老師的眼睛會說話

劉富

二十幾年的班主任生涯讓我對孩子們的心理有了更進一步的了解，與孩子們的溝通也更為融洽了。我是一名初中數(shù)學教師，也是一名班主任，多年的班主任工作使我認識到，班主任要有一雙會說話的眼睛。

眼睛是心靈之窗，用眼睛與學生溝通和交流有時會起到語言難以達到的效果，一個安慰的眼神會使孩子感受到溫暖；一個鼓勵的眼神會使孩子感到自信；一個批評的眼神會使孩子認識到錯誤……通過眼神可以進行心與心的溝通，可以拉近與孩子間的距離，可以使孩子對未來充滿希望。一名好的老師，特別是班主任，應該具有一雙會說話的眼睛。

和藹的目光會使孩子感覺到親切與溫暖，能夠拉近與孩子間的距離。孩子是需要溫暖與關(guān)愛的。每屆初一孩子剛報到時，孩子們剛剛從一個熟悉的環(huán)境來到這陌生的學校，陌生的班級，看到的老師是陌生的，學生絕大多數(shù)也是陌生的，在這陌生的環(huán)境里，有些膽子小的孩子就會有些害怕，此時他們的依靠就是班主任，這時的班主任要給他們一個和藹的眼神，一個親切的微笑，他們就會感受到這個班主任容易接觸，愿意走近老師，很快融入這個集體，并使他們喜歡上這個集體。

和藹的眼神并不適合每一個孩子，有些孩子則恰恰相反，他們需要嚴厲的眼神。嚴厲的眼神能使他們感到威嚴，使他們改掉一些不好的習慣，比如有的孩子上課愛溜號，此時老師的一個嚴厲的眼神就會讓孩子馬上收心，改掉壞習慣；考試的時候老師的一個嚴厲的眼神就會使想作弊的孩子打消念頭；課間操戰(zhàn)隊時，老師的一個嚴厲的眼神就會使正在亂動的孩子站得筆直。

小碩曾是我班上一個很聰明又很愛動的男孩，有時上課控制不住自己，總愛溜號，搞小動作，我把他安排在前排較靠近門的位置，上其它課時我就經(jīng)常到門口看一看，當小碩溜號時，就會透過門上的小玻璃看到我的嚴厲的眼神，就會立刻意識的自己的不對，會馬上收回注意力，投入到學習。

老師的眼睛會說話，不同的眼神會產(chǎn)生不同的效果。鼓勵的眼神會給孩子自信，激發(fā)學習熱情。一次數(shù)學課上，我講解一道探究規(guī)律的問題時，我從一般到特殊，由簡單到復雜，反復引導，可大家還是找不出通式，大家都卡住了，都在思考，我觀察同學們，忽然發(fā)現(xiàn)博宇同學眼睛一亮，似乎發(fā)現(xiàn)什么，但欲言又止，顯得有些不自信，此時我微笑著向他投去鼓勵的眼神，他馬上有了自信，站起來大聲說出了自己的想法，結(jié)果真的對了，我再次向他投去了贊許的目光，并表揚了他，同學們也都向他投去敬佩的眼神，自此博宇同學學習數(shù)學的熱情更高了，數(shù)學成績也越來越好了。

安慰的眼神能讓學生減少負擔，安心學習。有一次在課間值日時，子為同學不小心打碎了班級的花盆，當時有同學責備他不會勞動，太不小心，子為也很自責，十分膽怯的看著我，生怕我也會批評他，我用安慰的眼神看著他，并告訴他這不是故意的，今后注意點就好了。下節(jié)上課時子為同學還是心神不定，聽不進課，當著眾多同學的面，我沒有用語言安慰，而是投去信任的目光，示意他好好聽課，一個目光讓他放下了壓力，排除了干擾，把心思轉(zhuǎn)回到學習上來，事后他很感激，對班級做事更加細心了。

老師的眼神有時也是慈祥的。每送走一屆學生，我都會與他們結(jié)下深厚的感情?？飚厴I(yè)時，我看學生的眼神總是慈祥的，留戀的，看著那些曾氣得你發(fā)瘋的孩子早已不在厭煩，三年來培養(yǎng)出來的感情已不一般，他們就像自己的孩子一樣，每到這時孩子們也特別的懂事，孩子們也感受到分別即將到來，再也不氣老師了，此時學生眼中的那個愛管閑事的老師也許不那么討厭了，甚至有點像他們的父親了。那些天里，老師看學生的眼神和學生看老師的眼神都變了，更多的是親切，是不舍。

我深深地記得一六年學生離校的那一天，中午我班的李雨彤同學組織幾名同學悄悄的留在了學校，一首“父親”的歌詞赫然的寫在了黑板上，她們想把班級布置一下，下午給我一個驚喜，可偏偏被看樓的老大爺發(fā)現(xiàn)了，一個電話把我叫到學校，幾個孩子看到我的到來，委屈得哭了，精心策劃的驚喜被提前看到了，看到這一場面我很感動，同學們以為我會埋怨她們，但此情此景，怎么會呢！我應該謝謝才對，我告訴她們，繼續(xù)按原來的想法弄，，我只靜靜地坐在那里看著，此時我的眼里孩子們已經(jīng)長大了，成熟了，我的眼里只剩下贊許、欣賞和留戀。下午上學時，她們關(guān)閉了前門，多媒體里播放著老師和同學們的各種照片，音樂中播放著“父親”這首歌曲，每一個來的學生都從后門安靜地回到座位，開始是笑的，慢慢的有的同學開始抽泣了，三年的感情多么值得珍惜啊！我只有慈愛的看著他們，此時老師和同學們的眼神都是依依不舍。每一個眼神都是那么值得留戀?。∥业难劾铮麄兪且蝗毫钗因湴恋暮⒆?，這一刻我們的眼神更加親切，心與心之間的距離更近了。

有人說，現(xiàn)在的孩子太難管了，此話有一定道理，的確現(xiàn)在的獨生子女不容易管理，但孩子也是懂感情的，只要我們用心去經(jīng)營，采取恰當?shù)姆椒ǎ坏┖秃⒆訙贤ê?，班級的管理也不是很難的。

多年的班主任經(jīng)驗告訴我，用眼睛與學生溝通是一個很好的方法，它有時會起到比語言更好的效果，老師的眼神能很快傳遞到孩子們心里，達到潤物細無聲的效果。老師的眼神有時能像火爐一樣溫暖孩子們的心；有時又像利劍一樣威懾住他們，有時又像細雨一樣滋潤著孩子們。作為一名老師，特別是一名班主任，要對他們嚴慈相濟，學習上嚴字當頭，用恰當?shù)姆椒ㄊ顾麄兩茖W、樂學，生活上事事關(guān)心，給他們養(yǎng)成良好的習慣。今后我還要用眼睛與學生說話，讓眼睛這扇心靈之窗更加明亮！