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關于初中政治教學中創新意識的培養

2017-02-21 19:14:05蘇奴才讓
中學課程輔導·教師通訊 2017年1期
關鍵詞:課堂教學教師教學

蘇奴才讓

【內容摘要】在政治教學中,學生創新意識的培養是初中政治教師培養學生的一個重要教學任務。教學時,教師要了解關注如何進行教學問題,這就可以為初中政治教學改革的實施提供便利。

【關鍵詞】初中政治教學 培養創新意識

在初中政治教學改革中,學生創新意識的培養是重點,因此它要求教師和學生在課堂上都要有創新意識。所以面臨政治素質教育改革的狀況,對我們這些作為思想政治教育基礎的初中政治教師來說,就必須強化自己的創新意識,緊跟時代的變化腳步,學會更新教學內容等。以下將是我對創新意識的幾個看法:

一、創新意識培養的原則

1.培養學習興趣

有句話說過“興趣決定愛好,愛好決定習慣,習慣決定命運”,所以說教師在教學活動中,要積極地去調查、了解學生的興趣愛好,然后通過進行一些與學生興趣相關的活動或計劃,以此給學生制造出一個能讓學生積極主動的學習氛圍。

2.激勵學生疑問

教師在教學中要激勵學生自覺地思考,發現問題并提出疑問,同事老師也要尊重學生的每一個問題,做出合適的回答不能應學生提問錯誤而嘲笑學生,要學會給予學生鼓勵。

就像孔夫子曾說過的:“學而不思則罔,思而不學則殆”,說的就是這個意思。我們的老師也常常用到它,每當我們提出問題時,老師就表現得很高興,積極地問答我們的疑問,讓我們深刻地、透徹地理解這些不理解的地方。

3.滿足學生需求

學生位于學習階段,也位于成長階段,在這時期里,學生的心里不成熟,就會需要得到滿足。這時就要求教師通過訪談等其他手段來了解學生的需求,從而滿足學生的需求,讓學生敢于主動與老師交流溝通。

4.尊重學生見解

學生對老師的見解各不相同,有褒有貶,但正是這種褒貶不一的見解能激勵老師完善教學手段。教師在教學中,也會主動去尊重學生的見解,發現自己的不足,并且應多多鼓勵學生勇于發表自己的見解,充分發揮他們的思考能力,刺激學生的創造意識。

二、創新意識培養的策略

1.通過情景法提出課題,促使學生創新意識的培養

情景法是通過教師設置情景讓同學們切身體會,并努力想辦法解決情景中的問題,這就需要同學們運用自己的創新能力,因此這就能很好地鍛煉學生的創新意識,從而培養學生對學習政治的熱情。

2.通過故事法引出課題,加強學生創新意識的培養

在進行初中政治教學時,教師要從刺激學生求知欲出發,所以故事是一種較好的方式讓學生自主地去尋找、去發掘自己的創新意識。像我初中時,我的政治教師就尤其喜歡通過講故事給我們進行教學。

3.通過三步教學法,促進學生創新意識的培養

三步教學法的三布即提出問題、研究討論、總結分析。用三步教學法來教育初中生,而且要以培養學生的創新意識為中心。

實施提出問題這第一步,教師應當對教材內容進行研究,對學生提出一些重要性強的問題,并給予一些提示,然后讓學生運用提示,來自覺地搜尋資料。在這個過程中,能增強學生的求知欲,讓學生學培養會發現并解決問題的能力。

第二步即研究討論,是指讓老師和學生、學生和學生互相進行交流來創造一個良好的課堂教學氛圍,訓練學生的思維能力。因為有教師的提示后,學生們的調查方向也專一,給學生減輕了許多壓力,而且師生關系也有了進一步地促進,學生創新意識也越容易建立起來。

總結分析是三步法中的最后一步,也就是通過教師學生自主調查、討論的基礎上對課堂教學的總結,同時對自己問題的改正以及幫助同學們糾正他們的錯誤,適時地激勵學生進行創新活動,讓學生在創新活動中感受學習的快樂,體驗師生之間的互助,提高創新能力。

三、創新教學要注意的問題

1.教師要對學生進行調查以便有針對性和計劃性的實施新課程改革

政治教育在教學中的地位已經變得很重要了,它起著引導學生完善自身修養的的作用。所以說教師在教學時,要注意教學內容的講解與鞏固,一定要有針對學生的具體情況而定,同時教學也要以學生的理解能力為中心,重視學生的個性化的發展和知識基礎的鞏固。

2.教師的教學權威正在漸漸地被網絡所削弱

所以教師在政治課堂教學時,要從其他方面來培養學生對學習政治的興趣,努力讓學生喜歡政治知識。因此,為了改變枯燥的課堂教學,教師可安排一些合適的課堂活動,進行活動時,老師和學生一起參與,并且老師要適時地給學生輸入創新、求知的思維,這樣不僅有助于提高學生的創造力,還能激發學生的潛力。

總論

總之,在初中政治教學中,學生創新意識的培養還是初中教學任務的首要任務,所以這就需要政治教師要不斷提高自己的教學素養、知識素質,學會不斷地更新自己的知識,而且還要及時歸納出中學政治教學中的一些可提高學生創新意識的知識,并借此來加強學生的創新意識能力,促進學生自身的發展。

【參考文獻】

[1] 謝程程. 中學政治課堂教學中的創新意識[J]. 教育界,2010.

[2] 顏軍. 政治活動課培養學生創新意識的原則和途徑[J]. 青年與社會,2009.

(作者單位:甘肅省瑪曲縣藏族中學)

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