淺談高中數學高效課堂

江西省上饒市上饒中學 章 琪

淺談高中數學高效課堂

江西省上饒市上饒中學 章 琪

數學在高考時占據決定性的重要地位，高中數學的教學開展也顯得尤為重要，高校課堂教學構建是數學教育教學的首要目標。教師應當依照先進教育教學理論，倡導學生積極開展自主學習、實踐探索、合作探究等學習方式，強化培養學生的數學學習能力及激發數學學習興趣，創新發現合理的教育教學模式，全面提升學生的數學綜合素養。本文就當前高中數學教學開展現狀展開探究，闡述如何構建高中數學高效課堂的策略措施，旨在推動高中數學教學開展的進步。

高中；數學；高效課堂；策略

新課程改革不斷深入，高中數學教學也在不斷的革新中呈現出一派欣欣向榮的景象，然而仔細考慮分析當前高中數學教學現狀，卻不難發現隱藏其后的漏洞問題，流于表象的進步開展下，學生的數學學習最佳狀態并沒有真正激發，高中學生的數學潛能也沒有充分挖掘。即使素質教育已經廣泛推廣發展,很多教師卻依舊不能拋棄過去傳統的數學教學模式，轉變觀念，數學教學方式上存有片面狹隘的理解誤區。有的教師單純為了追求課堂活躍氣氛而講究形式主義，而有的卻忽視教學效果而過于注重教學手法新穎。如何構建開創高中數學教學課堂，對于當前數學教學的展開顯得尤為迫切和必要。

一、構建高中數學高效課堂的重要性和必要性

傳統數學教學課堂使得學生長期處于灌輸填鴨的被動學習狀態，一些較為抽象難懂的數學概念公式常常是一知半解，長期下去就會使得學生對于數學學科的學習興趣大打折扣。……