四川省跳水運動員心理特征的綜合研究

李 莎，黃 映

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四川省跳水運動員心理特征的綜合研究

李 莎，黃 映

當前競技體育的發展日趨激烈，對跳水運動員心理特征的研究，作為科學訓練的重要環節，被視為競技體育發展的基礎。那么如何選擇適合某一競技體育運動項目的人才，得到了運動心理學研究學者的廣泛關注。跳水是一種屬于技能主導類表現難美性項群的運動項目，其比賽成績取決于運動員技術水平、對手競技狀態、裁判員評分以及現場競技條件等多種因素的影響。而跳水運動員在參加競技跳水比賽時，心理往往承受著巨大的壓力。那么，對于運動員來說，良好的心理素質是正常發揮競技水平的重要保證。因此，找出該項目運動員的心理特征不僅能夠為訓練、比賽提供理論依據，還能幫助教練員在選材時甄選出符合跳水項目特點的心理素質合格的運動員，同時也避免了我國體育發展模式中的資源浪費現象。本研究結合實驗法和問卷調查法，對來自四川省業余體校以及專業隊的高水平跳水運動員的多項心理指標進行研究與分析，旨在找出影響跳水運動員心理素質的主導因素，以期為我國2020年奧運會選手的遴選，以及為各省、市代表隊跳水運動員的選拔、訓練提供參考以及理論依據，促進我國跳水事業的持續健康發展。研究結果表明：四川省大多數跳水運動員的神經類型為強-不均衡型，而該類型的主要特點是有易興奮而不可抑制的特性，即興奮型。因此，強-不均衡型的神經類型可以作為跳水運動員的心理指標。高水平跳水運動員在賽前、賽中和賽后情緒調節能力較好，期待焦慮較低。因此，情緒調節能力可作為一名高水平跳水運動員所具備的心理指標之一。值得注意的是，該心理能力可以在訓練過程中慢慢培養。除此之外，良好的成就動機、注意品質和意志品質都是高水平跳水運動員所具備的重要心理特質。

四川??；跳水項目；運動員；心理特征；研究

1 引 言

1.1 選題依據

跳水運動具有非常悠久的發展歷史。自人類開始學會游泳技能以后，一些簡單的跳水活動就開展了起來。從出土的公元前5世紀古希臘花瓶上，人們就發現了一幅幅描繪孩子們以頭朝下的方式，從岸邊高地跳入水中的精美圖畫，這被認為是人類最早的有關跳水活動的記錄。隨后，到了17世紀初，在紅海、地中海沿岸及斯堪的納維亞半島一帶的港口，水手們之間開始出現了從桅桿上、岸上、高臺上跳入水中的活動。與此同時德國和瑞典的體操運動員，為了使空中翻騰動作在練習時更加安全，就在海面進行訓練，因此，跳水運動在19世紀末期，被看作為一種體育運動?，F代跳水運動起源于20世紀初，在1900年的第2屆奧運會上瑞典運動員表演了跳水節目，從此跳水運動進入了人們的視野，在圣路易斯的第3屆奧運會上，競技跳水作為正式項目，首次進入了奧運會。女子跳水運動員，首次參賽是在1912年的斯德哥爾摩奧運會上。悉尼奧運會比賽中，增設了雙人跳水項目。

跳水運動屬技能主導類表現難美性的運動項目，是我國競技體育的代表項目之一，為祖國在國際競技體育舞臺獲得了巨大的贊譽。中國跳水隊自1984年洛杉磯奧運會以來，在歷屆奧運會中共獲得了33枚金牌，金牌總數雄踞我國各奧運代表團的首位，在中國體育界是名符其實的“夢之隊”。這其中涌現出了郭晶晶、高敏、伏明霞、田亮、何沖等一大批優秀運動員。而四川省跳水隊先后出了劉犇、賈童、胡亞丹、邱波、楊健等世界冠軍。在剛剛過去的十二屆全運會上，邱波更是以精湛的技術和高難度的動作獲得男子十米臺單人冠軍，并與隊友楊建搭檔獲得男子十米臺雙人冠軍。隨著跳水運動的發展，全球范圍內跳水運動員的競技能力和難度表現水平已有了顯著地提升，尤其像美國的鮑迪亞、俄羅斯的扎卡洛夫、墨西哥的桑切斯等等，已具備極高的競技水平，對中國跳水隊產生了巨大威脅，同時中國跳水運動人才梯隊建設，相對缺乏系統性的選材體系與標準，憑教練的經驗進行自由裁量選材，缺乏科學性，這就對我們的選材工作提出了更加嚴格的標準和要求，我們必須重視后備人才建設，對跳水運動而言，“選好材，育好苗，就為成功奠定了堅實的基礎，可見選材在跳水運動中的關鍵，人才選擇是不可缺少的非常重要的一環，只要選材正確，就成功了一半”[1]，凸顯了跳水選材的重要性。另外，跳水比賽成績受到諸多因素的影響，這其中包括對手的表現、裁判員的評分情況、場地環境、器材設施、觀眾的響應程度、現場的氛圍、賽程的安排情況等客觀因素，還包括運動員自身技戰術水平、心理素質、身體素質情況、傷病、競技狀態、疲勞等主觀因素[2]。種種因素表明，跳水運動員在比賽中，尤其是大型國際性賽事中承受著巨大的心理壓力，而對于優秀運動員來說，除競技能力的綜合因素外，心理素質的差異，水平的高低，往往是決定比賽的成功與失敗的重要因素。優秀運動員，必須具備良好的心理素質，能夠在比賽中，穩定自身情緒、調節競技狀態、積極誘導動作，心理表象穩定，充分發揮調節自己的潛在能力，有助于動作的完成。優秀運動員的心理素質水平，需要從最初級的選材中和基礎訓練進行發掘與培養。業余運動員在基礎訓練的過程中，其實就是一個選拔和發掘的過程。但到目前為止，中國跳水領域，對于運動員心理選材的認識尚不明確，沒有一套科學有效的選拔體系和方法。基層體校教練員大多憑借經驗，針對運動員的身體素質，以及身體形態的狀況進行粗選，不能科學有效的對運動員心理素質水平，進行有效預測和評估，從而忽略運動員心理競技能力的選材與培養訓練，使其在以后的訓練和比賽中，表現出意志品質薄弱、自身承壓能力較弱、心理調節能力不足、自信心缺乏、膽小等問題，嚴重影響運動員的綜合素質提高和競技水平發揮，使其在以后的發展中受到制約。

1.2 研究目的與意義

王克楠在2004年雅典奧運會上，在前面5跳絕對領先的情況下，最后一跳出現如此重大的失誤，這種失誤在訓練中也是非常罕見，甚至是沒有的。四川省運動員胡亞丹又在2012年倫敦奧運會上的發揮失常。眾所周知，中國跳水隊的技術水平和動作規格得到了世界跳水領域的公認，能代表中國出征奧運會的選手更是強中之強，動作技術絕對是世界頂尖水平。奧運會前，他們也都經過世界杯、世界錦標賽的歷練。但是，世界杯和世界錦標賽與奧運會相比畢竟還是有一定的差別，從國家、地方、教練員到運動員的重視程度，以及賽場的氛圍是完全不一樣的。那么，怎樣讓運動員在奧運會這樣的大型比賽中調節好情緒、心態，不受外界干擾，能從容、果斷、自信的發揮出自己的競技水平，這是我們體育工作者需要深思和研究探索的。

針對特定項目后備人才的篩選，實際上是認識與掌握該項目運動員不同成長階段心理特征、形態機能以及身體素質發展規律的過程。只有符合遵循人體生長發育這些規律，才能真正使運動員的選材和訓練方法、手段更加科學、客觀、有效、適用。而在中國跳水運動輝煌的發展歷程中，廣大科研人員、教練員針對跳水運動的項目特征，對于跳水運動員的選材已經形成了一套較為實用的經驗模式和實踐方法，但缺乏系統科學的理論支撐。資料顯示，前人對于跳水選材的研究多集中于身體素質水平、形態、機能能力等方面，缺乏心理指標的甄別和篩選，以及對心理主導因素的定量化評價。而且隨著高科技手段，對跳水運動的監測，跳水運動的不斷創新與快速發展為我們提供了新的訓練手段和科學的訓練方法，促進了高難動作的不斷應用、創新，使跳水比賽更加激烈、更具觀賞性。這就要求運動員不僅要有較高的技戰術水平，更應該具備良好的心理素質。因此，針對跳水運動員的心理選材研究便顯得極為重要。本研究，對四川省高水平跳水運動員和四川省業余體校運動員心理的多項指標，找出影響跳水運動員心理素質的主導因素，并進行定量化標定，力求建立健全，多維度的跳水運動員心理特征體系。以期為中國2020年奧運選手的遴選，和各省、市代表隊跳水運動員的選拔、訓練，提供參考以及理論依據，促進中國跳水事業的持續健康有序發展。

2 文獻綜述

2.1 運動員心理特征的概念

隨著科學技術的飛速化發展，現代體育競賽日趨激烈，運動員不斷挑戰人類極限。這就給運動員選材工作創造了更廣闊的應用平臺。袁偉民在《運動訓練學》一書中明確表示，制約高水平競技體育運動發展的因素包括：運動員科學選材、實戰化訓練和人性化體育管理[1]。由此，凸顯了科學選材對于競技體育的重要作用。辯證唯物主義理論認為，“矛盾存在一切事物中，且表現為內因和外因兩方面，二者既相互斗爭，又相互依賴，共同推進事物的前進和發展。外因是事物發展變化的外部誘導條件，內因是事物產生質變的本質屬性，內因通過外因表現對事物的影響”。對于現代跳水運動而言，運動員的成敗是由技戰術、身體素質、機能水平和心理素質等內外因素共同決定的。其中心理素質水平，是運動員充分調節身體素質和生理機能，發揮技戰術水平的內在因素，對于取得最終勝利具有重要作用。所以，心理選材，在運動員科學選材體系中，占有非常重要的地位，同時也是當前運動心理學領域的研究熱點。所謂運動員心理選材，是指根據不同體育運動項目的要求和特征，運用現代運動心理學、醫學心理學、生物心理學、和社會心理學的研究成果、理論體系和手段方法，結合當前先進的科學運動訓練和體能訓練理論，科學、客觀、綜合地選拔該項目后備人才，并在運動員發展的不同階段，進行心理指標監控和調節的過程[3]。

心理活動過程和個性認知心理特征，是運動員心理選材的主要內容。所謂心理活動過程就是運動員在競技比賽和訓練中心理活動和心理狀態，產生、發展、演化的過程[4]?？煞譃橐庵具^程、情感過程、認識過程3個方面。意志過程是指運動員堅定行動決心、確定行為目的、甄選行動方法、制定行動方案等內部心理活動的過程；情感過程是指對客觀事物的感情積累和和態度體驗的轉變過程；認識過程是指對客觀事物最基礎的感官變化過程，是一切內部心理活動的基礎[4]。在客觀世界中，人類不僅要認識事物的表象和本質，產生相應的情感變化，還要根據自己的意志達成一定的目的。而在這一行動中，意志過程、情感過程和認識過程是統一的，它們相互影響、相互依賴。

認知過程體現在運動員的注意力、想象力、創造力、實踐能力。掌控思維的時效性與敏捷性，反應能力的選擇性、迅速性，運動記憶的準確性與及時性，運動表象的整體性與明確性，運動員的知覺與感受的敏銳程度方面，以及心理機能的調節等。上述內容和指標有的需要特殊儀器的定量化輔助，有的憑借調查問卷做出定性化的解釋，無論是應用哪種方法，都要基于事物的客觀實質，充分了解其發展規律和運行軌跡，以便為后續的研究做好充足準備。

個性認知心理特征，體現不同個體心理活動，在同一客觀事物認知上的具體體現，是個體心理活動“獨特”認知心理活動特點的總和。個體在自然界的實踐活動，受到實施環境條件、成長過程、學識水平、認知能力、思維敏銳、智商高低等制約，不僅會誘發各種心理認知過程的演變，而且還催生出個人獨特的心理認知特征。

對于競技體育運動而言，運動員的心理選材，要堅持兩點：（1）不同項目運動員的興趣、性格、能力、氣質等方面的表現各不相同，在進行科學選材方面的心理學研究時，要遵循心理學相關理論和運動訓練實踐的相關內容，將專項特點與之結合，保證選用的指標和量表的科學性、有效性、時效性。因此，根據不同運動專項，針對運動員心理素質的要求是各不相同的，對運動員的選材工作要具有針對性，把有發展前途的優秀少年運動員選入培養之列，便顯得尤為重要；（2）心理選材，是在運動員不同的發展階段，通過持續有效的，長期追蹤考察，進行科學管理，科學訓練、科學培養的心理監控全過程。所以，要將競技運動員的心理素質培養，作為一項長期而艱巨的任務，在日常訓練中加以輔導。并且在這一過程中，要充分運用醫學、數學、生物學、人體學、人類學等相關學科的知識，綜合分析、綜合運用、綜合考慮、不斷完善整個選材過程，擇優錄選。使其選材工作更加完整、嚴謹，有普遍的積極意義。

2.2 運動員心理特征的作用

雅典奧運會男子雙人三米板決賽中，王克楠、彭勃在完成前四輪動作后，得分大幅度領先對手。只需正常發揮，即可獲得奧運會冠軍。但王克楠在完成最后一輪動作時，走板出現嚴重失誤，導致動作未按要求完成，動作失敗，獲得零分。此事件后，高水平運動員重大比賽的心理學研究，在國內受到廣泛關注。對于上述現象，中國著名運動心理學專家張忠秋教授認為：“在面臨巨大的誘惑時，人的心理狀態會發生劇烈的變化。王克楠越是想拿到這枚奧運會金牌，自我暗示越強烈，產生的心理壓力和心理沖擊力越大，最后突破了他所能承受的極限，表現為神經系統對肢體動作和骨骼肌的支配作用大大降低，情緒不穩定，注意力不夠集中，使動作僵硬變形、走板節奏被打亂、上下肢配合不協調，并且影響翻騰速度和起跳高度，最終導致了動作失敗?！边@一事件說明，在高水平競技體育的舞臺，心理素質的穩定與否，對運動員運動成績的發揮具有重要作用。早期針對運動員的心理選材及心理素質的培養，要著眼于未來的戰略目標考慮，針對可能出現的薄弱環節，堅持持續強化，盡可能的防止和減少上述心理現象的發生。堅決不讓心理素質問題成為跳水運動員競技能力結構中的“短板”。

跳水運動作為難美類表現性的運動項目，是在中樞神經系統和心理調控機能的作用下，依靠骨骼肌的做功來完成各種翻騰和轉體動作。以生理學角度分析，心理素質較高的運動員，在完成動作時骨骼肌張弛有度，神經-體液系統能夠發出準確而高效的命令，使運動員注意力集中、反應迅速、激活更多的運動細胞，調動更多的細胞單位參與到運動中來，更好協調動作，有利于穩定的發揮整個動作的完成。反之，心理素質水平較低的運動員，在完成動作時注意力分散、反應緩慢、肌肉僵硬，使動作變形，并表現出焦慮、緊張的情緒[5]。世界各國體育界，對于心理素質與運動成績的密切關系已達成了共識。建設科學有效的運動員心理選材體系，為篩選高水平運動員，確保參加奧運會、世錦賽、世界杯等重大國際比賽，充分挖掘、發揮運動員潛能，延長運動員職業運動壽命等，提供了可靠的理論依據和實踐保證。因此，心理素質水平的高低對于年輕運動員來說，對其以后的發展，將是一種至關重要的能力。應在平時的訓練培養工作中，特別考量，加以注意。

競技體育運動員科學心理選才，價值體現在，整個競技體育運動的發生、發展過程中初始環節，從小抓起，步步緊跟，營造一個有利于運動員心理素質變化生長的環境，為運動員創造各種條件，適時開展心里疏導，它不僅能夠有效的提高、培養高水平競技運動員的成功率，保證運動員的選材質量，防止人才浪費，并且從根源上降低了，因心理調節能力和心理素質不足，導致比賽失敗現象的發生，也節約了人力物力資源。要結合先進的運動心理學和運動訓練學的理論知識和研究方法、研究成果，對跳水運動員進行科學選材、科學訓練，使其達到我們研究運動員心理特征的根本目的，為國家的跳水事業，培養和塑造更多、更好、更優秀跳水人才。

2.3 國內外運動員心理選材的研究現狀

運動員的科學選材，是競技體育發展的重要保證，對國家走向體育強國，具有重要的戰略意義。當今世界，科學技術飛速發展，并且隨著現代體能訓練理論在各個運動項目中的廣泛應用，高水平運動員間的訓練差異越來越小，競技水平突出體現在選材的差異上。中國于20世紀70年代中期，開始重視運動員科學選材工作，并且投入了大量人力物力進行研究。在80年代初，由國家體委組織實施的“我國運動員科學選材研究”計劃，標志著運動員選材研究工作的正式啟動[6]。此后，各專項運動員選材工作，在各基層訓練中相繼展開。

楊鋒，潛沉香等人在《對我國運動心理選材研究現狀的綜述》一文中[7]，以“運動員選材”為關鍵詞，共檢索到了313篇文章，但這些文章的研究大多集中在運動員的身體素質、形態機能等方面，心理選材研究較少，僅有7篇。文中指出，對于運動員的心理選材，要加強研究指標的廣度和深度，使之專業化、系統化、多樣化、深入化。應重點對各個專項運動員心理選材的時機和選用的指標進行深入研究，加強理論與實踐的結合，建立健全完整科學選材制度，探索制定符合項目特征的運動員心理選材體系。強調對實驗測試和調查問卷所獲取的數據資料，不能簡單的只進行平均數、方差的計算，還要運用單因素或多因素方差分析、結構模型處理、判別分析等較高級別的統計方法，使研究內容定量化。另外，還要加強量表的信度和效度檢驗，加強研究結果的可靠性、權威性。

譚林在《我國競技體操心理選材研究綜述》一文中[8]，對近年來，中國體操運動員的心理選材研究進行了詳細的概括和總結。文章認為，目前，現有的競技體操心理學選材研究中，盡管選材的方法較多，但大多建立在“經驗論”的基礎上，缺乏科學性。到目前為止，國內還沒有一個得到各方面認可，統一的指標測試體系。導致地方各級運動隊在對運動員選材時，不注重其心理素質水平評估，在以后的訓練中忽視了運動員心理方面的訓練，這將對運動員將來的發展，埋下了極大地阻礙，造成了不健康的運動心理，也為竟技比賽帶來了不可彌補的損失，后果是顯而易見的。另外，對于競技體操運動員心理選材研究的發展趨勢，作者認為，應加強對遺傳度較高、易受環境影響和可塑性強的指標的研究，例如氣質類型、神經類型、感知覺能力、記憶力、意志品質、情感態度等。

何敬堂、劉雅玲等人在《論乒乓球運動員的心理選材》中[9]，劃分了心理選材的內容，包括心理特征和心理過程。并且從上述方面對少兒乒乓球運動員的心理素質和心理狀態進行了實踐監測，還根據乒乓球運動的特征，最終確定乒乓球運動員心理選材的指標體系包括：視覺知覺、動作反應的迅速性和準確性、視動反應時注意力指標、神經類型、訓練態度、意志品質、人格特征等方面。為乒乓球運動員的心理選材提供了理論依據。

劉光宏在《我國優秀女子蹦床運動員心理選材方法初探》中[10]，以國家女子蹦床隊為研究對象，對教練員進行訪談，并對優秀女子蹦床運動員進行了實驗測試。介紹了幾種心理選材方法：在幼齡選手的初選階段，作者運用競賽游戲法、神經類型測評法和簡單反應時法對運動員進行初評；在青年運動員的連續選拔和訓練結合階段，運用視覺深度知覺測定、操作思維測定、時間位置選擇反應測定、認知焦慮、運動智力和意志力測定等方法對運動員進行在選擇和心理特殊訓練；在成年運動員階段，則將主要精力放在了科學調控和訓練其心理素質水平上。

Lesley Jones, Gretchen Stuth.等人提出[11]，要全面考慮運動員的心理選材范疇，根據不同運動項目的多維度性質，不要僅限于遺傳因素，還要考慮與運動專項相結合。

Gilles Allali, Marian van der Meulen, Olivier Beauche等人在《The Neural Basis of Age-Related Changes in psychological selection of Gait: An FMRI Study》一文中提出了運動員心理選材的“巴——沃”模式[12]。這種選材模式共包括5步：（1）對幼兒生理機能、心理能力和項目變量的評定；（2）劃分不同的生理年齡階段，對發展性指數進行加權平均；（3）對運動員進行短時間的試訓；（4）對運動員家族遺傳史（包括身高、氣質類型、性格等）進行評定；（5）根據上述所獲資料，通過統計學手段如權重計算、多元回歸方程等對運動員進行最終的評價。

縱覽國內外有關運動員心理選材的研究論文，根據不同項目，針對運動員心理特征的不同要求，選用了不同指標進行了研究。研究內容較豐富，且方法多樣，指標和標準的選取各有特色。心理選材的研究多集中在技能表現類的項目中，例如體操、蹦床、乒乓球等，但對于跳水的研究幾乎沒有。跳水運動對運動員心理素質水平要求極高，良好的心理素質將決定著運動員未來的發展情況。因此，在吸收國內外有關心理選材的成果的基礎上，結合跳水運動特點，針對跳水運動員進行了科學的心理選材調查。

2.4 跳水運動員心理特征的研究現狀

丁雪琴曾指出[13]，情緒控制能力是優秀運動員必須具有的一種能力，結合專項的長時間個性化心理訓練，是提高運動員自我情緒調控能力的有效手段。注意力專注訓練、心理提示、心理督導、意念表象訓練，自我言語暗示，放松訓練，是跳水運動員進行長期心理訓練的常用方法。鑒于心理因素對于跳水運動的重要作用，應將心理訓練作為一種常態化的訓練模式，融入到跳水運動員的日常訓練中。

張毓芬等人經過詳細地調查研究和實際訪談[14]，總結出中國優秀跳水運動員的心理特點為：自信心強、與團隊其他成員能夠和諧相處，意志品質頑強、自我控制能力較強、愛好廣泛、心理認知能力較強、時間和空間感知覺能力強，并且反應迅速。另外，筆者認為，上述指標可以作為跳水運動員心理選材的一部分，但同時指出，目前的研究還不能將上述指標進行定量化評價，希望隨著科技的進步，心理研究手段方法和先進科研儀器的廣泛應用，把運動員心理素質水平和特點規律，作為衡量一名優秀運動員的標準。

針對跳水運動員進行的心理特征調查研究中[15]，對113名一級以上優秀跳水運動員進行了心理學相關測試，測試結果從以下6個方面進行了闡述：（1）跳水運動員由于對動作技術準確控制能力要求較高，所以他們的氣質類型大多屬于多血質型，神經類型以活潑型為主；（2）綜合反應能力體現了專項環境下人體的快速反應能力，研究發現綜合反應能力的高低與運動員的等級成正相關關系；（3）跳水運動員操作行為思維普遍較快；（4）高水平跳水運動員的肌肉感知覺能力較強，而聽覺反應能力較差；（5）在方位動作測試中，跳水運動員的手臂動覺要好于下肢，翻騰動作感覺好于轉體動作；（6）在注意力集中測試中，跳水運動員集中注意力的持續時間大約在1—2min，且水平越高的運動員，抗干擾能力和注意力集中控制能力也越高。

張忠秋等人[16]對中國跳水隊運動員和教練員按照對比賽的影響因素進行了問卷調查，所獲數據顯示，心理因素得分高于其他因素，達到了289分。并進一步根據這一情況，對運動員進行了針對性的心理輔導和咨詢，手段包括：放松訓練與表象訓練相結合、運動員完善個性與提高自信心的訓練、個人情感調節以及結合專項的注意力、反應時、興奮點觸發等方面的訓練。為保障中國跳水隊在北京奧運會取得佳績，進行了前沿性的探索。

侯媛媛根據跳水運動員的實際情況，對其賽前、賽中情緒特點的作用如何訓練提出了幾點認識[17]。她認為，影響比賽的情緒因素包括：（1）賽前情緒焦慮、不穩定，對比賽沒有認同感，目標壓力過大；（2）比賽經驗的缺乏，制約了少兒運動員成績的發揮；（3）現代少兒運動員，大多是獨生子女，意志品質較薄弱，甚至會因為一個動作的失誤放棄整場比賽，沒有拼搏到底的精神；（4）自我控制力和抗干擾能力較弱，遇到突發事件不能及時處理，例如，裁判打分出現誤判，場外觀眾喧嘩使比賽不能安靜進行，這些情況都會使少兒運動員受到干擾，甚至產生恐懼心理，從而影響比賽成績。針對上述問題，她認為要做到以下3點：（1）教練員要充分了解運動員的心理特點和薄弱點，并掌握適當的調節方法；（2）在日常的訓練中運用心理學手段和方法，如表象訓練、語言暗示、脫敏訓練等方法輔助教學；（3）還要加強對少兒運動員正確的人生觀、價值觀的引導。

綜上研究表明，心理素質水平對于跳水運動員具有重要作用。隨著現代科學技術的飛速發展，人們對于跳水運動的研究越來越深入，跳水訓練規律的掌握越來越清晰，這使得各國頂尖選手的水平越來越接近，同時也使比賽更加激烈，心理素質就成為了決定勝敗的關鍵因素。如何根據跳水運動的項目特征篩選自信心強、意志品質頑強、神經類型適當、注意力集中以及成就動機明確等心理素質突出的跳水運動員，并在其發展過程中，進行定期監控和心理訓練，將是造就高水平跳水運動員的必經之路。本研究就是遵從跳水運動員心理選材的原則與要求，并根據四川省跳水隊運動員的實際情況，選取高水平運動員與業余體校運動員進行對比研究，在研究方案的設計上，打破一次性描述調查的傳統方法，采用調查問卷和實驗測試相結合的方式，具有一定的獨創性。并且大量查閱文獻資料，力圖在前人的研究基礎上，順應時代要求和當今跳水運動發展趨勢，找出四川省跳水運動員的心理特征，為四川省甚至全國的跳水運動員心理選材、心理訓練提供一定的理論基礎。

3 研究對象與方法

3.1 研究對象

本研究的運動員來自四川省游泳學校的業余跳水運動員和四川省跳水隊的運動員，運動員的年齡跨度為8—22歲，其最小的運動員年齡為8歲，最大的運動員年齡為22歲。另外，運動員分為不同的運動等級，有國際健將2人，國家運動健將12人，一級17人，一級以下12人。其中有女性運動員23名，男性運動員20名。本研究將國際健將和國家健將分為一組，為“高水平運動員”，一級及一級以下運動員為一組，為“業余體校運動員”。高水平跳水運動員14名，業余跳水運動員29名，共計43人。

3.2 研究方法

3.2.1 文獻資料法 依據研究目的，在成都體育學院圖書館、中國學術期刊網、超星數字圖書館、萬方數據庫、ITF官網、WTA官網資源上尋找所需文獻，準備充足的研究資料。對中國近20年的全國體育期刊上相關文獻進行檢索、查閱，并整理、收集。了解心理選材的研究現狀以及跳水心理特征等。以便為本研究構建理論研究平臺。

3.2.2 專家訪談法 就跳水運動員心理素質的特征，以及如果我們將心理素質指標應用與跳水運動員的選材中，應該采用哪些指標等問題，通過面談的形式向中國跳水研究中心主任張忠秋以及四川省跳水隊兩名國家級教練員，5名高級教練員進行訪談，并整合大家的意見找出適合于我省跳水運動員測量的指標。

3.2.3 實驗法 神經類型實驗，采用《安菲莫夫矯正法》，研究工具主要采用安菲莫夫矯正法，安菲莫夫矯正法是1917年蘇聯的安菲莫夫首創的，它曾被用于科研實驗。通過安菲莫夫矯正法的測定，可以了解人類高級神經活動的機能狀態，同時也可以測定人類高級神經活動類型。其原理主要是按照建立視覺——條件反射的原理進行。通過安菲莫夫矯正法的測定，以了解人類高級神經活動的機能狀態，同時測定其神經活動類型。此實驗可分為帶抑制和不帶抑制兩個步驟進行：

不帶抑制的實驗，被試者準備好筆和安菲莫夫矯正表，聽到實驗者發令“準備、開始”被試者立刻從表的第一行開始，從左向右一行行地看下去。凡是看見預先指定地字母如（H），便劃掉，要求劃的又快又準確。當發令者報告“第一分鐘到”時，便在看到的這一行的那個字母上做一記號；以后再繼續看下去，“在第二分鐘到”“第三分鐘到”——直到“第五分種到”令畢，依次每到一分鐘做一個記號。在實驗結束時，計算出每分鐘閱讀的字母數和五分鐘共閱讀總字母數，以及錯劃和漏劃的數。

帶抑制的實驗，此實驗方法比前者增加了一個條件，即除了“H”這個字母要劃掉外，凡碰到有ЙH在一起時，“H”就不劃掉了。例如：（1）ЙHЙH，像這樣就不劃了（ЙH）；（2）ЙHHH，緊挨著Й后面的H不劃，后面的HH全劃掉；（3）HЙH在Й前面的H劃掉（ЙH）。 以上這個帶抑制的實驗也同樣進行五分鐘，并須記下五個進度的記號，然后計算出每一分鐘閱讀的字母數和五分鐘共閱讀的總數及錯劃、漏劃的字母數。

實驗的結果分析：將5min當中，每一分鐘所看到的數字列為曲線，然后可根據曲線的變化進行分析，分析出測試者屬于以下哪一神經類型。（1）如果曲線是一直上升且陡峭，其神經類型可能是強——均衡——活潑型；（2）如果曲線上升較平和，可定為強——均衡——安靜型；（3）如果曲線出現波動，可能是屬于強——不均衡型；（4）如果曲線出現下降，其神經類型可能屬于弱型。

3.2.4 問卷調查法 根據研究對象的實際情況和專家的建議，采用了《賽前情緒量表-T》《成就傾向個體差異問卷（IDIAT）》《注意力測驗（AOAA）》《運動員意志品質量表（PWQ）》量表，該4種量表的信度和效度都經過反復驗證，節選自專家們推薦使用的較成熟的、適用范圍廣的問卷。每個問卷的詳細說明見附見。

3.2.5 數理統計法 所有數據輸入計算機，運用SPSS17.0進行統計學處理，對不同的實驗結果進行分析。

4 結果分析與討論

影響跳水運動員的心理指標因素有許多，我們就從其中著重選取了幾個有影響力的心理因素進行分析，專家篩選的神經類型、成就動機、意志品質、賽前情緒、注意力中，我們就這些進行分析。

4.1 跳水運動員的神經類型分析

對跳水運動員的神經類型分析主要采用了安菲莫夫矯正法，該方法的原理和過程前文已詳細闡述這里不再贅述。在帶抑制和不帶抑制的情況下，對跳水運動員的神經類型進行統計分析，結果如下所示：

表1 四川省跳水運動員神經類型（帶抑制）的分類統計結果

表2 四川省跳水運動員神經類型（帶抑制）的卡方檢驗

運用SPSS.17進行卡方檢驗，通過表1和表2可以看出，在帶抑制的情況下，四川省跳水運動員神經類型為強-不均衡型人數顯著多于其它3種神經類型的運動員。以上的統計分析是基于帶抑制的神經類型實驗進行的，接下來分析的是不帶抑制的神經類型實驗分析四川省跳水運動員的神經類型，結果見表3，表4。

表3 四川省跳水運動員神經類型（不帶抑制）的分類統計結果

表4 四川省跳水運動員神經類型（不帶抑制）的卡方檢驗

運用SPSS.17進行卡方檢驗，通過表3和表4可以看出，在不帶抑制與帶抑制的結果一致，即四川省神經類型為強-不均衡型的跳水運動員人數顯著多于其它三種神經類型的運動員。

帶抑制和不帶抑制兩個結果都顯示四川省運動員的神經類型普遍傾向于強-不均衡型的神經類型，意思是具有易興奮而不可抑制的特性，也叫興奮型。這可能和跳水項目的運動特性有關。跳水運動是一項勇敢者的游戲，極具挑戰性，要求運動員具有敢闖敢拼，不畏懼的精神。而興奮型的特點就是勇敢、直爽、好勝心強。

該測驗主要依據的是巴甫洛夫的高級神經活動類型分類說編制。一般來說，跳板運動員的神經類型為安靜型，即強-均衡-安靜型要好一些，因為跳板上的技術較跳臺相比要細膩、復雜很多，并且要求運動員在起跳時掌握好跳板的節奏，與跳板板融為一體，借助跳板的彈力，充分起跳，完成空中的翻轉動作。而該神經類型的運動員比較穩定，情緒起伏波動小，自我控制能力強，具有良好的調節能力，面對壓力時能冷靜思考并且主動應對。因此，安靜型的運動員比較適合跳板項目。但是該神經類型的運動員最大的缺點是其積極性不易調動，興奮性不夠。而強-均衡-活潑型則為多血質敏捷好動，善于交際，善于適應環境的變化，朝氣蓬勃能夠迅速把握新事物。但他們情感易變，不穩定。弱型的運動員在本次的神經類型不帶抑制的測試中僅有一個，該類運動員一般表現為行為孤僻、不合群、觀察細致，敏感而靦腆，具有明顯的內傾性，所以該神經類型的人并不適合做跳水運動員。據前人的研究都認為，強—均衡活潑型和強—均衡安靜型的運動員更適合于從事跳水項目的訓練。但就本次研究的結果顯示，我省運動員強—不均衡型的人數明顯偏多，而且有不少高水平運動員都屬于強—不均衡型，其中今年世界杯跳水比賽男子十米臺冠軍楊建就屬于該神經類型的運動員。而該類型就是巴甫洛夫所說的膽汁質，巴普洛夫認為此種類型的個體興奮過程強于抑制過程，也就說容易興奮，但不易穩定下來，在必要的情況下，也很難阻礙這種類型個體的活動，這是一種容易興奮、不受約束的類型，所以也稱為不可遏制型。本次研究對象均為四川省跳水隊運動員，由于項目特性，在訓練和比賽的過程中，對爆發力要求高，動作難度系數大，目的性強，一瞬間身體發力與提高動作質量高度有關，大多數運動員都具有這樣的爆發力，所以神經類型大多數為強-不均衡型即興奮型。強-不均衡型的運動員爆發性好，但是成績不穩定，時好時壞，這很可能與運動員的年紀大小、從事運動訓練的年限、比賽經驗、個人特征、生長環境有關。但我們的運動員，大多數都屬于青少年，正處于成長階段，心理和生理面對著很大的變化和發展，導致他們的心理波動比較大，心智不夠成熟，思想較為叛逆，所以面對這樣的運動員，作為教練應該及時了解其身心的變化，采用胡蘿卜加大棒的策略，即鼓勵與批評相結合，發現每個運動員自身的心理特征，充分挖掘其獨有的潛力，取長補短，采用多元化的手段進行訓練。

4.2 跳水運動員的心理特征分析

跳水項目是典型的以技能主導并結合以審美為主的項群項目，在此類項目中，運動員的競技表現能力對心理因素的依賴較大，有時候甚至是心理因素起到決定運動表現的作用。當運動員站在跳板或跳臺上，跳水運動員本身就會成為全場觀眾和其他運動員及教練眼中的關注焦點，如果沒有良好的情緒調節和穩定的注意力，以及十分的自信心，很難準確完美地完成動作。跳水運動員要積年累月的進行跳水訓練，這對跳水運動員的意志品質也是個考驗。因此，在跳水訓練中，心理訓練也有重要的地位，所以不單單是身體素質、專項技術方面的訓練要受到重視，心理因素更應該受到重視。

本研究根據跳水項目特點，以及專家訪談結果，針對跳水運動員的賽前情緒、成就動機、注意力、意志品質指標進行測量，結果見下圖：

表5 四川省不同男子跳水運動員心理指標比較表

#為職業年齡1-3年與職業年齡9-12年的差異顯著（P<0.05）*為職業年齡1-3年與職業年齡4-8年的差異顯著（P<0.05）

4.2.1 賽前情緒 情緒是人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應，包括刺激情境及對其的解釋，主觀體驗、各種表情、神經活動過程及生理喚醒水平等內容。情緒在人的活動中具有重要作用，主要包括激發作用，組織作用，維持作用和信號作用等。賽前情緒狀態向來由教練員和運動員所重視，是影響運動員訓練成績和比賽發揮水平之間的重要中介變量。賽前情緒穩定的跳水運動員在比賽中能較好的控制自己的情緒，不急不躁，不受或者很少受外界各種刺激因素的干擾，能根據比賽的目的、性質、任務，難度等調動自己的積極性和身體的能力，充分發掘潛能，形成賽前的最佳心理狀態，有利于在緊張激烈的競技比賽中各方面能力的發揮，進入最佳競技狀態。

賽前情緒對賽中行為的發揮有著重要的作用。在競賽中影響運動員情緒的因素有很多，其中就幾個重要的依據進行探討：

自信心：自信心是運動能力得以充分發揮的重要心理因素，自信能讓運動員在大賽前穩定情緒，毫無保留、全力以赴的投入到即將開始的比賽中。但運動員缺乏比賽信心的原因很多，其中之一就是以往比賽中的失敗經驗。這種失敗的經驗會在心里留下陰影，成為一種障礙。而提升運動員自信的方法也有很多，在長期實踐中，自我肯定、替代性經驗、權威肯定等都能有效提升運動員自信。

抗干擾及適應能力：對于一場比賽來說，運動員體驗到壓力的不僅僅是比賽本身，除此之外的外界環境也會影響到，比如說比賽時的天氣，比賽器材，在場的觀眾以及裁判等，這些看似無關緊要的因素無時無刻不影響著運動員發揮。

賽前情緒采用的是《賽前情緒量表-T》進行測量。該量表包括4個維度：失敗焦慮、自信心、軀體焦慮和期待焦慮。賽前身體反應越激烈，軀體焦慮得分就會越高；社會期待焦慮和個人失敗焦慮得分越高，賽前這兩種情緒越強烈；自信心的得分越高，賽前越充滿自信。由表5可以看出男子運動員中，在自信心方面，職業年齡在4-8年的運動員得分較高，得分高于職業年齡1-3年的運動員，期待焦慮較低，得分低于職業年齡1-3年的運動員，情緒總分也小于1-3年的運動員，結果差異都有顯著性（p＜0.05）；職業年齡在9-12年的運動員自信心得分更高，期待焦慮得分更低，情緒總分也更低，與職業年齡1-3的運動員也有顯著性差異（p＜0.05）。對于失敗焦慮和軀體焦慮，職業年齡9-12年的和1-3年的結果沒有顯著性的差異。

女子運動員的結構略有不同，在自信心維度上，職業年齡9-12年的和4-8年的得分顯著高于職業年齡1-3年的運動員。在失敗焦慮、軀體焦慮、期待焦慮及情緒總分上，不同訓練年限的運動員得分差異性不顯著。綜合男女運動員的結果，可以認為（訓練年限越長的運動員，自信更高）運動員強烈的自信心是取得良好成績的保證。在充分自信的基礎上，運動員能緩解身體的緊張，面對成功和失敗比較坦然，能承受失敗帶來的壓力，比賽中的某一動作的失敗，可以通過其他動作更好的發揮來彌補，這一點在職業年齡更高的男運動員身上表現更明顯。

表6 四川省女子跳水運動員心理智力指標比較表

#為職業年齡1-3年與職業年齡9-12年的差異顯著（P<0.05）*為職業年齡1-3年與職業年齡4-8年的差異顯著（P<0.05）

為了更好地探究高水平跳水運動員和業余體校跳水運動員的賽前情緒，對此單獨進行了檢驗，結果見表7。

表7 四川省高水平跳水運動員和業余體校跳水運動員的賽前情緒比較表

注：*. p<0.05

從表7可以看出在賽前情緒方面，高水平跳水運動員和業余體校跳水運動員之間存在差異，且差異顯著。在自信心方面高水平跳水運動員明顯比業余體校跳水運動員要高，這說明熟練的技巧和長時間的訓練會增強跳水運動員的自信心；在情緒總分方面，兩者的差異顯著，高水平跳水運動員的情緒總分顯著低于業余體校跳水運動員，換句話說，高水平跳水運動員的情緒更穩定，更善于控制。因此，在賽前情緒方面可以將其作為一個跳水運動員的心理特征。高水平的跳水運動員應該具有更穩定的情緒。

4.2.2 成就動機 成就動機是個人對于自己所認為重要的或有價值的工作，去從事去完成，并欲達到某種理想地步的一種內在推動力。在體育運動中，成就動機可以被看成運動員想要接近或回避競賽情境的心理傾向。如果運動員追求成功的動機強于避免失敗的動機，就說明該運動員的成就動機較高，他將會更主動的把自己投入競賽情境中去。

跳水運動員的成就動機總是在與如何滿足自己的訓練需要和取得最佳的比賽成績，不斷提高完善自己的目的相聯系。一般來說，跳水運動員的成就動機都是在運動訓練的過程中培養出來的，羅伯茨曾經提出過運動成就動機理論，他認為理解運動員的成就行為動機的關鍵就是把握住運動員的成就目的，而梅爾和尼克爾斯提出的三種成就動機在運動中主要表現為運動能力志向、運動熟練志向以及社會認可志向。此后的大多數研究都是根據這些理論來進行。

成就動機通過《成就傾向個體差異問卷（IDIAT）》進行測量。該量表包括兩個維度：追求成功的動機和避免失敗的動機，追求成功分數越高，對成功越渴望，避免失敗的分數越高，越不怕失敗。兩個分數之和的分數越高，表明運動員追求卓越，向往成功越強烈。

由表5可見，男子運動員中，職業年齡4-8年的運動員的成功動機總分高于職業年齡1-3年的運動員，結果差異顯著（p＜0.05），職業年齡9-12年的運動員成功動機高于1-3年的運動員，結果差異也顯著（p＜0.05）。具體到追求成功和避免失敗的兩個維度追求成功的動機，職業年齡4-8年的得分高于職業年齡1-3年的運動員，結果差異顯著，避免失敗的得分基本接近。職業年齡9-12年的運動員在追求成功的分數上高于職業年齡1-3年的運動員，結果差異邊緣顯著（p=0.078），在避免失敗的得分上則沒有顯著差異。

女子跳水運動員中，在成功動機總分上，職業年齡4-8年的和職業年齡9-12年的運動員得分都顯著高于職業年齡1-3年的運動員，差異顯著（p＜0.05）。在追求成功的得分上，也是同樣的統計結果，差異顯著（p＜0.05），在避免失敗上，3個職業年齡之間并沒有顯著性的差異。

高水平跳水運動員和業余體校跳水運動員的成就動機進行比較，結果見表8：

表8 四川省高水平跳水運動員和業余體校跳水運動員的成就動機比較表

注：*. p<0.05

從上表可以看出，高水平跳水運動員和業余體校跳水運動員在追求成功的動機和避免失敗的動機方面差異沒有達到統計學的意義，但是在成就動機的總分上，高水平跳水運動員的得分明顯高于業余體校跳水運動員，說明高水平跳水運動員有更強的成就動機。因此，較強的成就動機是高水平跳水運動員所必須具備的良好的心理品質。

結合本次研究男女運動員的結果，在成就動機的總分和追求成功維度上，職業年齡4-8年和9-12年的都高于職業年齡1-3年的運動員，可以認為較高的成就動機是一名高水平跳水運動員所具備的的心理特征之一。

4.2.3 注意力 注意力是心理活動對一定對象的集中與指向，是心理活動的重要組成成分。在日常的運動訓練和運動競技的整個過程中都扮演著異常重要的作用，注意力是運動員掌握運動技巧和技能的一個重要因素，也是在比賽過程中取得優異成績的重要心理保障，良好的注意品質是運動員取得優異成績的關鍵因素，它始終貫穿在運動技能的形成和發展直至熟練化的過程中。相比較而言，高水平的跳水隊員會將注意力集中在更廣闊的注意領域里，同時兼顧環境信息的變化來進行有效的策略調整，分配注意力。而競技水平較低的跳水運動員的注意力則是有限的，很難把自己有限的注意力合理的分配到應該分配的地方去，無法顧及環境或者自身的許多問題，因此無法更好地發揮自己的潛能，導致不能取得優異的成績。沒有注意力參與的心理活動，任何活動都將無法維持和進行。在競技運動中，不管是什么體育項目，也不管是運動員還是教練都認為注意品質是直接影響運動員競技水平發揮和獲勝的關鍵因素。

注意力的測量采用《注意力測驗（AOAA）》包括4個分測驗。分別為：注意的分配、注意的集中、注意的廣度、注意的轉移。

由表5和表6可見，男運動員的注意力總分上，職業年齡4-8年的得分高于1-3年的運動員，結果差異顯著（p＜0.05），職業年齡9-12年的得分也高于職業年齡1-3的運動員，結果差異有顯著性差異（p＜0.05）。女運動員注意力特點與男運動員一致，所以，好的注意力也可以看作高水平跳水運動員所具備的心理指標之一。

為了更進一步的探究高水平跳水運動員和業余體校跳水運動員在注意力方面的差別，我們對此單獨進行了比較，以確定優秀跳水運動員所具備的優秀心理特質。

表9 四川省高水平跳水運動員和業余跳水運動員的成就動機比較表

注：*. p<0.05

由上表可知，在注意力方面，高水平跳水運動員在注意力的分配、注意力的集中、注意力的廣度和注意力的轉移方面要明顯好于業余體校跳水運動員，因此，注意力應該作為一個參選指標。

4.2.4 意志品質 意志就是人們自覺地支配，調整自己的行動，克服困難，實現預定目的的心理過程。意志品質對跳水運動員來說也是很重要的一項心理指標，意志對行動的調節作用保證了人類行動的方向性和目的性，調節著最終結果的實現和預定目的的達到。意志對行動的調節作用表現在對認識行動的發動和抑制兩個方面。發動主要是努力以達到預定目的，抑制表現為制止和預定目的相矛盾的想法和行動。

意志品質的測量主要采用《運動員意志品質量表（PWQ）》。該量表共35個項目，包括6個維度：堅韌性、自控力、果斷性、頑強、目標清晰度和自信。測量結果顯示，男女職業年齡4-8年和職業年齡9-12年的在果斷性和自信上高于職業年齡1-3年運動員，結果差異顯著（p＜0.05）。另外，男子職業年齡4-8年的運動員在意志品質的總分和目標清晰度上也好于職業年齡1-3年的運動員，但在意志品質的其他維度上沒有顯著差異。好的運動員自信心強，這與賽前情緒中自信心的結果一樣。果斷性主要表現在面對高難度，驚險動作的挑戰以及完成動作時，對于空中翻騰打開時間是否準確、從容，起著關鍵性的作用。對于任何一名運動員來說傷病都是可怕的，也是不可避免的，克服傷病是運動員運動生涯中的一個難關。傷病是很難避免的，帶傷訓練、比賽這是常見的事情，這一點更是給跳水運動員的意志品質提出了更高的要求。

為了更好地探究高水平跳水運動員和業余體校跳水運動員在意志品質方面的差別，我們將二者的意志品質進行了比較，以便更好的找出跳水運動員的心理特征。

表10 四川省高水平跳水運動員和業余跳水運動員的意志品質比較表

注：*. p<0.05

由表10可以看出，在意志品質方面，高水平跳水運動員和業余體校跳水運動員在意志品質的堅韌性、自控力、頑強性等方面沒有差異，但在果斷性方面差異顯著，高水平跳水運動員的得分明顯高于業余體校跳水運動員。且兩者在意志總分方面差異也顯著，高水平跳水運動員的分數明顯高于業余體校跳水運動員，且差異顯著。說明高水平跳水運動員有更好的果斷性和良好的意志品質。

因此，在跳水運動員的選材中，意志品質可以作為一個參考的標準，尤其是頑強性和果斷性。

總而言之，在本次測驗的賽前情緒、成就動機、注意力、意志品質等幾個方面，職業年齡久的年紀越大的高水平跳水運動員在總體或部分維度上，都能表現出好于年輕的業余體校跳水運動員的心智特征。其中賽前情緒的期待焦慮和自信心，追求成功的總分和成就動機總分，注意力總分，意志品質的果斷性和頑強性等指標具有鑒別性?？梢钥醋魇翘\動員的心理特征。

4.3 結果討論

（1）從事不同體育運動的運動員神經類型可能在一定程度上存在差異，我們就此對四川省跳水隊運動員的神經類型進行探討，發現不管是男女跳水運動員，還是業余體校跳水運動員、專業隊的高水平運動員，大多數的神經類型為強-不均衡型，而該類型的主要特點是有易興奮而不可抑制的特性，也叫興奮型，這在一定程度上反映了跳水運動員的興奮性較強。因此，強-均衡安靜型、強-均衡活潑型、強-不均衡型都可從事跳水訓練。但需要注意的是，在訓練和比賽中根據不同神經類型運動員的特點進行有針對性的調適。

（2）一名優秀的跳水運動員要具有良好的賽前、賽中和賽后的心理調節能力。通過對此進行研究，職業年齡越長的運動員其賽前、賽中和賽后情緒調節能力越好，期待焦慮越低。高水平運動員的情緒總分明顯優于業余體校運動員。由此說明，運動員在比賽中的心理調控能力是隨著年齡的增長和運動水平的提高而提高的。

（3）成就動機是個人對于自己所認為重要的或有價值的工作，去從事去完成，并欲達到某種理想底部的一種內在推動力。在體育比賽中，可以將其看成運動員趨向或者逃避競賽情境的心理狀態。一個高水平的跳水運動員應該具有良好的成就動機，不會因為競賽過于激烈而退縮逃避，也不會因為自身的高水平而輕視比賽，他們的成就動機一直保持在一種較高的水平，這一點可以很好的激發他們的動機，有利于水平的正常發揮和動作的高質量完成。所以良好的成就動機可以作為一個跳水運動員訓練以及選材的重要指標。

（4）注意V力是心理活動對一定對象的集中與指向，是心理活動的重要的組成成分。跳水是一項高危的運動項目，完成動作時需要運動員的精力高度集中，稍有閃失就會導致不可挽回的后果。此次研究結果也顯示，高水平運動員的注意力總分由于是業余體校的運動員。那么，業余訓練階段要有意識的去培養小運動員的注意品質，以確保輸送到專業隊時運動員就具備良好的注意品質，同時也可以防止運動員在訓練、比賽中因注意力不集中而受傷。

（5）長年累月的訓練時枯燥、艱苦，與傷病做斗爭更是常有的事情，克服這些問題都需要我們的運動員良好的意志品質。

5 結 論

（1）四川省跳水隊運動員在神經類型實驗中，強-不均衡型明顯高于其余3個類型。

（2）一名高水平的跳水運動員應該具有良好的賽前調節情緒能力，情緒穩定，波動較小。

（3）高水平的跳水運動員具有較高的成就動機，趨向成功避免失敗。

（4）在注意力和意志品質方面，高水平的跳水運動員注意力的各方面都更加穩定突出，而意志品質中的果斷性和自信心也更加突出。

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Research on the Diving Athletics for Psychology Selection System of Juvenile Athletes in Sichuan Province

LI Sha, HUANG Ying

The current development of competitive sports has become increasingly fierce. Regarded as the basis for the development of competitive sports, Psychology selection system on Diving Athletics is the important part of scientific training. How to choose a talented athlete is particularly important. Therefore, it has received the widespread attention by the athletic psychologists. Diving is a skill that dominants class performance hard beauty of sports, its performance depends on the technical level of each single athlete, their competitive state, the rating from referees and other factors on competitive conditions. Suffering from the tremendous stress while the diving athletes join in the competitions. So, as for the athletes, the guarantee of normal competitive level is an excellent psychological quality. Therefore, psychology selection can not only selecting the athletes of excellent psychological quality, providing the theoretical datum for training and competition but also drastically avoiding the waste of resources on sports development mode in our country. Combined with experimental methods and questionnaire investigations, Researching and analyzing on the various psychological indicators for scientific of juvenile high-level athletes of Sichuan Sports Institute of Technology, this research is to find out the dominant factors affecting juvenile diving athletes' psychological quality and selection for the athletes on the Olympic Games in 2020, as well as the selection for talents on the delegations of each provinces and cities. It provides the references and theoretical basis for the training programs and promotes the sustainable and healthy development on diving. The results of this research are as follows: most juvenile diving athletes ’nerve types are strong - unbalanced, and the main characteristic of this type are excitable and quenchless features, also known as excitement. Thus, strong - unbalanced nerve type can be used as the index of young athletes. Often, high-level athletes ’emotion regulation ability stabilizes before, during and after the match.. It is important to note that this capacity can be in the process of training to develop slowly. In addition, the good motivation, concentration and strong will are also the important psychological traits.

Sichuan province; Diving; Athlete; Psychological characteristics; Study

1007―6891（2017）01―0049―11

10.13932/j.cnki.sctykx.2017.01.11

G861.2

A

2016-05-18

2016-06-10

四川省運動技術學院游泳系，四川成都，610043。

Dept. of Swinmming, Movement of Sichuan Institute of Technology, Sichuan Chengdu, 610043, China.