語文綜合實(shí)踐活動(dòng)考察

文/龔衛(wèi)蘭

語文綜合實(shí)踐活動(dòng)考察

文/龔衛(wèi)蘭

所謂語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，是指將語文課堂教學(xué)中涉及的基礎(chǔ)知識與日常生活中遇到的各種現(xiàn)象、問題結(jié)合起來學(xué)習(xí)的一種方式。新課標(biāo)在小學(xué)階段對此提出了明確的要求，要求培養(yǎng)同學(xué)們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，如“策劃簡單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)”等，但這些要求主要在于培養(yǎng)同學(xué)們的興趣，沒有納入考試之中。到初中階段，綜合實(shí)踐活動(dòng)將以“綜合性學(xué)習(xí)”這個(gè)知識點(diǎn)納入考察范圍，試卷中會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)、方案討論、調(diào)查分析等考題。

此類試題命題形式靈活，可以出的形式很多，涉及語文知識點(diǎn)廣泛，無法逐一分析。為此，同學(xué)們在多參加語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，還需注意以下幾點(diǎn)：第一，做題時(shí)要進(jìn)入角色，不能只為答題而答題，要根據(jù)題目提供的情境去思考答案；第二，做題時(shí)要全盤考慮，將所有問題聯(lián)系起來思考，不能沒有整體性；第三，答題時(shí)語言要簡明扼要，抓住要點(diǎn)回答，不要拖泥帶水。

下面，我們結(jié)合兩道試題來看看具體解法。

例1.梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香校園”主題活動(dòng)。請你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語。

解題思路：本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。此類試題常常給定一個(gè)主題，讓同學(xué)們根據(jù)主題擬寫。答題時(shí)，要明白標(biāo)語簡潔、生動(dòng)、有號召力的特點(diǎn)，抓住語境，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。常使用的修辭方法有：對偶、比喻、擬人、引用等。

答案示例：（1）書是人類進(jìn)步的階梯。（2）花香伴書香，名家進(jìn)心靈。

例2. 為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛地走進(jìn)同學(xué)們的日常生活，班級擬開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng)。

（1）請寫出與春節(jié)和端午節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，如傳統(tǒng)習(xí)俗、故事、傳說、詩句等。（每個(gè)節(jié)日至少寫出兩項(xiàng)）

（2）如果你是本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請寫出一項(xiàng)，并說明活動(dòng)目的。

解題思路：本題考查與傳統(tǒng)文化知識結(jié)合的主題活動(dòng)策劃能力。因當(dāng)前提倡傳統(tǒng)文化，此類試題近年的出現(xiàn)頻率很高，常常是給定一個(gè)范圍，讓同學(xué)們擬寫活動(dòng)提綱、實(shí)施方案或活動(dòng)總結(jié)等。解答這類題目，同學(xué)們必須具有一定的傳統(tǒng)文化知識和組織策劃能力。

答案示例：（1）春節(jié)：吃年夜飯、貼春聯(lián)、發(fā)壓歲包。

端午節(jié)：吃粽子、劃龍舟、掛艾草、屈原投江。

（2）項(xiàng)目：中秋詩詞朗誦會(huì)。

目的：增加古詩詞積累,激發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日興趣，走近傳統(tǒng)文化。