做焦裕祿精神的傳承人

晨光

因為一個人，一家人受到了習近平同志的兩次親切接見。第一次是在自家小院，第二次是在這個人的紀念館。

這個人就是縣委書記的榜樣——焦裕祿，這家人就是焦裕祿同志的后人。

幾十年來，來自蘭考、來自中原大地的那些對于父親發自肺腑的贊譽、刻骨銘心的回憶、連心連肉的懷念，這一切的耳濡目染，讓焦家的兒女們伴隨著歲月的成長，不能不一次又一次重新審視父親，重新認知父親。

英年早逝的焦裕祿幾乎沒有給家人留下可以稱道的“家產”：1964年5月，在焦裕祿生命的最后時刻，他把大女兒守鳳叫到病床前，將自己戴的一塊舊手表和一支鋼筆交給她，他說：我也沒啥好留給你們的了……

但是，他卻給后人留下了這世界上最寶貴的東西——精神財富。

2014年，習近平總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。

焦裕祿精神所承載的，就是一名黨員干部所應有的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，就是樹立在每個黨員干部面前的鏡子、標桿。站在這面鏡子前，才能照出自己的差距，改進作風才會成為一種自覺；站在這標桿下，才能積極主動地投身教育實踐活動，既解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，又提高新時期做好群眾工作的能力。

焦裕祿精神是什么？總書記說得明明白白：“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。這精神，讓人高山仰止，讓人肅然起敬，更讓人見賢思齊。我們的每一個黨員干部，都應該認真學習、踐行焦裕祿精神。

學習焦裕祿精神，每個人有不同的體會，每個時代有不同的重點，關鍵在于真懂，真正弄明白焦裕祿精神的內涵到底是什么？無論是“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”20個字，還是“公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操”16個字，焦裕祿精神的本質就在于其很好地體現了黨的根本宗旨、立業之本、思想路線和共產黨人高貴品格；焦裕祿精神永不過時，實質上就是黨的根本宗旨、立業之本、思想路線和共產黨人高貴品格永不過時。

共產黨人為人民服務，包羅萬象。具體到個人，則涉及思想境界、素質能力、作風形象，等等。我們要以焦裕祿、雷鋒等為鏡，從里到外反復照一照自己，照出自身的差距和不足，照到紅紅臉，出出汗。然后，自覺向他們看齊、靠攏，從今天做起，從眼前做起，一步一個腳印，努力“接地氣”，與群眾打成一片，做焦裕祿式的好黨員、好干部。

基層黨員干部是貫徹執行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執政大廈地基中的“鋼筋”。在教育實踐活動中，基層黨員干部要身體力行“三嚴三實”，深入群眾，以群眾為師，向群眾學習。要善于傾聽群眾意愿，鼓勵他們大膽提意見，以釘釘子的精神，妥善解決群眾提出的一些具體問題。

說一尺不如行一寸。學習焦裕祿精神并不難，關鍵在于真用，堅持不懈地去傳承、去發揚、去實踐，把焦裕祿精神作為我們每一名黨員干部的人生坐標，作為我們為理想而奮斗的精神依據，唯如此我們為人民服務的邏輯前提才會充滿純潔性，充滿先進性。要破除英雄人物可敬不可學的心理障礙，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，勇于見賢思齊，敢于像焦裕祿靠攏。要抓住“縣委書記的榜樣、人民的公仆”這一關鍵，為焦裕祿精神注入時代內涵、時代風采，把踐行焦裕祿精神定格在推動科學發展、促進社會和諧上。要以加強黨性修養、改進工作作風為切入點，常修為政之德，不移公仆之心，才能提升思想境界、增強素質能力、改善作風形象，做焦裕祿式的好黨員、好干部。這樣才能始終走在時代前列，成為共產主義事業的建設者，成為中華民族偉大復興的踐行者。