課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

劉云霞

摘 要：在小學語文教學中，最為關鍵的一環就是作文教學。教師在實際開展作文教學中，除了需要教學課本教材知識以外，課外閱讀同樣重要，其對于提升小學生作文寫作能力具有較大的推動作用。主要以冀教版小學語文教材為例，對課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性進行分析。

關鍵詞：課外閱讀；小學；語文作文；教學；重要性

基于當前課程教學改革大力落實的現實背景，我國大部分小學語文作文教學存在學生閱讀能力低下的問題，嚴重導致小學語文作文教學質量停滯不前的問題。因此，我們需要及時提高對小學語文作文教學中課外閱讀活動開展的重視，引導學生自主進行課外閱讀活動，以此有效開闊學生的學習視野，為推進小學生健全發展奠定扎實的基礎。

一、課外閱讀有效培養小學生語文寫作興趣

在當前推行素質教育的背景下，小學基礎教育已經受到相關部門的高度重視，并在相關文件中一再強調：“教師需要在實際開展課堂教學活動中充分培養學生的語文閱讀能力?！被诖耍W語文教師在實際開展作文教學活動中，充分引用課外閱讀，這不僅是語文課改教學要求，同時也是教學創新發展的一種必然趨勢。通過在作文教學中有效開展課外閱讀，可以有效激發學生的學習興趣。當前我國推出的小學課外閱讀刊物形式多樣、內容豐富，其課外閱讀資源自身就具備較強的趣味性，加之閱讀文本內容新穎多樣，與學生的奇思妙想或者是實際生活相切合，比較容易激發學生的學習興趣。教師在實際開展作文教學過程中可以有意識地引導學生進行課外閱讀，以學生自我閱讀興趣為切入點，為學生自主推薦具備可讀性與趣味性的課外閱讀刊物，使班級中學生對課外閱讀內容產生濃厚的閱讀興趣。時間一長，學生就會自主形成良好的語文閱讀學習習慣。

二、課外閱讀有利于學生寫作素材的積累

小學語文作文教學活動中，課外閱讀內容需要充分貼合學生的閱讀能力，并從屬于兒童文學這一范疇，其中最具代表性的課外閱讀素材包括《伊索寓言》《安徒生童話》及諸多寓意深刻的詩歌等。教師需要有效引導、鼓勵學生進行課外閱讀，在實際閱讀過程中，會不由自主地受到兒童文學的影響與藝術熏陶，有效開闊學生的閱讀視野，進而逐漸樹立正確的世界觀與價值觀。在閱讀過程中，學生會遇到諸多可以利用到作文寫作中的素材。教師若想要有效提升學生的作文寫作能力，就必須要引導學生形成良好的記筆記的學習習慣。簡單地講，教師需要引導學生在課外閱讀活動中自主摘錄字詞優美的句子、感人事跡等，這不僅能有效增加學生的寫作素材儲備量，還可以進一步培養學生的閱讀習慣。因此，小學語文教師在實際開展作文教學中引導學生進行課外閱讀，可以有效幫助學生積累寫作素材，為學生寫出更為優質的作文奠定基礎。

三、課外閱讀有效提升學生的寫作能力

在過去傳統的教學模式下，課外閱讀與學生的考試成績沒有直接的關聯性，但是從大量的研究結果中我們可以得知這種思想是十分錯誤的。課外閱讀對于學生的學習發展具有深刻的影響，特別是在寫作這個方面。通過有效開展課外閱讀，可以有效激發學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中逐漸積累寫作素材，并在閱讀中以記錄筆記的形式有效融入自我真情實感。在有效促進小學生思維想象能力的基礎上增加寫作素材，優化小學生的作文。因此，小學語文教師需要在作文教學中引導學生自主進行課外閱讀，以此來有效強化學生的語文寫作能力。

四、課外閱讀有效推進小學生健全發展

在大力落實課程教育改革的形勢下，促進學生健全發展已經成為教學活動中的主要教學任務。而在小學語文學科作文教學活動中融入課外閱讀，可以有效推動學生的健全發展。主要是因為學生在課外閱讀中，自我學習思想、行為意識、生活觀等多個方面會受到不同程度的影響，進而高效促進小學生的健全發展。例如，教師在引導學生閱讀課外文章《三毛流浪記》時，學生會不由自主地為三毛的言行舉止所影響，在實際生活中自主完成好自己的事情，并深刻感受三毛悲慘的命運與困苦的生活，進而更加珍惜自己的父母、家庭、朋友、同學及生活。如，在閱讀《十萬個為什么》時，可以從中得知諸多自然科學的秘密，有效激發學生的創新思維，豐富學習情感?？偠灾?，通過閱讀多種類型的兒童文學，有效促使學生學習思維、學習能力、行為舉止等多個方面受到十分積極的影響，進而全面促進學生的健全發展。

綜上所述，在當前大力落實課程教學改革背景下，小學語文教師在開展作文教學中需要結合本班學生的實際學習情況，引導鼓勵其自主展開課外閱讀，借助優秀兒童文學作品的熏陶，有效提升學生寫作能力的同時，全面激發學生的創新思維，推進學生的健全發展。因此，語文教師需要及時提高重視，并有效在課堂教學活動中開展課外閱讀，以此有效推進小學語文教學工作的健康發展。

參考文獻：

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