冠心病心絞痛患者心理護理及健康教育效果分析

趙維鳳

【摘要】目的 觀察冠心病心絞痛患者進行心理護理及健康教育的效果。方法 隨機選取2014年5月～2016年5月間于本院接受治療的冠心病心絞痛患者60例為研究對象，分為2組，對照組采取常規護理，觀察組則加以實施健康教育及心理護理，各30例。結果 對比兩組健康知識評分、SAS評分，觀察組均具有明顯優異性，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 對冠心病心絞痛患者實施心理護理及健康教育可提高患者的健康知識評分，改善患者的不良情緒。

【關鍵詞】冠心病心絞痛；心理護理；健康教育；效果

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2016.20..01

冠心病心絞痛臨床發病率較高，其可能會導致患者出現胸口狡榨性疼痛，較易導致患者并發心律失常、心力衰竭等不良后果[1]。為提高患者的療效，在進行積極治療的同時對患者輔以優質有效的護理服務也十分重要。此次研究將以隨機選取本院收治的冠心病心絞痛患者60例為研究對象，觀察并分析冠心病心絞痛患者進行心理護理及健康教育的效果，現分析如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2014年5月～2016年5月本院收治的冠心病心絞痛患者60例為研究對象，分為對照組與觀察組，各30例。對照組男18例，女12例。年齡51～72歲，平均年齡（63.1±3.6）歲。病程2～12年，平均病程（6.2±1.7）年。觀察組男19例，女11例。年齡52～73歲，平均年齡（63.2±3.7）歲。病程2～11年，平均病程（6.1±1.5）年。將兩組患者的年齡、性別等資料進行比較，差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2 方法

對照組：患者入院后，護理人員要遵醫囑對患者使用各類藥物，并對患者的病情病況及生命體征進行監測。對患者的日常飲食進行干預指導，告知患者要多攝入富含蛋白質及纖維素的食物，遵循少食多餐原則。

觀察組：①心理護理：冠心病心絞痛的病程較長，患者往往需要長期用藥，故其極易出現焦慮、抑郁等不良情緒，甚至可能出現抵觸治療的不良情況。護理人員要與患者保持良好溝通，積極調查患者的心理狀態，并依據調查結果予以針對性心理疏導，幫助患者消除內心憂慮，提高患者的診療信心及配合度。②健康教育：護理人員要在患者入院后對其健康知識掌握水平進行調查，并依據調查結果實施針對性的健康宣教，以便幫助患者了解該病癥的致病因素、臨床特點、可能會引發的并發癥、預防對策等等，從而幫助患者了解治療重點，促使其可自覺規避需要注意的各項事宜，積極配合醫護人員的診療工作。

1.3 觀察指標

觀察并對比兩組患者的健康知識評分（采用自制量表，表中共設有25道小題，總分為100分，組間對比取平均值）、SAS評分（采用焦慮評分量表，表中共設有20個題目，均采取4級評分法，總分越高則表示焦慮程度越重）[2]。

1.4 統計學方法

采用SPSS 19.0統計學軟件對數據進行處理，計數資料以百分數（%）表示，采用x2檢驗。計量資料以“x±s”表示，采用t檢驗。以P<0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

觀察組健康知識評分約為（90.9±4.6）分，SAS評分約為（37.6±5.5）分，均明顯優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05），見表1。

3 討 論

冠心病較易導致患者出現心絞痛的情況，其不僅對患者的正常生活造成影響，甚至可能危及患者的生命安全。目前臨床對于冠心病心絞痛患者多采取常規護理服務，但因冠心病心絞痛患者多為老年人，其對于自身所患疾病的了解程度普遍不高，加之該病癥的病程較長，為患者帶來較大痛苦，故患者極易出現焦慮、抑郁等不良情緒，甚至可能出現抵觸治療、自行增減藥量、停藥或更換藥物的不良情況[3]。故在此次研究中觀察組除對患者實施了常規護理服務外，護理人員也積極實施了心理護理以及健康教育，通過種種干預對策來提高患者對自身所患疾病的了解程度，幫助患者消除心理負擔。研究結果證實觀察組患者的健康知識評分較之對照組提高至（90.9±4.6）分，SAS評分降低至（37.6±5.5）分。研究結果證實對冠心病心絞痛患者加以實施健康教育及心理護理具有可行性及必要性。

綜上所述，在常規護理的基礎上對冠心病心絞痛患者實施心理護理及健康教育更利于患者的治療，幫助患者提高對健康知識的了解程度，消除患者的不良情緒，故值得推廣。

參考文獻

[1] 王粵東.健康教育和心理護理對冠心病心絞痛患者的生活質量影響分析[J].中國衛生產業，2015，41（29）：48-50.

[2] 張連英.心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者臨床治療效果影響[J].心血管病防治知識（學術版），2014，31（6）：72-73.

[3] 李 瑩.心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者效果分析[J].臨床醫藥文獻電子雜志，2016，37（25）：4933-4934.