小學生作文寫作能力的有效培養途徑

秦玲

內容摘要：寫作能力是學生語文綜合能力的重要體現，是促進學生的綜合發展的必要途徑，所以，在小學語文教學過程中，運用合適的教學手段，培養學生的寫作能力，不斷提高語文教學的質量，成為廣大小學語文教師的教學任務。文章主要介紹培養小學生作文寫作能力的有效途徑，以期能夠提高小學生的語文水平，促進小學生的綜合發展。

關鍵詞：小學生 寫作能力 途徑

近幾年，隨著我國教育事業的繁榮發展，小學教育質量的高低逐漸受到社會的廣泛關注和重視，而作為小學教育階段中的一門基礎學科，語文教學的有效性，更是得到了前所未有的重視，所以，在具體的教學過程中，根據小學生的年齡特點和心理特點，制定科學的教學計劃，運用先進的教學方法，不斷提高語文教學的質量，成為提高小學生語文水平，實現小學生全面健康發展的重要途徑。

一.鼓勵小學生進行閱讀，不斷豐富小學生的語文知識

杜甫有云：“讀書破萬卷下，筆如有神”，所以，在教學過程中，小學語文教師應該按照新課程標準的要求，合理開展教學活動，積極鼓勵學生進行閱讀，以豐富學生的知識積累，激發小學生的寫作熱情。閱讀是學生獲取知識的重要途徑，通過閱讀，學生可以接觸到多種多樣的知識和信息，掌握大量的寫作素材，所以，小學語文教師可以充分發揮教材的積極作用，讓學生熟讀、背誦教材中的名篇佳句，以擴大小學生的知識面，為小學生打下堅實的寫作基礎[1]。如在學習《桂林山水》時，小學語文教師可以詳細講解課文中的重難點字詞，要求學生反復誦讀精彩語段，引導學生借鑒《桂林山水》的寫作技巧和寫作方式，嘗試敘述一下自己的家鄉，以激發小學生的寫作興趣。同時，在教學過程中，小學語文教師可以根據小學生的學習情況和興趣愛好，適當推薦一下優秀的課外讀物，讓小學生利用課余時間進行閱讀，以豐富小學生的語文基礎知識。例如，小學語文教師可以推薦學生看《安徒生童話》《昆蟲記》《西游記》《格列弗游記》等書籍。

二.創造運用語言的機會，培養小學生的表達能力

準確的表達出自己的看法和觀點，是文字組織能力和語言運用能力的重要體現，所以，在教學過程中，小學語文教師應該積極創造條件，培養小學生的交流和溝通能力，讓小學生勇敢的表達出自己的想法和感情，以提高語文教學的有效性。小學語文教師可以采用點名的方式，讓小學生站起來朗讀課文，以培養小學生的閱讀能力，提高小學生的語文水平[2]。同時，在平時的教學過程中，小學語文教師可以根據小學生的語文水平，擬定一個題目，讓小學生進行說話訓練，以培養小學生的表達能力，提高語文教學的了。此外，小學語文教師可以通過競賽的方式，讓小學生進行成語接龍、即興演講等活動， 以訓練小學生的表達能力，提高學生的寫作能力。

三.培養小學生的寫作習慣，提高小學生的寫作能力

良好的寫作習慣是提高小學生寫作能力的有效途徑，所以，在教學過程中，小學語文教師應該注意培養小學生的寫作習慣，不斷提高小學生的寫作水平，以促進小學生語文學習能力的發展。在平時的教學過程中，小學語文教師可以要求小學生寫日記，并且定期進行檢查，以培養小學生的寫作興趣[3]。同時，在課堂教學過程中，小學語文教師可以根據具體的教學內容，合理布置寫作任務，以鍛煉小學生的寫作能力，提高語文教學的質量。例如，在學習《烏鴉喝水》之后，小學語文教師可以讓學生根據課文內容，創編一個故事，以激發學生的寫作興趣，提高語文教學的有效性。另外，在課堂教學活動中，小學語文教師可以讓學生根據自己的理解，續寫故事或者書寫讀后感，充分發揮小學生的想象力和創造力，以培養小學生的寫作興趣，提高學生寫作的積極性。

四.合理評價小學生的作文，增強小學生的寫作信心

由于語文知識基礎薄弱，在寫作過程中，學生經常胡出現書寫錯誤、語序顛倒、用詞不當的情況，所以，小學語文教師應該根據小學生的實際情況，積極創新教學方法，充分發揮小學生的積極作用，不斷提高語文教學的目的性和針對性，促使小學生養成良好的書寫習慣，以提高小學生的寫作質量。小學語文教師可以通過學生互評的方式，讓學生借鑒其他同學的寫作技巧、寫作思路和表達技巧，了解自己作文中的缺陷，促使學生自覺做到揚長避短，以激發小學生的寫作熱情，提高小學生的寫作能力。

總而言之，寫作能力的培養是語文教學中的重難點部分，是制約學生語文綜合能力發展的重要因素，所以，在日常教學過程中，小學語文教師需要根據教學的需求，運用有效的教學方法，培養小學生的寫作能力，不斷提高作文教學的質量，引導小學生形成良好的寫作習慣，以提升小學生的語文綜合能力，促進小學生的全面協調發展。

參考文獻

[1]樊愛霞.小學生作文寫作能力的有效途徑培養探析[J].學生之友（小學版）（下），2010，02：58-59.

[2]贊關杰.淺談提高小學生寫作能力的有效途徑[A].北京中外軟信息技術研究院.第五屆世紀之星創新教育論壇論文集[C].北京中外軟信息技術研究院：，2016：1.

[3]吳宏燕.提高小學生作文能力的有效途徑淺探[J].考試周刊，2016，94：41.

（作者單位：甘肅白銀平川區共和鎮打拉池中心小學）