百分表、千分表在技工院校機修鉗工實訓中的應用

張發平

摘要：由于百分表、千分表在技工院校機修鉗工實訓中地位十分重要，因此教師在實訓教學過程中要充分認識到使用百分表、千分表的意義及百分表、千分表在工件形位誤差、機床幾何精度測量中的應用和注意事項。

關鍵詞：百分表 千分表 誤差檢測

工具鉗工實訓過程雖然訓練了鉗工的很多基礎技能，如鋸削、銼削、劃線、鉆孔、鏨削等，用到了測量工具游標卡尺和千分尺等，但很少用到百分表和千分表。而百分表、千分表的應用在鉗工技能實訓中地位十分重要，也是技校生機修鉗工專業的中級工和高級工實訓考核需要掌握重要技能，還是加深理解形位公差這個理論知識點的重要環節。實訓教學充分使用百分表和千分表可以提升學生理論和實踐相結合的水平，使學生在實踐中理解理論、長本領，在理論知識的指導下制訂出切實可行的工藝實施方案。

一、百分表、千分表在技工院校機修鉗工實訓中應用的意義

首先，大部分工件的形狀、位置誤差要靠百分表、千分表來測量，機床的幾何精度檢查也離不開百分表、千分表。百分表、千分表工作原理相近，百分表的精度為0.01mm，千分表的精度為0.001mm。工件的形狀、位置誤差值處于0.01mm數量級，用百分表，工件的形、位誤差值處于0.001數量級，用千分表。其次，百分表、千分表的檢測過程主要是得出指針偏轉的最大代數差值，這個最大代數差值就代表百分表、千分表觸頭在測量過程中的最大移動量。而觸頭的最大移動量就表示形位誤差值或機床某種幾何精度的誤差值。最后由于百分表使用更普遍，那么在檢測工件形位誤差的過程中我們以百分表為主，而千分表的精度更高，所以，在機床的幾何精度檢測過程中要使用千分表。

二、百分表在工件形位誤差檢測中的應用

1.在徑向圓跳動、徑向全跳動、軸向圓跳動和軸向全跳動檢測中的應用

操作步驟：對工件打兩頭中心孔，將工件置于安裝了兩邊頂尖的車床上，調整好百分表，用手掰動工件旋轉，使百分表觸頭接觸工件表面，讀出指針偏轉的最大代數差，讀出的代數差值就是跳動誤差值。

注意事項：將百分表座、機床導軌擦干凈，觸頭始終要緊貼工件表，徑向跳動觸頭置于圓周面上，軸向跳動將觸頭置于工件端面上，圓跳動不要移動表座，全跳動要移動表座，使觸頭觸及全圓周或全端面。

2.在垂直度誤差檢測中的應用

操作步驟：將標準角尺的一個角邊密合垂直度的基準表面，將百分表表座置于垂直度的被測表面，觸頭觸及角邊的另一角邊，在移動觸頭是讀出指針偏轉的最大代數差，根據觸頭移動的距離和被測工件在有垂直度要求方向上的長度計算出指針偏轉的當量代數值。注意事項：當量代數差值才是垂直度的誤差值；操作過程中，標準角尺始終要密合工件基準面；從本質上來說，垂直度的檢測是通過使用角尺轉化成檢測平行度。

三、千分表在機床幾何精度檢測中的應用

1.車床小滑板移動對主軸軸線的平行度的測量

操作步驟：將檢驗棒置于軸錐孔；將千分表表座置于小滑板上，使觸頭觸及檢驗棒最上面的一條素線，調整千分表，使在檢驗棒兩端的讀數相等；調整小滑板，使千分表觸頭在檢驗棒端面上，將主軸旋轉180度進行檢驗，讀出指針偏轉的最大代數差值；兩次測量的平均值為平行度誤差值。注意事項：檢驗棒一定要表面、端面都清潔光滑，否則不可用；檢驗棒裝夾長度應以40～80mm為宜。

2.千分表檢測車床床鞍在水平面內移動的直線度

操作步驟：將千分表置于車床的床鞍上，檢驗棒裝置于主軸和尾座頂端之間；使觸頭密合檢驗棒最上素線，移動尾座，調整千分表，使在檢驗棒兩端的讀數相等；調整千分表觸頭，使其觸及檢驗棒前側最外素線，記下千分表讀數的最大代數差值；再調整千分表觸頭，使其觸及檢驗棒后側最外素線，記下千分表的最大代數差值；根據步驟c和步驟d的值，求出平均值；求出的平均值就是機床的直線度誤差值。

注意事項：找最上、最前和最后的檢驗棒素線時應采用遮光板來觀察，且觀察視線要和這些素線平行；移動千分表表座時，要用慢而勻的速度移動，不可時動時停。

四、百分表、千分表在技工院校機修鉗工實訓中應用的教學注意點

在使用百分表、千分表時，總的來說還要注意以下幾點基本點：觸頭在使用前要先清潔，使用后要涂抹防銹油；百分表、千分表在使用前要調零，要經常檢查表盤，使其不能太松；使用頻率很高的百分表、千分表一個月要進行一次精度校驗；表座在使用前要擦干凈，使用后也要涂抹防銹油；百分表、千分表在裝盒時，要注意不能壓住觸頭。

總之，教師在實訓教學過程中要將百分表、千分表使用的方法和技巧同要檢測參數的理論知識相互滲透和融合，要做到理論知識指導操作檢測，熟練的操作檢測技能印證理論知識。