淺談青少年犯罪心理的成因與預防

李治霖

摘 要：青少年時期是一個極其重要的特殊年齡階段，探討青少年在青少年時期的年齡特點及其與違法犯罪的關系，研究違法犯罪青少年的心理特征及行為特征，對新時期青少年犯罪預防和懲治青少年違法犯罪，教育改造違法犯罪青少年，都有著十分重要的法律意義和現實意義。

關鍵詞：社會心理學；青少年犯罪成因；預防措施

一、青少年犯罪的現狀

（1）犯罪逐漸低齡化。由于發育年齡提前和受不良文化影響等因素，青少年人違法犯罪的年齡已經低至10周歲左右。

（2）作案手段呈現兇殘化和智能化。即部分青少年犯罪時不計后果、殘無人道、缺乏同情憐憫之心；部分青少年犯罪之前精心部署，作案后毀滅、轉移證據。

（3）青少年犯罪的主要形式體現為暴力犯罪、財產犯罪和性犯罪。

（4）網絡世界的日新月異，迫使青少年犯罪呈現出鮮明的時代特征。因沉迷網絡而導致學習成績下滑——家長及學校反對——沒有經濟來源——走上侵犯財產的違法犯罪道路。通過網戀發展為男女朋友——同居或共同進行奢侈生活——沒有經濟來源——走上犯罪道路。以網絡作為媒介引致網絡交友——見面——女性青少年淪為強奸、強迫賣淫等犯罪的被害人。

二、青少年犯罪心理形成的主體因素

1.心理因素

心理因素是指青少年主體原有的心理結構中存在一些不良心理因素，如個性傾向、性格結構中的不良因素等，又吸收了主體外的不良因素，從而內化為犯罪心理。

（1）個性傾向性因素。個性傾向性對心理活動的影響，主要表現在心理活動的選擇性，對事物的不同態度和行為模式上。脫離客觀實際無限制地膨脹，追求高檔消費，追求“性自由”，損人利己的動機、不當的興趣愛好，缺乏正確的理想以及錯誤的信念和世界觀等個性傾向性，與犯罪心理的形成有密切關系。

（2）性格結構因素。性格是人對現實的穩定態度以及與之相適應的行為習慣，它包括：一是對社會現實的性格特征，如對社會持敵視態度，對集體漠不關心，自私自利，對他人狡猾虛偽，好逸惡勞，浪費奢侈等性格特征，都容易在其他不良因素作用下形成犯罪心理；二是性格的意志特征，不良的意志特征與犯罪心理的形成有密切關系，如盲目性、沖動性、放縱、任性、以及意志薄弱、自我控制力差等，都容易受外界不良因素的影響而經不起誘惑或不能克制自已的沖動等而形成犯罪心理；三是性格的情緒特征，如強烈的憤怒情緒、起伏波動的不穩定情緒、長期萎靡不振消沉悲觀情緒等，都極易轉化為犯罪心理；四是性格的理智特征，主要表現在認識方面，如思維偏激極端，是非善惡分辯力差、道德評價水平低等。

2.行為因素

行為因素是指青少年經常參加錯誤內容的活動或長期養成不良行為習慣等，潛移默化地對青少年的心理結構產生影響，同時，這些行為因素又可作用于心理結構，使不良的心理得到強化和鞏固。

（1）參加錯誤內容的活動。如經常參加賭博、經常看色情淫穢的書刊和影視作品等，都會對青少年會產生潛移默化的作用，使正常的心理結構慢慢演變為犯罪心理。

（2）養成有害的行為習慣。說謊欺騙、貪圖便宜、欺凌弱小、報復心理、自由散漫，好逸惡勞等，如果多次重復又得不到制止，就會形成惡習，導致心理結構發生質的變化。

（3）模仿學習不良模式。青少年由于辯別力差、抵抗力弱、好奇心強，影視作品里面錯誤的內容，都成為青少年模仿的對象，無疑給青少年個性心理增添消極成分。

三、預防青少年犯罪的對策

青少年犯罪是一個社會問題，其產生的原因是多方面的，可以說是一種社會“綜合癥”。我們應該加強家庭、學校、社會各方面力量的有機結合，構成預防青少年犯罪的網絡，形成整體合力，實施有效的教育矯正。正像《聯合國預防少年犯罪準則》（第2條）所提出的：要成功地預防少年違法犯罪就需要整個社會進行努力；我國《預防未成年人犯罪法》（第3條）也明確指出：“預防未成年人犯罪，在各級人民政府領導下，實行綜合治理。”針對前文的分析，試總結并做出以下預防對策：

1.自身預防

青少年應該加強自身素質的培養和提高，增加抵御犯罪感染的能力，做好預防青少年犯罪的根本性措施。提高青少年知識水平和道德素質的培養，是預防犯罪的基礎，青少年盡管處于識別能力和自控能力都比較差的階段，但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應當培養他們遵守法律、法規及社會公共道德規范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強的意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，才能使他們用理智控制自己的情緒，用法規規范、道德規范和約束言行。

2.家庭預防

家庭是預防青少年犯罪的基石，是整個教育體系的重要組成部分。只養不教，是父母的失職，教子不善，則是父母的罪惡。一個和睦的家庭，父母教育得當，能夠培養孩子養成良好的生活習慣，塑造正確的世界觀和人生觀，從而有效地防止其犯罪心理和行為的產生。針對青少年犯罪的主要因素，加強與青少年父母的交流協作，形成有效的關愛幫教、親情感召，利用家庭力量的大力幫助有效的矯治青少年，幫助已經走入歧途的迷途少年們，重返他們美好的家園。

3.學校預防

學校作為家庭的延伸，對青少年的成長教育和預防青少年犯罪，起著至關重要的作用。學校的根本作用在于“傳道授業解惑”，指導學生了解他們應盡的公民義務、犯罪的性質、遵守紀律的重要性、犯罪的種種后果、刑事司法制度情況以及預防犯罪的方式，讓青少年在學校就樹立起正確的人生觀、世界觀。

四、結語

青少年犯罪逐年呈上升趨勢，年齡逐漸低齡化，犯罪的突出性在重大案件上，性質惡劣，團伙化，這些都成為不可忽視的社會問題，這對于我國這個占全國人口三分之一的青少年的國家，需要我們動員全社會的力量。綜合運用政治、經濟、文化、法律教育等手段，將預防和減少青少年犯罪這一宏大的工程，深入、持久、廣泛開展下去去，這是民族振興、國家興亡、人民安寧幸福的大計。

參考文獻：

[1]《犯罪心理學》（修訂本）司法部法學教材編輯部，中國政法大學出版社1999年8月.

[2]《當代世界犯罪熱點》康樹華著，甘肅人民出版社，1994年1月.

[3]《青少年犯罪心理學》吳志剛著，貴州人民出版社，2000年5月.