讓閱讀點亮人生
——淺談初中語文課外閱讀策略

■鹿琳

讓閱讀點亮人生
——淺談初中語文課外閱讀策略

■鹿琳

如今，學生們投注到閱讀上的目光越來越少，學校很少有大力倡導，教師很少有精心指導學生看課外書的。閱讀的脆弱，留給我們更多的是尷尬與悲哀。對此，根據語文學科的特點，本文主張從三個方面來改變學生閱讀貧瘠的現狀：推薦閱讀書目，進行具體的閱讀指導，提供豐富多彩的閱讀展示活動與評價，讓閱讀點亮人生。

閱讀指導策略選取讀物閱讀活動與評價

閱讀就像是人生的光合作用，因為閱讀，生命才萬紫千紅。閱讀讓你站在巨人的肩膀上，視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話，感受或清麗或哲思的文字帶來的美麗和深邃，在這樣或那樣的名家指點下，規劃前程，點亮人生。

一、閱讀現狀與問題根源

初中生的學習生活忙碌又緊張，加上各種誘惑紛至沓來，學生們投注到閱讀上的目光越來越少。在家庭中，隨著學生父母的生活壓力的加大，工作越來越忙，有良好讀書氛圍的家庭也越來越少見，學生的閱讀缺乏榜樣的引領和良好氛圍的熏陶。加之教師也不真正重視閱讀教學，他們雖比學生更清楚課外閱讀的重要性，但在行動上并沒有真正重視起來。在升學競爭日益激烈的今天，他們更多的是關注升學率，只顧眼前利益，鮮有對閱讀教學的策略進行深入思考，鮮有在策略上取勝的意識，更沒有心思指導學生看課外書。閱讀的脆弱，留給我們更多的是尷尬與悲哀。……