教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵。黨性教育作為干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，對黨員干部共產(chǎn)主義理想信念的堅定，執(zhí)政為民意識的增強，實事求是工作作風的形成，以及清廉守節(jié)情操的深化有著極其重要的意義。黨性教育是黨校永恒的主題。通過對習(xí)近平總書記講話精神的深入學(xué)習(xí)，我們不難看出，我們黨的隊伍建設(shè)離總書記的要求還相去甚遠，黨校必須立足于當前我國市場經(jīng)濟建設(shè)的新形勢，找缺點、找差距，求改革、求創(chuàng)新，使黨校工作真正的發(fā)揮出其“加油站”、“充電器”的作用。

首先，作為一個新時期的黨校工作者要對當前黨員干部教育工作中出現(xiàn)的問題有一個清醒的認識，要深刻認識到在當前的新形勢下黨員干部隊伍的思想觀念、價值取向等所發(fā)生的變化，這些變化需要黨校發(fā)揮其教育主陣地的作用，需要突出黨校在黨員干部教育中的引領(lǐng)作用，需要黨校為發(fā)展黨的事業(yè)提供一支思想信念堅定、作風能力嚴謹?shù)奶貏e能戰(zhàn)斗的黨員干部隊伍。這是因為，一方面近年來隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，一些腐朽的意識形態(tài)和貪圖享樂的生活方式等嚴重沖擊著黨員干部的核心價值觀，在一定程度上助長了自由主義和拜金主義的蔓延，以至于使得個別黨員干部在紛繁復(fù)雜的市場環(huán)境中迷失了方向，理想信念混亂，價值取向模糊，奢侈浮夸貪腐等現(xiàn)象屢見不鮮，喪失了黨性原則。特別是有些基層黨校對黨員教育管理重視不夠，黨員教育停留在一般號召和要求上，各級組織舉辦的黨員教育培訓(xùn)流于形式，缺乏對黨員干部的教育針對性，內(nèi)容枯燥乏味，方法僵化生硬，黨員學(xué)習(xí)變成了走過場，無法實現(xiàn)黨員干部教育的與時俱進。另一方面我們還應(yīng)該注意到，雖然在市場經(jīng)濟環(huán)境下物質(zhì)利益的觀念比較活躍，但是大多數(shù)黨員干部還是能夠主動學(xué)習(xí)、要求進步的，只是這些黨員干部的學(xué)習(xí)需求隨著時代的變革也發(fā)生了顯著變化。原因很簡單，因為在新的經(jīng)濟、政治、文化等社會因素的作用下，這些有進取心的黨員干部的理論水平和工作能力等都有了很大的提高，因而他們的個性化學(xué)習(xí)需求也在不斷地增強。這是一種進步的轉(zhuǎn)變，是優(yōu)秀黨員干部思想境界的自覺提升，所以黨校工作還要為這些人創(chuàng)造有力的條件。

其次，作為一個新時期的黨校工作者不僅要看到黨員干部教育工作中出現(xiàn)的問題，還要積極尋找解決這些問題的方式方法。黨校作為學(xué)習(xí)、宣傳馬克思主義的主陣地、在促進黨員干部成長方、共同構(gòu)建和諧社會方面具有不可替代的重要作用，黨校通過對黨員干部的教育，可以解決當代社會最需要、最直接和最現(xiàn)實的問題，提高他們的工作能力和整體素質(zhì)。隨著社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展，各種新的思潮不斷涌現(xiàn)出來，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)難以滿足黨校教學(xué)工作的新要求，黨校應(yīng)該立足于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的本質(zhì)要求，在黨的理論研究和傳播先進理念的過程中應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，以黨的十八大等重大理論成就為載體，及時創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，把黨的最新理論和思想進行廣泛深入地傳播，切實發(fā)揮出黨校在黨建工作中主陣地作用，這是黨校落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的具體體現(xiàn)，是推進解放思想、求實創(chuàng)新、造就高素質(zhì)黨員干部隊伍、全面建成小康社會的現(xiàn)實需要。所以，黨校教育要緊扣發(fā)展主線，強化中心意識、服務(wù)意識，主動適應(yīng)黨的建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展對黨員干部的新要求，真正把對黨員干部的教育工作放在黨校日常工作的首要位置。

立黨為公，執(zhí)政為民是黨的宗旨和行為指南，黨校不僅肩負著教育培訓(xùn)黨員干部的職責，還肩負著將黨的方針政策及時準確地向社會各界傳達的重任，因此黨校也是我黨密切聯(lián)系群眾、充分體現(xiàn)民主集中制的主要陣地。如今，黨校經(jīng)過建國以后幾十年的科學(xué)發(fā)展，已經(jīng)逐步形成了一整套行之有效的教學(xué)、管理、考核機制，具備了良好的辦學(xué)條件和社會聲譽，黨校始終堅持的是用中國特色社會主義理論體系和黨的路線、方針、政策教育黨員干部，不斷在黨員干部的學(xué)習(xí)深造中全面深入的融入黨性教育。盡管黨校在以往的多年教學(xué)中取得了光輝業(yè)績，為黨和國家培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀干部和先進模范，為社會主義事業(yè)的發(fā)展提供了理論上和行動上的支持，但是作為黨校的教學(xué)工作者我們也應(yīng)該認識到，在新的市場經(jīng)濟形勢下，黨校教學(xué)工作要面臨的問題和挑戰(zhàn)會更多，所以黨校要緊密結(jié)合國家政治經(jīng)濟的發(fā)展需求，在教學(xué)工作中要不斷增強主課意識，要把堅定黨員干部的理想信念、提高黨員干部的思想政治水平放在教學(xué)工作的首位來抓，要根據(jù)政治形勢創(chuàng)新教學(xué)方式，要把教學(xué)重點放在黨的理論教育和黨性教育方面，要深入地對黨員干部進行馬克思主義理論教育，進行中國特色社會主義理論體系教育，要讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持理論上的清醒和政治上的堅定，要一貫保持共產(chǎn)黨人政治本色。《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》規(guī)定，“黨性教育是黨校的必修課，黨校要以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點加強學(xué)員的黨性修養(yǎng)，切實增強黨性教育的針對性、實效性和系統(tǒng)性，把黨性鍛煉貫穿到干部學(xué)習(xí)的全過程。”現(xiàn)階段，我們的執(zhí)政黨面臨著來自國內(nèi)外的各種考驗和挑戰(zhàn)，這更需要黨校充分發(fā)揮黨性教育的優(yōu)勢，增強黨員干部對馬克思主義理想信仰的堅定，增強對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，真正踐行社會主義核心價值觀，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，從而為實現(xiàn)“為人民服務(wù)”的最高宗旨奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，黨校是我黨提高廣大黨員干部政治理論水平和實踐行為能力的重要機構(gòu)，在社會主義經(jīng)濟建設(shè)時期發(fā)揮著不可替代的關(guān)鍵作用，加強和鞏固這個“主陣地”是黨校工作者義不容辭的責任。

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