論宋代科舉詞

■諸葛憶兵

論宋代科舉詞

■諸葛憶兵

科舉；以詩為詞；本色

科舉是宋代士人生活中最為重要的事件之一，宋詞創作在宋代士人中也極為普及。科舉關系到士人一生的出處，與士人的政治追求、仕途發展和功名利祿等密切相關。涉及科舉之情志表達，或喜怒哀樂之情緒宣泄，理所當然由“詩言志”、“文以載道”等文體來承擔，宋人確實也是這樣實踐的。“詞言情”，且指向狹隘的男歡女愛之艷情，大都產生于花前月下、燈紅酒綠之際，與科舉生活距離較遠，所以，宋詞中極少出現與科舉相關的內容。然而，兩者的偶爾碰撞，依然會迸發出耀眼的光彩。

一、以詩為詞

宋詩中關于科舉的題材比比皆是，如：鹿鳴、聞喜宴上的慶功之作，送人赴試的預祝之作，告別落第者的勸慰之作，表達科舉熱望的勵志之作，考官鎖院期間的唱和之作，等等。宋詞接觸科舉題材，首先是“以詩為詞”變革的結果。蘇軾“以詩為詞”之創作，在北宋末年開始得到一些響應，到了南宋才蔚為大觀。與科舉相關的詞作，也絕大多數產生于北宋末或南宋。

送人赴試，是與科舉相關之詞作中數量最多的。到了南宋，在男女之外的送往迎來場景，士人常常以詞應景，這種功能在北宋幾乎是由詩文承擔的。王之道有三首《折丹桂》，皆為送人赴省試之作。舉二首為例：

照人何處雙瞳碧，欲去江城北。過江風順莫遲留，快雁序、飛聯翼。西湖花柳傳消息，知是東君客。家書須辦寫泥金，報科名、題淡墨。

風漪欲皺春江碧，予寄江城北。子今東去赴春官，挽不住、摶風翼。修程應過天池息，何處堪留客？預知仙籍桂香浮，語祝史、休占墨。［1］(P1156)

前首詞送三子，后首詞送朋友，都是期盼他們旅途一帆風順，并預祝他們淡墨題名、桂籍飄香?！墩鄣す稹肥滓娪谕踔愧?，當為自度曲，調名與詞作內容一致，以月宮折桂預?？忌Ｋ腿烁霸囋~大致內容皆如此。張綱《江城子·和呂丞送進士赴省》云：“可憐衰鬢颯霜叢，借酡紅，遣愁濃。夢入長安，驚起送飛鴻?！保?］(P922)預祝之際，融入自己仕途失意懷抱。李曾伯《水龍吟·送館人管順甫父子赴省》云：“久要論交，中年語別，不堪離緒。”［1］(P2811)祝賀友人的同時，表達了送別之際的傷離意緒。李曾伯另一首《水龍吟·送吳季申赴省》云：“海闊鵬摶，途窮馬老，不勝離緒。過舊游、人問征夫，煩為說、戍邊苦?！保?］(P2822)將友人的“海闊鵬摶”之光明前景，與自己“途窮馬老”之失意現實對比，其傷離意緒中有更為復雜的內容。南宋后期邊防吃緊，戍邊將士艱苦難堪，詞結句一筆帶及，對時事之深憂隨時流露。凡此種種，都給送人赴試詞增加了新的內涵。

宋代科舉分發解試、省試、殿試三級。發解試后有鹿鳴宴，殿試后有聞喜宴，以祝賀士人中第。宋代帝王往往在聞喜宴上親自作詩，要求參加宴會的官員一一應和。統治者倡導，使得此類創作汗牛充棟。滲透到宋詞中，現存的只有在地方慶功宴上的創作。大約聞喜宴上皇帝帶頭作詩，眾人跟隨唱和，詞體不尊，難登大雅之堂。以南宋魏了翁兩首詞為例：

古說士夫郡，猶欠殿頭魁。記曾分付公等，行矣勉之哉。世事弈棋無定，甲子循還復爾，不免且低回。人物價自定，萬事付銜杯。

試與公，同握手，上春臺。繁紅麗紫何限，轉首便塵埃。欲識化工定處，須向報秋時節，未用較先開。休道屋猶矮，卿相個中來。［1］(P2375)

——《水調歌頭·燕甲戌進士歸自都城》

記薰風殿上，曾當暑、侍君王?？唇{服臨軒，白袍當殿，流汗翻漿。今年詔書催發，趁槐庭、初夏午陰涼。瘦馬行時臘雪，疊猿啼處年光。

大科異等士之常，難得姓名香。嘆陋習相承，駒轅垂耳，麟楦成行。平生學為何事，到得時、遇主忍留藏?？慈⌒踊w路，身名渾是芬芳。［1］(P2384)

——《木蘭花慢·宴遂寧新進士》

第一首詞作于宋寧宗嘉定七年（1214），此時魏了翁知眉州。魏了翁兩位兄長參加該年殿試，有《送二兄三兄赴廷對》詩，云：“吾家令兄弟，異氏而同氣……兩兄西南彥，九牧將倒指?！保?］(P34876-34877)新科進士歸來，其中有魏了翁的兩位兄長，當然要設宴特別慶祝，席上作此詞。魏了翁乃宋寧宗慶元五年（1199）殿試第三名。據說有考官原定魏了翁為狀元，因策論觸及時諱，被抑為第三名。這是魏了翁心頭永遠的痛，在自己的詩文中屢屢提及?！端投秩指巴Α肪驮俅握f到此事：“天子龍飛春，了翁對軒陛。柄臣方擅朝，黨論如鼎沸。軋軋不能休，一揮三千字。植治貴和平，用人戒偏陂。天子擢第一，期以風有位。尋置之三人，仍詔恩禮視?！彼托珠L赴試，言及此事，貌似告誡，事實上是在訴說自己的不平。這一年科舉考試：“時任伯起希夷嘗為廟堂言：政事與議論自為兩途，不必徇人言以搖國是。于是，任為詳定官，而蜀士皆不在前列。”［3］(P42)這首慶功宴上作的《水調歌頭》，開篇便提及“猶欠殿頭魁”一事，并且宣稱：“記曾分付公等，行矣勉之哉?！庇梅丛挒樾珠L殿試未居前列而不平。因此寬慰兄長“人物價自定，萬事付銜杯”。殿試在春天，回到成都已經是秋天。這首詞下闋補充交待與兄長登臺賞秋，看盡繁紅麗紫轉首為塵埃的變化。結句仍要鼓勵兄長“休道屋猶矮，卿相個中來”。雖未得科舉前列，畢竟已經出仕為官，努力作為，卿相亦不可預料。一般鹿鳴、聞喜宴之作，主題大都是恭喜中第、預祝高升，同時不忘歌功頌德、粉飾太平。如魏了翁宋理宗端平二年（1235）聞喜宴上作《恭和聞喜宴御制》，詩云：“祖宗德澤被生民，列服山川各效神。幾見高岡鳴鳳集，又看層浪化魚新。升歌幸聽三章雅，佩印行紆五兩綸。圣世賓賢如此厚，致君忍負不貲身。”［2］(P34982)詩歌以歌功頌德為主旨，四平八穩，表現出應制詩的共同特征。反而是不入正統的小詞，體式活潑，表達了作者更加真摯復雜的情感。

第二首詞作于宋寧宗嘉定九年（1216）秋，此時魏了翁攝行遂寧府事。詞人回顧自己當年“薰風殿上侍君王”的殿試經歷，以此鼓勵遂寧赴明年殿試的舉人。四川省試都是在初夏舉行，舉子們大都于秋末或冬月啟程，趕赴臨安。所謂“瘦馬行時臘雪，疊猿啼處年光”，就是對一路趕考辛勤困苦的描述。下闋期望遂寧舉子明年能獲“大科異等”，由此姓名傳香。詞人依然擔心“陋習相承，駒轅垂耳，麟楦成行”。南宋后期政治腐敗黑暗，科舉考試多取阿諛奉承之徒，高才被抑，庸才超居上列，已經司空見慣。地方長官，宴送新科舉子，對現實有如此尖銳的批評，對考生的前程有如此的深憂，在宋代送人赴考詩文中極其罕見。魏了翁作于宋理宗紹定元年（1228）的《次韻靖州貢士鹿鳴宴二首》其一云：“何處何時不產賢，黔中故地夜郎天。雖云地脈元無閑，欲破天荒未有先。萬蟻場中春鎖棘，九賓庭下曉鳴鞭。便將正學昭群聵，留取魁名萬口傳。”［2］(P34972)語意平和，只是泛泛應酬，完全沒有批評的鋒芒。詞的結句預?？忌鷤儭翱慈⌒踊w路，身名渾是芬芳”，是送人赴考詩的應有之義。

兩首詞作閱讀，魏了翁顯然在詞中更加敞開心扉，更能表達個人的真實看法。宋代小詞不入文壇主流之眼，詞人們多隨意率性為之，往往更有真情實感。同一題材，在詩與詞中就有迥然不同的表現。這樣的比較，就能顯示出宋詞獨有的審美價值。

宋仁宗嘉祐以后，殿試免黜落，省試通過者，都已經是新科貴人，只是中第排名前后的區別。省試之后的慶功宴上，祝賀之辭可以說得更加響亮，對考生文采的褒獎也可以更加夸張。葛立方有《減字木蘭花·四侄過省候廷試席上作》云：“搖毫鑄藻，縱有微之應壓倒。萬里鵬程，南省今書淡墨名。臚傳丹陛，月里桂花先著袂。雁塔高題，玉季巍科尚覺低?！保?］(P1344)全詞都是在夸獎侄兒才華過人，祝賀其“雁塔高題”。今年獲取科名已無懸念，“玉季巍科尚覺低”，期待的是前三名。葛立方另一首《清平樂·子直過省，生日候殿試，席間作》也夸耀對方文采：“文章驚世，半挹南宮第。”預祝其“更愿巨鰲連釣，楓宸第一臚傳”［1］(P1344)。此外，其他宴席上，亦會涉及當年的科舉考試。姚述堯《念奴嬌·重九前二日登西塔觀縣治，用前韻》乃重陽登高宴飲之作，詞中言及“況是東魯風流，看儒冠濟濟，垂天賦就”。自注云：“時科舉后，邑中預薦者四人?！保?］(P1550)每次地方發解試，都是這一年的地方行政事務中的重頭戲，都會頻頻出現在當地文人的筆墨中。

二、詞為“艷科”

宋詞的題材集中在男歡女愛、離愁別緒等方面，與“艷情”有著直接或間接的關系，其功能目的為聲色娛樂。詞之文體特殊性表現在科舉類作品中，為此類題材的作品帶來全新的風貌。

科舉關系到士人一生的榮華富貴，是實現治國平天下政治理想的主要途徑。詩文中言及科舉，不離“詩言志”的范疇。“詞言情”，在科舉考試全部過程中，詞作常常用來表現兒女私情，展現出婉孌旖旎的特殊氣質。

赴省試之際，詩文中表現的都是與男性家人、長官、朋友、鄉鄰之間的離別之情，內容基本上是祝賀考生通過發解試，稱贊考生的文筆和才華，勉勵或期待考生在來年的省試中有出色表現，頌揚太平盛世。其中被忽略掉的是男女愛人之間的離別，這一方面情感的抒寫正在宋詞范疇之內。劉過《天仙子·初赴省別妾》云：

別酒醺醺容易醉，回過頭來三十里。馬兒只管去如飛。牽一會，坐一會，斷送殺人山共水。

是則青衫終可喜，不道恩情拚得未。雪迷村店酒旗斜。去也是，住也是，煩惱自家煩惱你。［1］(P2154)

這與宋人其他送別相思詞作風格一致，而與宋人科舉送別詩文作風大相徑庭。詞人牽腸掛肚、煩惱不已的都是與愛妾的傷離意緒。上闋寫送別。心緒煩亂，別酒醉人，馬兒“牽一會，坐一會”，兩情纏綿，不忍分手，直到三十里外。沿途的山水風光，折磨離人，因為此去“山一程，水一程”，程程阻隔，相見無由。下闋寫旅途。前去趕考，能獲一領青衫，固然可喜，然難以舍棄恩情，一路煩惱?！把┟源宓昃破煨薄?，奔波勞頓，凄涼孤獨，留給相思雙方無限痛苦。劉過終身未第，有過多次趕考、落第回鄉的經歷，其《下第》云：“蕩蕩天門叫不應，起尋歸路嘆南行。新亭未必非周凱，宣室終須召賈生。振海潮聲春洶涌，插天劍氣夜崢嶸。傷心故國三千里，才是余杭第一程?！保?］(P31845)有過多次痛苦經歷，詞人不禁懷疑“煩惱自家煩惱你”的價值所在。詞作不避俚俗，多口語化表達，通俗易懂，卻深情無限。

極其難能可貴的是宋詞中保留了妻子送別赴考的作品，這在宋代留存至今作品中是惟一的。劉鼎臣妻《鷓鴣天·剪彩花送珍省試》云：

金屋無人夜剪繒，寶釵翻作齒痕輕。臨長執手殷勤送，襯取蕭郎兩鬢青。

聽囑付，好看承，千金不抵此時情。明年宴罷瓊林晚，酒面微紅相映明。［1］(P2154)

劉鼎臣乃婺州舉子，赴考時其妻作詞送之。妻與妾的立場就不同，她會期待丈夫“明年宴罷瓊林晚，酒面微紅相映明”之功名有成。作為女子，更加看重的是“臨長執手殷勤送”的兩情眷戀，囑咐丈夫要牢記“千金不抵此時情”，其中不免有對丈夫他鄉留情的擔憂。詞中有“襯取蕭郎兩鬢青”等對丈夫細致入微的關懷，這是與歌妓分手時不可能有的細節。

士人趕考過程中，不僅僅是風霜雨露、旅途奔波之苦辛，時而也伴有風花雪月之消遣。尤其是到了京師繁華之地后，就有許多家境比較富裕、自制能力不強的考生留連于風月場所，樂不思蜀。柳永《戚氏》回憶當年在京師考試期間場景說：“未名未祿，綺陌紅樓，往往經歲遷延。帝里風光好，當年少日，暮宴朝歡。況有狂朋怪侶，遇當歌、對酒競留連。”［1］(P35)“（柳永）為舉子時，多游狹邪，善為歌詞。教坊樂工，每得新腔，必求永為辭，始行于世，于是聲傳一時?！保?］(P2628)這樣的情景，在宋代有相當的普遍性。強至送友人赴舉時，便勤勤囑托說：“京師足紛華，慎勿事輕肥。白首有雙親，待子得官歸?！保?］(P6913)

科舉考試結束，登第、落第者以不同的心情和目的再次來到秦樓楚館。落第者到此是為了宣泄失意悲苦情懷。柳永《鶴沖天》云：

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向?未遂風云便，爭不恣狂蕩。何須論得喪?才子詞人，自是白衣卿相。

煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅翠，風流事，平生暢。青春都一餉，忍把浮名，換了淺斟低唱!［1］(P51)

今年再度名落孫山，“明代暫遺賢”、“未遂風云便”等句，就包含有詞人的無限酸辛。詞人尋求解脫的方式是到“煙花巷陌”之中去尋找“意中人”，在“偎紅翠，風流事”之“淺斟低唱”中消磨時光，而將科舉功名斥之為“浮名”。古代多數文人，科舉落第后，仍然一心只讀圣賢書，以求卷土重來。如此一次又一次地前赴后繼，至死不悟。那么，中第與落第者皆緊緊地聚集在統治集團周圍，這正是統治者籠絡人才、增強朝廷凝聚力所需要的，即唐太宗所謂的“天下英雄入我彀中矣”。落第者即使有牢騷，也大都是罵罵考官無眼之類的，甚至嘆息自己時運不濟，對科舉制度依然充滿著熱望。北宋前期對科舉制度做了大幅度的變革，努力保證“一切以程文為去留”的公平競爭原則的貫徹實施，因此也成功地培養起文人對趙宋朝廷的向心力。然而，恰恰在這個時代背景下，柳永發出如此不和諧的音響，甚至將“風流事”、“淺斟低唱”都抬舉到科舉功名之上，這就是統治者決不能容忍的，柳永因此得罪仁宗。吳曾《能改齋漫錄》云：“仁宗留意儒雅，務本理道，深斥浮艷虛薄之文。初，進士柳三變好為淫冶謳歌之曲，傳播四方，嘗有《鶴沖天》詞云……及臨軒放榜，特落之曰：‘且去淺斟低唱，何要浮名！’”［5］(P480)柳永的終身困頓，與他為舉子時的留連青樓、好為艷詞密切關聯。

省試通過之后，殿試免黜落，考生們就相對輕松，他們或者會選擇到青樓放松心情。洪邁《夷堅志》載：

紹興十五年三月十五日，予在臨安試詞科第三場畢出院，時尚早，同試者何作善伯明、徐搏升甫相率游市。時族叔邦直應賢、鄉人許良佐舜舉省試罷，相與同行，因至抱劍街。伯明素與名倡孫小九來往，遂拉訪其家，置酒于小樓……孫倡固黠慧解事，乃白坐中曰：“今夕桂魄皎潔，燭花呈祥。五君皆較藝蘭省，其為登名高第，可證不疑。愿各賦一詞紀實，且為他日一段佳話?！彼烊枪{五幅置于桌上。升甫、應賢、舜舉皆謝不能，伯明俊爽敏捷，即操筆作《浣溪沙》一闋，曰：“草草杯盤訪玉人，燈花呈喜坐添春。邀郎覓句要奇新。黛淺波嬌情脈脈，云輕柳弱意真真。從今風月屬閑人?！北妭饔^嘆賞，獨恨其末句失意。予續成《臨江仙》，曰：“綺席留歡歡正洽，高樓佳氣重重。釵頭小篆燭花紅。直須將喜事，來報主人公。桂月十分春正半，廣寒宮殿蔥蔥。姮娥相對曲欄東。云梯知不遠，平步揖東風?！睂O滿酌一觥，相勸曰：“學士必高中，此瑞殆為君設也。”已而，予果奏名賜第，余四人皆不偶。［6］(P944)

在青樓歌妓酒宴上，寫詩就過于嚴肅，宋人在這樣的場所一般都是填詞。五人一起到妓院，其中二人填詞，皆為應景之作。何善《浣溪沙》寫試后訪妓，賞玩歌妓之媚眼含情、體態婀娜，陶醉于當前美色?？荚囘^后，即為“閑人”，從今就有充分的時間留連風月。結句“從今風月屬閑人”，語不吉利，與考試落選之意暗合，故稱其“失意”。洪適再作《臨江仙》，極度渲染眼前“綺席留歡”的喜慶歡樂場景，燭花報喜，廣寒折桂，處處與科舉中第關連。結句“云梯知不遠，平步躡東風”更是預祝未來仕途一帆風順，平步青云。句句吉利，補足前詞之“失意”。洪適果然中第，何善一語成讖，詞人當然得意地將此事載入筆記。

士子中第之后，還是要與歌妓發生許多分離故事，這些故事一一被寫入詞中。故事之一，京城考試期間，與某一歌妓交往甚密。中第后，要回鄉或上任，新科士人又無經濟實力幫助女子脫籍，于是有了難舍難分的離別。他人便有詞作勸說，《望江南·諭新及第友人》云：

這癡騃，休恁淚漣漣。他是霸陵橋畔柳，千人攀了到君攀。剛甚別離難。

荷上露，莫把作珠穿。水性本來無定度，這邊圓了那邊圓。終是不心堅。［1］(P3839)

以戲耍玩笑的口吻勸說，語言俚俗，比喻新穎，充滿民歌風味。詞人勸諭新及第友人，送往迎來是歌妓的職業，她們如同“霸陵橋畔柳”，又如同荷葉上水珠，沒必要為了這樣的離別而“淚漣漣”的痛苦不已。風月場中大致情景如此，被詞人無情道破，對新及第友人是當頭棒喝。

故事之二，歌妓多情，思念新及第者。《永遇樂·寄所思新第者》云：

孤衾不暖，靜聞銀漏，欹枕難穩。細想多情，多才多貌，總是多愁本。而今幽會難成，佳期頓阻，只恁縈方寸。知他莫是，今生共伊，此歡無分。

尋思斷腸腸斷，珠淚揾了，依前重揾。終待臨岐，分明說與，我這厭厭悶。得伊知后，教人成病，萬種斷也無限。只恐他、恁不分曉，謾勞瘦損。［1］(P3842)

上闋寫分手后孤衾難眠，輾轉反側。對方的“多情多才多貌”在腦海中反復出現，如今沒有了幽會和佳期，只能悲嘆今生無緣。下闋回憶當時臨岐送別，向情人沒有保留地傾訴“厭厭悶”。這種痛苦，化作眼前的珠淚和斷腸，成了日后的多病和瘦損。

三、詩詞變通

同一科舉題材，同樣由宋詞來表達，描寫的內容和抒寫的情感不一樣，語言和詞風就迥然有別，其中所顯示的還是宋人詩體、詞體觀念的區別。從理論上來說，科舉期間，與功名志向相關的題材屬于詩歌范疇，與男女艷情相關的題材屬于詞作范疇。在“以詩為詞”的作用下，脫離艷情范圍，語言就比較雅潔，風格就比較陽剛，其所表現的是宋人的詩體觀念。宋詞本色之作，不離男歡女愛、離情別思，語言就比較俚俗，風格就比較柔媚。這樣的區別，在上面論述中有充分的印證。然而，“以詩為詞”也帶來了另一種現象：詩體與詞體一定程度的混淆，或稱之為詩體與詞體某種程度的變通。

功名志向與男歡女愛不是絕對相互排斥的，科舉題材到了宋詞中，內容方面就有所變通。有《鷓鴣天》詞寫新科狀元之榮耀，生動形象。詞云：

五百人中第一仙，等閑平步上青天。綠袍乍著君恩重，黃榜初開御墨鮮。

龍作馬，玉為鞭，花如羅綺柳如綿。時人莫訝登科早，自是嫦娥愛少年。［1］(P3671)

太宗年間科舉開始，每科錄取進士都在五百人左右。宋真宗天圣五年（1027）進一步明確規定“進士奏名勿過五百人”［7］(P2435)。這首詞都在寫“五百人中第一仙”的無限風光。平步青天，官賜綠袍，御墨題名，錦綺簇擁，花柳游街，萬眾矚目。《儒林公議》載：“毎殿庭臚傳第一，則公卿以下無不聳觀，雖至尊亦注視焉。自崇政殿出東華門，傳呼甚寵，觀者擁塞通衢，人摩肩不可過。錦韉繡轂，角逐爭先，至有登屋而下瞰者。士庶傾羨，歡動都邑。洛陽人尹洙，意氣橫躒，好辯人也。嘗曰：‘狀元登第，雖將兵數十萬，恢復幽薊，逐強虜于窮漠，凱歌勞還，獻捷太廟，其榮亦不可及也?！保?］(P88)這樣的場景，在這首《鷓鴣天》中有鮮活的再現。詞之結句帶入男女愛戀的話題，就是宋詞的本色話題。

《夷堅支志》載：“王南強以淳熙十年暮冬，自長沙赴省試，過袁州，禱于仰山行宮。是夜，宿州東新市村邸，夢人歌《玉樓春》詞曰：‘玉堂此去香風暖，正飛絮馬前撩亂。姮娥剪就綠云衣，待來到蟾宮與換?！虐腴牸戎??！保?］(P1114)雖然只有半首詞留存，其中月宮姮娥持衣更換的情節，便有相當的旖旎風光。

這種變通還表現在語言風格方面。北宋后期俗詞創作興盛，其特征之一是喜歡以戲謔入詞，這種語言風格融入科舉詞中。［9］(P149-156)《苕溪漁隱叢書》后集卷三九引《上庠錄》說：“政和元年，尚書蔡薿為知貢舉，尤嚴挾書。是時有街市詞曰《侍香書童》，方盛行，舉人因其詞加改十五字，作‘挾懷’詞。”歌詞如下：

喜葉葉地，手把懷兒摸。甚恰恨出題廝撞著，內臣過得不住腳。忙里只是，看得班駁。駭這一身冷汗，都如云霧薄。比似年時頭勢惡，待檢又還猛想度。只恐根底，有人尋著。［10］(P328)

試場挾帶作弊，心里忐忑不安。偷看“挾書”時則“喜葉葉地”，被“廝撞著”，不免“駭這一身冷汗”。作弊者終究心里不塌實，“只恐根底，有人尋著”。詞人以詼諧調笑的語言，活靈活現地寫出試場作弊、做賊心虛的特殊心理狀態。

《夷堅三志》載系列“滑稽取笑”詞，其中兩首與科舉相關。其一《青玉案》作于政和年間，描繪了舉子赴試的可憐相，詞曰：

釘鞋踏破祥符路，似白鷺，紛紛去。試盠幞頭誰與度？八廂兒事，兩員直殿，懷挾無藏處。

時辰報盡天將暮，把筆胡填備員句。試問閑愁知幾許？兩條脂燭，半盂餿飯，一陣黃昏雨。［6］(P1354)

這首詞用賀鑄《青玉案》（“凌波不過橫塘路”）韻，連個別句子如“試問閑愁知幾許”等也用賀鑄詞成句。舉子赴試，風塵仆仆，趨之若騖。欲作假挾帶，以備考場中偷看，保證激烈的競爭中自己可以穩操勝券，又在“直殿”等的嚴密搜尋下無處藏身。考場中的幾天煎熬，只有冷燭、餿飯，以及凄涼蕭蕭的黃昏雨相伴。腹內空空，只得胡亂堂塞?？荚嚨慕Y果與前景的暗淡，似乎已經可以預見。赴試、應試過程體驗之真切細膩，肯定是夫子自道。欲作弊又不敢，費盡心力不成文，飲食起居多艱辛，一一道來，便有《聊齋》般的戲劇效果。自嘲中更多的是諷世。

北宋末年詩歌，亦有幽默詼諧者。然這一份辛辣直白卻是北宋末年戲謔詞特有的。這個時期也有大量與科舉生活關聯的詩歌留下來。以葛勝仲作于崇寧元年的《送友赴試巨野，送之西門，時方有外舅之戚，極目無聊，歸不得臥，作詩五首，卻寄以風云入壯懷為韻》為例②?；蚍Q贊舉子文才、祝賀來年高中：“秋風濟陽戰，足掃千人軍。只今呼賀酒，佇子歸策勛?！被驀@息其生活清貧：“先生自不飽，濡沫豈能及？出門有紛奢，囊空自羞澀?！被蚺u當下士風：“寥寥里選空，齪齪士風喪?？駷懹麞|之，泛濫不可障?！苯猿鲋蕴锰弥嚕瑳]有反語、嘲諷、戲謔、譏刺、滑稽，北宋后期以科舉為題材的詩歌都是如此。北宋后期，政治腐敗，科舉弊端叢生。政和六年朝廷詔云：“比來士失所守，假名代筆，挾書就試，干托請求，觀望權要?！保?1］(P4295)科舉題材詩歌中大都仍是一片頌揚聲，如：“雨露九重均造化，丹青千字富經綸。古來將相皆由此，今見詩書不誤人?！保?］(P18404)“盡收騏驥無中駟，別揀楩柟有豫章。玉殿桂留今日影，瓊林花記昔年香?！保?］(P16618)“糊名選藝無私見，置醴優賢有頌聲。成就旋歸充貢職，魯人歆艷始知榮。”［2］(P15651)反而這寥寥數篇詞作，鋒芒畢露。詩詞對比，詞體的獨特性就顯示出來了，那一種來自民間文學的直白大膽，在此類題材的文學作品中獨樹一幟。

這種詞風延續到南宋，《夷堅志》提及的另一首詞作于紹興年間。其時董德元科舉失意，作《柳梢青》云：

滿腹文章，滿頭霜雪，滿面埃塵。直至如今，別無收拾，只有清貧。功名已是因循。最懊恨，張巡、李巡。幾個明年，幾番好運，只是瞞人。［6］(P1353)

刻畫落第書生形象，惟妙惟肖，全出之以口語。因為是自嘲，且紹興年間社會背景也完全不同于徽宗時期，作品因此少了一些辛辣和滑稽。

南宋末年，依然有與科舉相關如此辛辣的詞作問世?！豆镄岭s識》別集下載：

或撰《沁園春》云：“國步多艱，民心靡定，誠吾隱憂。嘆浙民轉徙，怨寒嗟暑；荊襄死守，閱歲經秋。虜未易支，人將相食，識者深為社稷羞。當今亟出陳大諫，筯借留侯。迂闊為謀，天下士如何可籍收？況君能堯舜，臣皆稷契，世逢湯武，業比伊周。政不必新，貫仍宜舊，莫與秀才做盡休。吾元老廣四門賢路，一柱中流?！庇钟性娫疲骸皠⒄@天動地來，襄陽城下哭聲哀。廟堂束手渾無計，只把科場惱秀才。”察院陳文龍上疏，頗有憤抑之意，遂以理少出臺。自是士之有籍，嚴行天下，或稍有瑕疵，皆不敢有功名之望，士論紛紛。直至賈老潰師之后，臺中首劾置士籍之陳伯大，變七司法之游汝，行公田之劉良貴，沮寬恩之董樸，稱翁應龍為簡齋先生，寫萬拜申稟之朱浚，欲變類田法之洪起畏焉。［12］(P314-315)

其間，或詞或詩，針對一個共同的話題，譏諷嘲笑，文體區別已不復存在?！跺X塘遺事》有類似的記載：

御史陳伯大奏行士籍。先是，朝廷患科場弊幸百出，有收解過省而筆跡不同者，有冒已死人解帖免舉者，多方措置。乃議：今后凡應舉及免舉人，各于所屬州縣給歷一道，親書歷首，將來赴舉過省，參對筆跡異同，以防偽濫。時人謂之“系籍秀才”。咸淳庚午科已行之矣。時人有詩曰：“戎馬掀天動地來，襄陽城下哭聲哀。平章束手全無策，卻把科場惱秀才?！碧珜W生蕭某有詞云：“士籍令行，伯仲分明，逐一排連。問子孫何習？父兄何業？明經詞賦，右具如前。最是中間，娶妻某氏，試問于妻何與焉？鄉保舉，那當著押，開口論錢。祖宗立法于先，又何必更張萬萬千！算行關改會，限田放糴，生民凋瘴，膏血俱。只有士心，僅存一脈，今又艱難最可憐！誰作俑？陳堅伯大，附勢專權?！保?3］

可見徽宗年間興盛的批判現實政治的俗詞，到了南宋末年，有了更加活躍的表現。

科舉題材在宋詞中非常獨特，保留至今的約有30首作品。通過這樣一個切剖面，既能夠了解宋代士人生活的多樣性，又能夠比較清晰地展現出詞體本色、以詩為詞、詩詞互通等文體學方面的發展、變異等問題，為閱讀者提供獨到的視角。

注釋：

①宋詞牌有《步蟾宮》，又名《折丹桂》，與此調不同，非同一詞牌。

②《全宋詩》，第15597-15598頁。關于這組詩的編年，參看王兆鵬《兩宋詞人年譜》（文津出版社1994年版，第25頁）。

［1］唐圭璋.全宋詞［M］.北京：中華書局，1980.

［2］傅璇琮.全宋詩［M］.北京：北京大學出版社，1995.

［3］曾棗莊，劉琳.全宋文(第311冊)［M］.上海：上海辭書出版社，2006.

［4］(宋)葉夢得.避暑錄話［A］.宋元筆記小說大觀［M］.上海：上海古籍出版社，2007.

［5］(宋)吳曾.能改齋漫錄［M］.上海：上海古籍出版社，1979.

［6］(宋)洪邁.夷堅志［M］.北京：中華書局，1981.

［7］(宋)李燾.續資治通鑒長編［M］.北京：中華書局，2004.

［8］(宋)田況.儒林公議［A］.全宋筆記(第一編)［M］.鄭州：大象出版社，2003.

［9］諸葛憶兵.徽宗詞壇研究［M］.北京：北京出版社，2001.

［10］(宋)胡仔.苕溪漁隱叢話［M］.北京：人民文學出版社，1962.

［11］(清)徐松.宋會要輯稿［M］.北京：中華書局，1997.

［12］(宋)周密.癸辛雜識［M］.北京：中華書局，1997.

［13］(宋)劉一清.錢塘遺事［M］.上海：上海古籍出版社，1985.

【責任編輯：彭民權】

宋詞接觸科舉題材，首先是“以詩為詞”變革的結果。與科舉相關的詞作，絕大多數產生于北宋末或南宋。送人赴試，是與科舉相關詞作中數量最多的內容，其次是地方慶功宴上的創作。宋詞不入文壇主流之眼，詞人們多隨意率性為之，往往更有真情實感?！霸~言情”，在科舉考試全部過程中，詞作常常用來表現兒女私情，大都是男女分手的相思情意，亦有落第后到青樓尋求慰藉者，展現出婉孌旖旎的特殊氣質。詩詞相互影響，科舉詞寫功名富貴時就會融入男歡女愛，徽宗時期蓬勃興盛的戲謔俗詞中也有相當的科舉題材。

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1004－518X（2017）10－0104-08

中央高?；究蒲袠I務費專項資金資助項目“宋代科舉文獻資料長編”（12 XNL004）

諸葛憶兵，中國人民大學國學院教授、博士生導師。（北京 100872）