來自《熱情奏鳴曲》的激情

尼坤

列寧 原名弗拉基米爾·伊里奇·烏里揚諾夫，列寧是他參加共產主義運動后的筆名。著名的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、理論家、思想家。他是俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國和蘇維埃社會主義共和國聯盟的主要締造者、布爾什維克黨的創始人、十月革命的主要領導人、第一屆蘇維埃政府人民委員會主席。

當翻開關于列寧的回憶錄抑或傳記時，總能窺見列寧對音樂的熱愛。誠如諾貝爾獎獲得者羅曼·羅蘭在撰寫《列寧—藝術與實踐》的結尾時提到：“音樂對他是多么有神力，他對音樂熱情洋溢、全神貫注！誰能忘記他對貝多芬《熱情奏鳴曲》的一段感情熾烈的談話呢？他對音樂喜愛到這種程度，就是竭力設法不讓音樂太過分地刺激自己……他確實是一位富有藝術幻想的人?！?/p>

源于家庭的熱愛

溯本求源的話，列寧對音樂的喜愛是來自于整個家庭良好的音樂環境與音樂教育。出生在俄國辛比爾斯克省辛比爾斯克市的列寧，父親名叫伊利亞·烏里揚諾夫，是在辛比爾斯克行政區內公內學校的督學，喜歡唱歌；母親名叫瑪麗亞·烏里揚諾娃是個非常喜愛音樂且深刻理解音樂的愛樂人士。列寧家里有6個孩子，這讓他的母親并沒多少空閑時間與音樂打交道，只有當孩子們躺下入睡之前才能抽空彈會琴，因此，孩子們都喜歡在她的音樂陪伴下入睡。另外，在她的熏陶與引導下，列寧家的孩子們多多少少都會些樂器。比如，列寧的姐姐、妹妹都彈得一手好鋼琴。列寧小的時候，也學過一段時間鋼琴，雖然最后放棄了，但這也是他頗為遺憾的事。至今，在列寧簡樸的舊居里，仍擺放著一架鋼琴。

列寧整個家庭對音樂涉獵很廣，甚至在列寧逝世后，在克里姆林宮他的寓所里，還保存著作為這個家庭寶貴遺產之一的、裝著多首樂譜的古式大箱子。這里面，有列寧少年時代和青年時代時曾經演奏過的所有樂譜，比如他最愛的貝多芬、肖邦、李斯特、格里格的作品。甚至到蘇維埃時期，當音樂教育家、女鋼琴家姆·伊·維戈夫斯卡婭到克里姆林宮看望列寧，為他彈奏鋼琴時，列寧都頗為感慨道：“《月光奏鳴曲》引起了我對童年時代的回憶。我的母親和姐姐都喜歡演奏這首作品……”

引導思想的音樂

音樂有一雙神奇的手，無可比擬的魔力，可以在潛移默化中走進人的靈魂，影響悸動的內心，對列寧甚至對他母親來說，亦是如此。在列寧家里的檔案中保存著一份最珍貴的文獻：著名的無產階級歌曲的手抄本——狄蓋特和鮑狄埃創作的《國際歌》。這份文獻用列寧的話說，就是“宣傳社會主義的工人歌曲”。它揭開了俄羅斯光榮歷史篇章的新的一頁。據鑒定證明，這份手抄本是列寧的母親1895年在布魯塞爾根據最初版本的《國際歌》樂譜手抄而成的，并將它帶回俄羅斯。當時，她正在布魯塞爾居住和學習，深受當地思想的影響。眾所周知，這首歌不僅對列寧的意義重大，而且對整個無產階級都有著非同一般的價值。即使當列寧被流放到西伯利亞舒申斯克，在那么艱苦的環境中，他還借助音樂激勵著自己與其他革命人士，與他們一起唱《國際歌》《馬賽曲》等斗志昂揚的歌，甚至還擔任合唱的指揮，舉辦獨唱音樂會。

曾在列寧一家的300多封家書中，其中關于音樂方面的書信有數十封：關于音樂課業方面的情況；關于欣賞音樂會方面的感想，關于索取某種難以得到的樂譜的請求……他的母親甚至會因為孩子優秀的音樂成績，抑或是會彈奏某首曲子，都會欣喜地寫信告訴其他家人。在他們的家庭里，音樂是流動的紐帶，是情感的羈絆，是值得驕傲與期待的精彩瞬間。從這點也可想而知，音樂對列寧成長時的影響與作用。

列寧與《熱情奏鳴曲》

列寧認為，美好的音樂能表現美好的心靈，所以他一生都不聽消沉、憂郁的曲子，也反對傳播那種使人頹廢、空虛的靡靡之音。那些曲子中，他最喜歡貝多芬的《熱情奏鳴曲》，一聽到這首歌就會容光煥發，從中獲取向上的能量以及火焰般的巨大熱情。即使在流亡的艱苦歲月中，貝多芬也像一塊有力的磁石吸引著他的心。之后，工作繁忙的他，并沒有時間去聽音樂會，但只要上演《熱情奏鳴曲》，他都會抽出時間去聽，更有無數人為他演奏這首曲子。然而，無論誰演奏，列寧都像第一次聆聽時那樣聚精會神、激動異常。有一次，列寧在別什科娃的家聽他演奏的《熱情奏鳴曲》，激昂的樂曲又一次引起列寧的強烈共鳴。他情不自禁地對高爾基說：“我再也不知道，有什么比《熱情奏鳴曲》更好的東西了，我準備每天都聽。真是奇妙的、非人間的音樂！我永遠懷著驕傲，也許是天真地驕傲地想：瞧，人們可以創造出什么樣的奇跡來！”在著名畫家H·茹科夫的素描《熱情奏鳴曲》中，列寧斜靠在椅背上，一種溫柔的表情注視著遠方，感受著音樂帶給他的力量。即使在列寧纏綿病榻的最后時光，他都以愉快的心情欣賞著家人彈奏的鋼琴曲。音樂猶如一劑強心劑，注入他的心間，給予無限動力與支撐。

關心音樂教育

列寧一直都關注著音樂教育，1918年7月12日，他簽署了關于彼得格勒和莫斯科音樂學院的法令。這一紙令，將幾百年來掌握在皇家貴族手中的音樂學院轉歸人民所有。除此之外，他還積極推動音樂教育的建設與發展。

1918年冬天，菩提諾夫工廠的工人為了使他們的孩子能接受音樂教育，向省教育廳提出開辦少兒藝術學校的請求。然而，省教育廳的有關官員以設備困難、資金不足等理由推脫。這些渴望孩子有文化的工人在遭受拒絕后，立馬向列寧反映情況。當時正在開重要會議的列寧，立即停止了會議，并親切地接待了工人代表。在了解情況后，他激動地表示，少兒藝術學校一定要建。隨后，在列寧的積極部署下，雖然面臨了很多的困難，但少兒藝術學校很快就成立了。在此后的幾年里，各地的音樂學校如雨后春筍般開辦，并在教學大綱中加進了《音樂教育》這門課。

音樂猶如一片汪洋大海，波濤洶涌般地在列寧的內心中翻騰著，給他力量，給他激情，甚至貫穿著他的一生，也讓他對音樂有了透徹且深刻的理解。