新時期高職院校如何搞好思想政治工作探索

趙宏旭

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新時期高職院校如何搞好思想政治工作探索

趙宏旭

（湖南高速鐵路職業技術學院，湖南 衡陽 421001)

思想政治工作是我們黨的優良傳統和政治優勢。新時期思想政治工作面臨很大挑戰。如何有效地搞好高職院校的思想政治工作，強化思想引導是一種不錯的選擇。論文對高職思想政治工作如何強化思想引導進行了探索。

高職院校；思想政治工作；思想引導

當今世界科技進步日新月異，互聯網、云計算，大數據等現代信息技術深刻影響人們的生活、生產和學習方式。特別是現在的高職學生，通過微信、微博、QQ、朋友圈和空間，找到了屬于自己的族群，一天花在網上的時間占了很大一部分，因此他們也被稱為“低頭一族”。相比過去的大學生，他們思想的獨立性、選擇性、多樣性、差異性增強了，但精神上的困惑也隨之增多。另一方面，網絡時代，信息爆炸泛濫，魚龍混雜，真假混淆，人們在紛繁多樣的信息面前如何鑒別，如何判斷，面臨很大挑戰。特別是對于處于成長期的高職院校學生來說，是非善惡美丑，何去何從不是那么容易，稍有不慎，就會迷失方向，看問題容易偏執。

思想引導是思想政治工作實現目標的一種基本方式，它通過隱性、柔性的方式對人的思想活動、價值觀念、思維方式等施加影響，使之發生所期許的變化。在實踐中它通常采用因勢利導、說服教育的工作方法進行。與思想灌輸相比，思想引導更合時宜，更顯得尊重廣大師生的人格，順應了當今人們對獨立、自主、平等的心理需求，避免了逆反心理，使其愿意接受正確意見和健康信息，從而改變其態度和行為，達到思想政治教育的目的。

一　要明確思想引導的主體，即誰來做

思想引導的主體是指被賦予一定政治職能的組織、機構，主要是黨的意識形態工作相關的機構、組織。在高職院校，思想引導的主體應該是黨政領導下的各部門比如黨院辦、宣統部門、學生處、團委、思政部、學工辦、各種社團組織等。各部門各組織必須在黨的領導下開展思想政治工作，相互配合形成合力，又各司其職有序地開展，絕不允許脫離黨的領導，自行其事，另搞一套。

黨管意識形態，是我們黨在長期實踐中形成的重要制度。強調黨政主導，師生合力，共同搞好職業教育，是我國高職教育的特點，也符合我國的基本國情。因此，高職思想政治工作，必須堅持和加強黨對思想政治工作的領導。中國共產黨領導是我國政治制度的根本優勢，中國共產黨是中國特色社會主義建設事業的堅強領導核心，是實現中華民族偉大復興的根本保證。為此，職業院校實行黨委領導下的院長（校長）負責制，院系兩級管理模式對于新時期職業院校的思想政治工作是非常有利的，可以牢牢掌握意識形態工作的主導權，確保了高職院校正確的辦學方向，把穩思想“方向盤”。

新時期面對挑戰，學院黨委要樹立責任意識，敢于亮劍，敢于擔當，堅定地站在意識形態第一線，引領學院正確導向，壯大主流思想的輿論陣地。思想引導的主體要自覺學習黨的方針政策路線，言行要堅決同黨中央保持高度一致，堅決維護中央權威，要讓廣大師生明白抵制什么、反對什么、批駁什么，明白堅持什么、鞏固什么、發展什么，要始終保持政治清醒和政治定力，以高度的政治責任感使命感，以強大的思想力量鼓舞人，凝聚人，為中國特色社會主義事業培養合格的接班人。學院黨委是思想政治工作的責任主體，要努力把思想政治工作貫穿于教學管理和人才培養全過程，建立健全統一領導、權責清晰、齊抓共管、分工明確、運轉有序的工作機制。要發揮高校基層黨組織的作用，推動形成專業教師、學工戰線、群團組織協調分工、共同做好思想政治工作的局面。思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主要渠道，是開展思想政治工作的重要平臺。這就要求我們必須把教材編好、把師資隊伍建好、把課講好，深入推進高校思想政治理論課改革創新。要充分發揮學工部門在思想政治工作中的作用，做到在日常的學生管理和學生工作中以德立人、以情感人、以理服人，關心學生的成長，在潛移默化中做好思想政治工作。

二　要強化思想引導的基本內容，即做什么

旗幟就是方向，旗幟就是力量，舉什么旗，走什么路，主張什么，反對什么，非常重要。高職院校思想政治工作引導的內容，應該包括以下方面：理想信念、政治態度、道德品質、法律意識、文明素養、價值觀念、社會心態、思維方式等等。堅定馬克思主義信仰，堅持三個自信，堅定中國特色社會主義信念，加深對國家基本制度的認同，對基本道德規范、社會規則的認同和踐行，積極化解不良社會情緒，都是思想政治工作的基本內容。特別是現階段培育和踐行社會主義核心價值觀成為時代主旋律，實現中國夢成為時代最強音，學習習近平總書記系列講話精神，是我們思想引導的重中之重，必須不斷深入推動。

新時期思想政治工作基本內容，必須處理好以下三個關系：一是必須正確處理好一與多的關系。“一”即指導思想的一元化，“多”即校園文化多元化并存。堅持馬克思主義為指導，促進多元化發展，以社會主義核心價值體系引領校園文化建設，既能保證社會主義方向，又能滿足學生追求個性發展的現實訴求；二是必須處理好新與舊的關系。“新”是指現代傳播手段，“舊”是指傳統宣傳媒介。兩種媒介不可廢其一，存其一，新型媒介不是“禍水”，是“武器”。我們必須在鞏固原有的輿論陣地時，積極開辟構筑新的輿論陣地，發揮兩種媒介的合力。多年來的經驗證明，我們學院宣統部門編輯的校報、院團委領導的廣播站，各部門搞的宣傳欄，在思想政治工作中發揮著不可替代的作用。同時，積極開拓的新興輿論陣地，如校園網平臺、QQ群、微信群、博客、大學城空間課程、微課、慕課、創客等等，在學院思想政治工作中傳播正能量、弘揚主旋律，起到了很好的作用；三是正確處理內與外的關系。“內”是指學生的內心認同，“外”是指學生的行為外化。思想政治工作的最終目標是要求學生把正確的思想內化于心，外化于行，言行一致，避免說一套，做一套。

三　要強化思想引導的途徑方式，即怎么做

俗話說，條條大路通羅馬。思想引導的形式多種多樣，方法途徑也不一而足。思想政治工作應該考慮根據引導的目的、對象、內容等因素來確定。“明者因時而動，知者隨事而制。”

我們要注重在管理中搞好引導。管理也是一種思想政治工作。高職院校好不好，關鍵看管理。管理好不好具體看落實。沒有規矩，不成方圓，我們要善于把符合主流思想的價值理念、道德規范等基本要求滲透在具體的政策制度中，體現于管理實踐中去。長期以來我們在管理過程中存在著思想政治工作被邊緣化問題。因此要克服思想政治工作與管理工作“兩張皮”現象，關鍵在于通過制度創新，找到思想政治工作對管理工作的合理介入點，使之有效地融入管理中。舉一個實例為證：升旗儀式是高職院校經常開展的一項思想教育活動。為此，我們制定了規章制度，規定每周一的早晨，學生必須舉行升旗儀式，升國旗，唱國歌。利用升國旗、唱國歌，在國旗下講話等開展愛國主義教育的效果要比一些枯燥的說教更有用，更能深刻地影響人生。

我們要在服務中強化引導。為人民服務是我們黨的宗旨。服務也是一種教育。言行舉止，體現了一種態度，一種風范。學校各部門向學生提供的各種服務，都會不同程度地滲入一些思想意識，它們或多或少影響學生，而且這種影響，往往比單純講道理更管用。往往你在服務過程中的一句話，一個動作，便可能影響學生的價值觀，影響他的一生。因此，正如習近平同志指出的那樣，廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。規范服務，傳播真善美，舍棄假惡丑，在服務中注入正能量。。

我們要善于在校園文化中示范引導。文化似水，潤物無聲。校園文化在思想政治工作中有導向、熏陶、激勵、娛樂等功能，校園文化對大學生的思想觀念、價值取向和行為方式有著潛移默化的影響。校園文化建設不僅體現在硬件上，更體現在軟件上。校門、道路、景觀、綠化等都可彰顯思想教育，校訓、校歌、標語、口號等都可激勵人心向上。比如，我們通過校訓、校歌、讓學生感受先輩創業的艱辛歷程，培養知恩感恩、追比先賢的精神品質。通過開展文明課堂、文明寢室競賽評比活動，培育學生尊師重教、注重禮儀、團結互助、友愛他人的思想品德。總之一句話，營造健康向上的氛圍，組織開展豐富多彩的校園文化活動，使抽象枯燥的思想轉化為生動活潑的文化氣息，滋潤人的心靈，使學生不知不覺接受教育。見善如不及，見不善如探湯。思想政治工作還可以通過宣傳先進典型的事件，彰顯主流價值觀念，帶動大眾效仿。

我們還要在溝通情感中強化引導。情理交融，通情方可達理。只有師生雙方敞開心扉，坦誠相待，思想的引導才能順理成章。胡錦濤書記曾指出：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。既要堅持教育人、引領人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。”90后高職學生大多是獨生子女，個性比較獨立，但并非情理不通。因此我們思想政治工作者要善于將抽象化的理論化的東西表達融入情感因素，以情感人，以情動人，用正能量的情感影響學生的思想和行為，達到思想教育的目的。

四　要強化思想引導的核心，即著力點

新時期加強高職院校思想政治工作，強化思想引導，還需要特別注意，重點抓好以下3個著力點：

一是抓實領導班子思想政治建設，端正一些干部的錯誤認識。高職院校思想政治工作好不好，關鍵在于領導干部重不重視。由于種種原因，高職思想政治工作在某些領導干部心中依然存在“說起來重要，做起來不要”。喜歡擺花架子、做表面文章的現象。這是形式主義工作作風作怪。為此，黨委作為學校的領導核心，一定要堅決抵制這種錯誤認識，抓好領導班子建設。加強黨性教育，完善干部考評考核體系，確保領導班子是一個忠于黨，忠于馬克思主義，忠于人民，時刻堅守社會主義辦學方向的團隊。

二是抓好隊伍建設 ，建設一支高素質的思想政治工作隊伍。 做好思想政治工作，關鍵在人。毛澤東說過，“政治路線確定之后，干部就是決定因素”。高職院校做好思想政治工作，要建設一支思想素質好，作風過硬的思政工作隊伍。教育大計，教師為本，師德為魂。提高教師的思想政治素質和道德素質，提高其政治理論水平，是搞好學校思想政治教育的有力保障。網絡已是我們生活學習中一個重要的部分，現在的大學生都是網民。網絡是思想政治工作的新陣地，為此，我們應該主動學習，主動參與，主動建設新傳播平臺，為我所用。

三是完善思想政治工作的保障機制。做好思想政治工作，既要靠教育人、引導人，也離不開關心人、幫助人；既要靠講好道理，也要靠辦好實事。高職院校要健全和完善各種配套機制，增加對思想政治工作的經費投入，完善思想政治工作激勵機制，切實解決師生在學習、工作、生活中遇到的難題，讓他們安心學習，安心教學。同時，對廣大教職員工還應嚴肅政治紀律，強化監督機制，決不允許突破政治底線、法律底線和道德底線的現象在校園中出現。

[1]胡錦濤.在全國宣傳思想工作會議上的講話[N].人民日報,2003-12-08.

[2]陳大勇,切實加強高校意識形態工作的幾點思考[J].思想理論教育導刊,2015,(5).

[3]葛慧君.做好高校思想政治工作的著力點.人民日報,2016-01-25.

（責任編校：何俊華）

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1673-2219（2017）08-0064-02

2017－03－17

趙宏旭（1966－），男，湖南雙峰人，副教授，研究方向為高教管理。