新考綱 新對策

2016年10月初，高考考試大綱正式公布，理綜三大學科都有不小的變化，但正所謂“上有政策，下有對策”，《求學》誠邀理綜三位名師深入解讀這次的高考改動，為考生指明前進的方向。

物理部分

江蘇江陰市第一中學高中物理組 吳俊

顛覆性變化——選修3-5的內容變為必考

（1）將碰撞與動量守恒板塊前移至機械能板塊后，動量、動量定理、動量守恒定律及其應用（Ⅱ），彈性碰撞和非彈性碰撞（Ⅰ），驗證動量守恒定律實驗也隨之成為必考。（2）增添了氫原子的能級結構、能級公式。

合理性調整——選修模塊

（1）模塊3-3，分子動理論與統計觀點板塊中的溫度是分子平均動能的標志、內能（I）變為溫度、內能。（2）模塊3-4，機械波、橫波和縱波合并，要求不變；波速、波長和頻率（周期）的關系（Ⅱ）變為（Ⅰ）要求。將“變化的磁場產生電場、變化的電場產生磁場、電磁波及其傳播”變更為“電磁波的產生，電磁波的發射、傳播和接收”，“相對論”中刪除了“質速關系”“相對論質能關系式”。

【備考建議】（1）明年是考綱修訂后的首輪高考，雖然選修3-5列為必考，基于高考的穩定性，為保證各模塊整體比重平衡，即使考查動量問題，各種比例依舊大致平衡，難度屬于中等。考生應注意將牛頓運動定律、動量定理和功能關系的綜合。（2）此次考綱修訂，對于每個考生來說，無論原來選的是3-3，3-4，還是3-5，現在都需要多學一個選修模塊。因此依然是公平競爭，考生只要跟著老師按部就班進行復習即可，無需過度焦慮。

生物部分

深圳市紅嶺中學高中部 田奇林

【考綱變化】（1）將必修模塊中的“多種多樣的細胞”調整為“原核細胞和真核細胞的異同”，縮小了考試范圍。（2）將《現代生物科技專題》（選修3）中“基因工程的原理及技術”調整成“基因工程的原理及技術（含PCR）”。（3）刪去《生物技術實踐》（選修1）中“植物組織培養”的內容；增加了“某種微生物數量的測定”以及“微生物在其他方面的應用”。

【備考策略】（1）淡化“脊椎動物激素在生產中的應用”，加深對“原核細胞和真核細胞的異同”“神經沖動的產生、傳導和傳遞”“細胞的生長和增殖的周期性、細胞的生長和增殖的周期性、艾滋病的流行和預防”“生物多樣性保護的意義和措施”等知識的理解和應用。（2）加深對“基因工程的原理及技術（含PCR）”的理解和應用。（3）加強對“微生物的利用”方面知識（含實驗探究能力）的系統復習，適當拓展知識面。

化學部分

河南省鄢陵縣第一高級中學 馮存良

【考綱變化】2017年的高考考試大綱刪去了現行考試大綱規定的“化學與生活”和“化學與技術”兩個模塊，考生從“物質結構與性質”和“有機化學基礎”模塊中任選1個作答。

【變化解讀】刪去以上兩個模塊后，其實對考生沒有太大影響。近幾年的高考選擇“化學與技術”的考生比例很低，而且學好必修的工藝流程，該模塊的考查完全可以得分。因此去掉選修2是很合理的。現在最值得關注的是必答題的考查形式是否會有所改變。“選2”模塊的試題通常以工業流程圖的形式進行考查，現在該模塊刪除后，在必答題中是否會出現以流程圖為考查形式的試題，值得關注！

【備考建議】建議基礎扎實、水平較高的同學選擇選修5沖擊滿分，水平稍弱、考試時間永遠不夠的同學選擇選修3快速得分。

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