比較實(shí)驗(yàn)異與同 擺脫“選擇困難癥”

吳俊++薛燕敏

【名師簡(jiǎn)介】吳俊，江蘇省江陰市一中物理老師，《求學(xué)》雜志特邀作者，《高考沖關(guān)2017年理綜特刊》物理學(xué)科的特邀主編，《中學(xué)物理教學(xué)參考》雜志欄目主持，《光明日?qǐng)?bào)》出版社編審、江蘇新高考命題與研究中心專家及編審。參與命制數(shù)百份各地名校的聯(lián)考試卷。

在新課標(biāo)卷中，電學(xué)實(shí)驗(yàn)的命題一直以考綱中權(quán)定的五個(gè)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新變化，占分相對(duì)較高。從近四年考試中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，實(shí)驗(yàn)題難度呈現(xiàn)波動(dòng)起伏態(tài)勢(shì)，難易相間，2016年新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ、Ⅱ中電學(xué)實(shí)驗(yàn)的難度均為0.59（相對(duì)偏高），所以復(fù)習(xí)時(shí)要理性，重視基礎(chǔ)，提倡變化創(chuàng)新。為此，本文就電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)方略進(jìn)行解讀。