六上第六單元：自己動手寫寫詩

特邀審題老師：童承基（特級教師）

特邀點評老師：肖云霖（中學高級教師，溫州蒼南縣教研室）

六上第六單元：自己動手寫寫詩

特邀審題老師：童承基（特級教師）

特邀點評老師：肖云霖（中學高級教師，溫州蒼南縣教研室）

【審題要點分析】

?綜合性學習單元的習作訓練，一定要以老老實實完成規定的綜合性活動建議為前提，不然，空中閣樓是造不起來的，無米之炊是煮不出佳肴的。這次，你一定先要去“詩海拾貝”：搜集詩歌、整理資料、欣賞詩歌，讓自己對詩歌有一個比較豐富的感性認識；然后，你還要堅持“與詩同行”：舉辦朗誦會、進行詩歌知識競賽、合編小詩集，再就是“自己動手寫寫詩”了。“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，有這一系列以“詩”為核心的實踐，相信你會首戰告捷。

?第106頁關于“自己動手寫寫詩”的提示中有一個說法非常重要，即詩歌表達的是“自己的感受”。你不要再受以往寫人、記事、摹景、狀物的記敘文的影響，以寫“實”、寫“具體”為追求，在詩歌中，他們往往只是一種象征、一種意境、一種寄托，所以，你的重點要放在自己的“感受”上，而且要注意用精練、含蓄的詩意來呈現。

?第112頁還有一道習作命題：“寫一個活動總結。”這又是一次應用文練習。怎么寫，提示中已經點得很清楚了：怎么開展、什么收獲、存在不足、改進建議。練習一番，以后會派大用場的，值得嘗試。