“學(xué)渣”逆襲，是因為操心老媽對成績置之不理

楊詠梅

女兒高考分?jǐn)?shù)一出來，所有人包括她自己都很意外。

從小到大的中等生，一路普通學(xué)校上過來，除了半途而廢的英語和奧數(shù)，沒正經(jīng)上過什么課外班，從小到大開家長會，我都是低著頭，等老師表揚(yáng)最近學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)時，才抬頭看看有沒有女兒的名字……

女兒怎么能從當(dāng)時中考的區(qū)7000多名沖到高考時的市100多名呢？按照流行的說法，像她這樣的不就是輸在起跑線上的孩子嗎？除了高考改革拿掉難題、怪題的客觀原因，這個一直自嘲為“學(xué)渣”的孩子難道是一夜變成“學(xué)霸”的嗎？

家長要保持良好的心態(tài)

女兒小時候一直是個無憂無慮、單純快樂的孩子，煩惱是從小學(xué)高年級開始的。因為班里大多數(shù)孩子都在上課外班，像她這樣就靠課上學(xué)習(xí)的孩子慢慢感到吃力了，也慢慢體會到學(xué)習(xí)成績關(guān)乎自己在同學(xué)中的地位，笑容沒那么多了，小學(xué)畢業(yè)前，她居然會擔(dān)心地問：“媽媽，我有學(xué)上嗎？”

初中的逆反期，女兒學(xué)業(yè)大幅下滑，最后考上的是第八志愿的高中，如果我們報志愿再樂觀一些，就可能沒有高中上了。拿到成績那天，她傷心地哭了一場，那時我的心情很沮喪，也很失望，覺得她三年后能上個普通本科就不錯了。

現(xiàn)在回想起來，女兒上初中那三年，我管得最多，最費(fèi)心，也是我最痛苦的三年，情緒關(guān)鍵詞基本就是：憂慮、抱怨、糾結(jié)。

那時我不明白，既然沒有人能用憂慮使壽數(shù)增加一刻，誰又能用憂慮使孩子的分?jǐn)?shù)增加一分呢？抱怨其實相當(dāng)于詛咒，不明白糾結(jié)的后果只能是痛苦，只能使親子關(guān)系越來越惡性循環(huán)。