(161100)黑龍江省龍江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(6)班 宋文昊
殘缺的家完整的愛
(161100)黑龍江省龍江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(6)班 宋文昊
月亮不可能常圓,我的家便是殘缺的。
我很小的時(shí)候爸爸就離開了,家里只有媽媽和我。媽媽既當(dāng)媽媽又當(dāng)爸爸,支撐著我們這個(gè)殘缺的家。她對(duì)我嚴(yán)厲又溫柔,我得到了媽媽完整的愛。
媽媽很嚴(yán)厲。她告訴我“錯(cuò)不能三”。同樣的事,我第一次錯(cuò)時(shí),媽媽會(huì)和顏悅色、春風(fēng)化雨地幫我改正;我第二次錯(cuò)時(shí),她也會(huì)不厭其煩、耐心十足地等我改正;可當(dāng)我第三次犯錯(cuò)的時(shí)候,媽媽就會(huì)變成一只老虎,兇狠可怕,對(duì)我怒不可遏。所以,每次媽媽一發(fā)威,我總能乖乖的,像只馴服的綿羊。
媽媽有時(shí)很嚴(yán)厲,但更多的時(shí)候卻是溫柔和慈愛的。
媽媽是我的玩伴。她陪我畫畫,她畫只小魚,我便畫只貓;她聽我吹笛子,我吹“高山”她能聽出“流水”;她陪我一起打乒乓球,我便常常“不小心”讓球打中她的頭,每每這時(shí),我都會(huì)笑得前仰后合。
媽媽是我的后勤部長(zhǎng)。一日三餐,加上衣、住、行,媽媽總能適時(shí)又貼心地為我服務(wù)。
媽媽還是我的良師。我兩三歲時(shí),她就給我買畫冊(cè),教我背詩,于是,我知道了李白、杜甫、白居易;我上學(xué)后,她又給我買了學(xué)生必讀的世界名著,于是,我與淘氣可愛的湯姆·索亞成為朋友,為機(jī)智勇敢的魯濱孫點(diǎn)贊,也為與命運(yùn)做斗爭(zhēng)的海倫·凱勒折服;我開始在書的海洋暢游,體味了各種人物的悲歡離合。現(xiàn)在,媽媽又開始和我研究《哈佛大學(xué)的15001500個(gè)思維游戲》《DKDK地球大百科》……最近,媽媽又給我買了一個(gè)專業(yè)的天文望遠(yuǎn)鏡,和我研究起星星和月亮。
我的家雖像是殘缺的月亮,媽媽卻給了我完整的愛。
(指導(dǎo)教師 王 晶)
簡(jiǎn)評(píng)
本文敘議結(jié)合,講出了媽媽對(duì)“我”的約束和關(guān)愛,字里行間充溢著濃濃的親情。在寫法上有以下優(yōu)點(diǎn):1.重點(diǎn)突出,真實(shí)感強(qiáng);2.對(duì)比手法的采用,很恰當(dāng),“殘缺”和“完整”形成了鮮明的對(duì)比,媽媽這個(gè)人物自身的態(tài)度存在截然不同的兩個(gè)方面也形成了對(duì)比,家庭與月亮進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)念惐龋?.首尾都提及月亮,照應(yīng)得很好,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);4.巧用了過渡段,讓媽媽對(duì)“我”的態(tài)度從嚴(yán)厲過渡到了溫柔和慈愛; 5.語言很有張力,概括性很強(qiáng),值得細(xì)細(xì)品味。
(法秀軍)
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(高年級(jí))2017年11期