微時代背景下的高職院校校園網絡文化建設

蔡征

【摘 要】高職院校的校園文化應以校園精神為主要內容，在新媒體平臺上，諸如微信公眾號、微博、等形式，開展各類文化活動，創造師生共享的校園新文化，用現代科技的新手段體現校園文化的新內容。

【關鍵詞】微博；微信；網絡平臺；校園網絡文化

隨著新媒體技術的發展，各種社交工具迅速的涌現，諸如微信、微博等一經推出就受到了廣大網民的追捧，尤其是受到了大學生的廣泛關注和參與。課堂之外，隨處可見拿著手機上網的學生，移動互聯網絡已經占領了學生們的課余生活。除了必要的網絡使用，學生們通過移動終端使用較為頻繁的就是通過社交工具瀏覽朋友圈，在朋友圈留言和互動，以及通過這些平臺來獲取各種資訊。如何依托移動互聯網絡、利用這些平臺傳播正確的價值觀和優秀的校園網絡文化，引導大學生成長成才，具有重大的現實意義，也需要我們對校園文化建設做出新的思考和實踐。

一、搭建新媒體平臺，利用新媒體展現校園文化

當今社會，網絡科技日新月異，信息在網絡上的傳播處于爆炸式的發展階段，文化信息的傳播呈現出信息量大、渠道多、傳播迅速及擴散快等特點，要想在信息傳播更新中處于主導地位，弘揚主流文化，就必須依靠先進的文化傳播工具和設施。

目前，各類信息傳播工具，諸如飛信、微博、微信、貼吧、QQ群等已深入師生的學習和生活中，對大學生的思想影響也越來越大，高校應加大力度建設順暢高校的校園網絡硬件設施。此外還要迅速的搭建一個成熟的、完善的校園文化傳播平臺。弘揚主流價值觀，宣傳校風、學風，使師生可以在相關的平臺上各抒己見，暢通的進行思想的交流。

二、校園網絡文化的內涵

（一）弘揚主流文化

新媒體平臺所展示的網絡文化包含了多種多樣的精神文化。作為高校師生尤其是大學生信息源的注意媒介，新媒體平臺在制造和傳播健康有益的精神文化的同時，也應剔除精神垃圾。加強主流文化的宣傳，弘揚正確的價值觀和人生觀是新媒體平臺的首要任務。學校的辦學理念、思想信念、校風校訓、優良的傳統習慣等精神財富是高校的靈魂，也是新時期校園文化建設的核心。

（二）網絡制度文化

網絡制度文化的建設是新時期校園文化建設的重要組成部分。新的信息傳播方式的建立必然需要新的制度文化。校園網絡制度文化的建立是新媒體平臺正常運轉的重要保障。

我們清楚的看到，網絡平臺在帶給我們豐富的知識和信息的同時，其中存在著的大量的不良信息也危害著大學生的身心健康。網絡犯罪、網絡詐騙、網絡成癮等已成為日益突出的社會問題。在師生中開展網絡安全和道德教育十分必要，促進師生自覺樹立網絡安全和道德意思，理解相關法規，提高利用網絡學習文化知識和加強自我保護的能力。因此，創建文明健康的網絡風氣是十分重要的。

此外，老師對學生還應加強思想教育，學習相關的網絡方面的法律知識，使學生形成正確的、健康的上網的意識，更好的構建健康的網絡環境。

（三）校園網絡文化要體現高職院校校園文化的職業性、社會性和區域性

一是高等職業教育是為企業和社會培養一線技術人才，學生的培養具有明確的和定向，學習的古城具有明顯的實踐性。因此高職院校的校園文化必然具有濃厚的職業性。二是高職院校的辦學宗旨是要面向社會、服務企業，促進社會的經濟發展，因此高職院校的學生培養要隨著社會需要的變化而不斷的調整。三是高職院校的辦學目標往往取決于所在區域的經濟發展需求和行業特點。高職院校的生源多來自于院校所帶地或者周邊地區。學生畢業后也主要在這些區域就業，因此高等職業教育也具有區域性的特點。

高職院校職業性、社會性和區域性，使高職院校的校園文化具有區別于高校的突出的特點。我們要在校園文化中融入先進的社會文化理念，吸取職業文化中的精華用以豐富高職院校的校園文化，突出高職校園文化中的“職”的特點，增強對學生職業素養的培養。

三、校園網絡文化建設的建議

（一）要加強師資隊伍建設。在科技日新月異的今天，教師的能力不能僅僅局限于一支粉筆和三尺講臺，高職院校需要在傳統教師培養的基礎上，努力建立起一支能夠在新環境下熟悉網絡技術的高素質的教師隊伍。這支隊伍既能夠完成基本的傳統教學，也能夠利用現代化的網絡技術開展具有科技含量的新的教學。不僅能夠利用現代網絡技術來教學也能夠利用現代網絡技術來育人，隨時跟進學生的網絡動態，理解學生的思想動向；做好網絡信息傳播的“把關人”，對學生學習和心理上的疑惑進行及時的疏導和開解。

（二）是高職院校需要建立學校自己的網絡平臺。這個平臺可以是輿情研究和分析平臺、教育服務平臺、傳播平臺。輿情研究和分析平臺方面，通過網絡平臺收集師生對于網絡的關注點，對數據進行分析，將輿論引向正確的主流方向，減少不良信息對師生的影響。教育服務平臺方面，學校需要加強教育管理和服務平臺的建設和管理，給學生提供便利的教學服務，同時也可以在教學平臺上建立學習窗口，在網絡上實現師生共享教學資源，延長學生的學習時間、提高學習興趣。傳播平臺方面，學校要開始多種多樣、豐富多彩的各類活動，及時的對這些活動的進展進行網絡更新，吸引學生注意的同時也對學生進行了素質教育，。

（三）提升校園文化的影響力、提高校園文化的參與度。 當代大學生對于網絡的理解和學習能力是很強的。當一種新的網絡社交模式出現，就會以飛快的速度在學生中傳播開來，因此通過學生熟悉的、感興趣的網絡平臺，可以在最短的時間內，使學生了解相關的校園文化的內容；同時也可以吸引這些學生參與到校園學生活動和校園文化建設中來。這就提高了師生的主人翁意識和參與校園活動的主動性和積極性。

在這個科技高速發展的時代，我們必需承認，網絡已深入我們的生活，成為我們日常學習和生活不可或缺的一部分。高職院校的校園文化也在這個大的時代背景下變的日益多元化，在這種情況下我們更好控制好校園文化的發展方向，充分利用網絡科技，對大學生進行主流文化的宣傳教育，擯棄和剔除網絡信息中的糟粕，加強對大學生的媒素養教育，為大學校園的網絡文化的發展構建和諧、良好的環境。

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