抬起你的頭來

易姚

忙碌的新學(xué)期開學(xué)了，作為住讀班的班主任，開學(xué)第一天我正在緊張忙碌地進(jìn)行新生的報(bào)到工作。我知道，初一的小朋友，有很多地方一開始就需要我們老師注意。在報(bào)名與新同學(xué)的接觸中，一直在觀察我們班的學(xué)生的情況。一方面是盡快熟悉他們的情況，另一方面也可以通過觀察學(xué)生在報(bào)名時(shí)的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給學(xué)生指出問題。

報(bào)名進(jìn)行到一半的時(shí)候，我的注意力被一個(gè)學(xué)生吸引住了。為了方便，我用小C來代替他。小C是一個(gè)人來報(bào)名的，我以為是小C的父母為了鍛煉他的自理能力。他總是低著自己的頭，問他的名字還有其他信息他也是愛理不理的，一副苦大仇深的樣子，好像有什么心事。我試探著問他：“你父母沒有一起來嗎？”“沒有！”他就是這樣簡(jiǎn)單的兩個(gè)字回答我，沒有多余的語言。由于開學(xué)事情多，我們的談話沒有繼續(xù)下去，但是在我的心里，隱隱約約感覺到，這個(gè)小孩有很多東西值得我們?nèi)チ私狻?/p>

開學(xué)后就進(jìn)入了緊張的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)中最基本的隊(duì)列訓(xùn)練，大部分同學(xué)都完成得很認(rèn)真。小C卻是很另類，總是低著自己的頭，站軍姿也是沒有精神，口號(hào)也喊得不夠響亮，教官屢次批評(píng)他，我在旁邊經(jīng)常提醒他，卻沒有什么效果。有的時(shí)候單獨(dú)留他訓(xùn)練，給人的感覺也是無精打采，出工不出力。

軍訓(xùn)和新學(xué)期的學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，老師要求大家寫一篇作文，談?wù)剬?duì)新的中學(xué)生活的感受和軍訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。大家都寫得很認(rèn)真，但是小C寫的卻是“我們的班主任老師太嚴(yán)厲，一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)站軍姿沒有站好，老師一記耳光，把他的眼鏡打飛”。我看了很無語，完全是杜撰的東西。學(xué)生軍訓(xùn)不認(rèn)真，我最多嚴(yán)厲地批評(píng)他們幾句，怎么可能動(dòng)手去打?qū)W生耳光呢？語文老師把作文給我看了以后，我很生氣。但是我沒有馬上去找小C，因?yàn)槲疫€發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。每次一發(fā)作文本，小C總是很緊張，生怕人家看到他的作文，總是第一個(gè)跑去拿自己的作文本，他自己的抽屜還上了鎖。

軍訓(xùn)結(jié)束以后，語文老師又找我了。小C的作文充滿了對(duì)他父親的恨意。最后這樣寫道“我恨他，總有一天，我會(huì)報(bào)復(fù)他。”我看了很吃驚，于是我試著撥通了小C母親的電話。在與小C母親的電話交流中，我了解道，小C說的一切都不是事實(shí)。他沒有妹妹，父母的感情也很好，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，父親長(zhǎng)時(shí)間不在他身邊，母親也在區(qū)縣上班，所以讓他住讀，周末才回家。小C的母親還告訴我，小C小學(xué)的時(shí)候一直不喜歡說話，但喜歡跳街舞，乒乓球也打得很好，還喜歡畫畫。

與小C母親交流完以后，我覺得有必要跟小C談?wù)劇Ｔ谵k公室人很少的時(shí)候，我們的談話開始了。我首先問了小C，為什么看上去沒有精神，是不是晚上住讀不適應(yīng)？他說不是。我又問他：“開學(xué)這么久了，對(duì)學(xué)校適應(yīng)嗎？”他不說話，只是低著自己的頭。我說：“把你的頭抬起來吧，怎么沒有一點(diǎn)精神，沒有一點(diǎn)自信？你小學(xué)的時(shí)候不是很優(yōu)秀嗎，你自卑嗎？”我留意他的眼神，有那么一點(diǎn)點(diǎn)驚訝。我趁熱打鐵，“為什么不能把自己的頭抬起來呢？”

談話后，小C在班上的表現(xiàn)好了一些，我還在為他取得的進(jìn)步感到有一絲高興的時(shí)候，又發(fā)生了一件事情。查寢室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在桌上有一瓶脈動(dòng)，但卻是紅色的。我聞了一下，居然是紅酒。我勃然大怒，這還了得，同寢室的一個(gè)同學(xué)悄悄告訴我，是小C的。從星期天晚上開始，小C就在寢室每天喝一點(diǎn)，現(xiàn)在還只剩一點(diǎn)了。于是我悄悄沒收了那瓶脈動(dòng)，也沒然有驚動(dòng)小C，查完寢室以后我就回去了。

第二天，小C主動(dòng)來找我了。一見我，他仍然低著頭。我也一直不說話，我知道，小C這樣的小孩，直接對(duì)他一陣大吵是沒有什么效果的，弄不好還會(huì)讓他更加逆反。一節(jié)課過去了，我一句話都沒有說，他也沒有說話，只是一直看著我放在辦公桌上的那瓶脈動(dòng)。終于，他說話了，聲音很小。我說：“你要說就把頭抬起來，聲音大一點(diǎn)。”小C抬起頭，“老師，我解釋一下。”他的解釋是因?yàn)橥砩侠洌运X前喝點(diǎn)酒暖和一下。我問他酒是從哪里來的？他說是從家里帶來的。

小C的母親來了以后，對(duì)小C的這種情況也是很吃驚。在交流中我知道，由于母親工作忙，小C周末回家也是一個(gè)人在家里。他在家里除了睡覺和上網(wǎng)玩游戲之外，吃飯都是在外面飯館解決的。周末回去以后，由于口渴想喝水，時(shí)間又太晚了，小賣部關(guān)門了，所以就在家里找。結(jié)果找到了紅酒，所以就喝了。后來覺得味道不錯(cuò)，又帶了些到學(xué)校來。我于是跟小C的母親講小孩在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，無論如何都要多陪陪孩子。小C的母親也答應(yīng)以后平時(shí)多打電話給孩子，周末多陪陪孩子。

“紅酒”事件以后，小C的表現(xiàn)似乎好了一些，與同學(xué)的交流多了，作業(yè)的情況也有所好轉(zhuǎn)，有一次上體育課，他還主動(dòng)與同學(xué)打乒乓球，自己也玩得很開心。

一個(gè)月以后的一個(gè)星期天晚上，小C來上自習(xí)的時(shí)候穿了件連帽衫，上課的時(shí)候也戴著帽子不取下來。他說自己新理了發(fā)，覺得很難看，所以用帽子蓋住，我就給他講，每個(gè)人都在乎自己的外表，但是，良好的外表和自己的內(nèi)涵比起來哪一個(gè)重要呢？如果一個(gè)英俊的人，走路無精打采，會(huì)有人注意到他的容貌嗎？你的發(fā)型不難看嘛，自己沒有信心，總是覺得別人看不起你，實(shí)際上你很優(yōu)秀的，老師就覺得你很不錯(cuò)。聽完我的話，小C抬起了自己的頭。還不夠自信，他又把頭低了下去。“把頭抬起來吧，做個(gè)自信的人，你行的。”這是我跟小C這次交流中說的最后一句話。

在后面的學(xué)習(xí)中，小C把帽子取下來了，把頭抬起來了，更重要的是他的自信心回來了。在課堂上我也經(jīng)常有意識(shí)地提問讓他回答，給予他鼓勵(lì)。雖然現(xiàn)在的他成績(jī)還不是很好，但是我看到了他臉上的笑容以及內(nèi)心深處正在一點(diǎn)一滴建立起來的自信。我覺得他不再封閉自己，不再苦大仇深，不再怨天尤人。我希望他永遠(yuǎn)抬起自己的頭，驕傲地說：“我有信心做好自己的事情。”