江蘇中考作文的價值追問

■王躍平

江蘇中考作文的價值追問

■王躍平

主持人語

反思過去，是為了更好地面對未來。在新學期來臨之際，我們聚焦已塵埃落定的2017年中考作文，不是為了炒冷飯，而是希望通過對今年中考作文題目的評論和解析，能給新學期的作文教學帶來一些啟示，為作文教學改革發展找到一條更加科學而有效的路徑。

中考、高考卷一出爐，最受到熱議的往往是作文的命題。人們如此重視考試中的作文，不僅因為它是目前各科所有試題中占分最多的，在語文考卷中也真正稱得上是“舉足輕重”的“半壁江山”，作文勝則語文勝，語文強則整體強；還因為對于國人來說，它有著久遠的心理積淀，所謂“文章千古事”，就是最好的寫照。試卷改了，分數出了，志愿、錄取也基本上塵埃落定了，當一切有關考試的熱議漸漸平息、漸漸冷卻之后，作為語文人，在仔細研讀了江蘇省13個設區市的中考作文命題之后，我們不禁會追問：2017年，江蘇中考作文的價值何在？是否可以說，從中考作文命題可以窺見江蘇初中作文教學的改革方向？

一、考試評價層面：增強區分功能，甄別語文能力與素養

考試具有評價、測量等功能，評測教師的教與學生的學；作為畢業和升學的考試，還具有遴選和區分的功能，讓優秀者勝出。作文命題是為了評價、測量考生對語言文字的運用水平，是對考生語文素養和思想認識的綜合考查，是為了讓作文好的考生脫穎而出。那么，什么樣的作文才算是好作文呢？……