我愛你，中國的漢字

浙江省寧海縣深圳鎮大里小學 王玨

指導老師 崔伊卡

我愛你，中國的漢字

浙江省寧海縣深圳鎮大里小學 王玨

指導老師 崔伊卡

例文一

在老師的帶領下，我們走進了漢字的繽紛世界。漢字，猶如一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛。漢字，我輕觸它們的可愛臉龐，細嗅它們的醉人芳香。它們是那么美好，我無限鐘情于此。

漢字是一種有趣的文字，它如孫悟空般擅長七十二般變化。例如“日”字，中間加一橫，它就變成了“目”字。再加一豎，它又變作“田”字。它還能變成“舊”“由”“甲”等等，連魔術師見了它也只能自愧不如呢。

漢字不僅會變身，還會講故事哩。不信，你瞧：一個人趕路累了，想要停下休息一會兒，就在這時發現一棵大樹，他毫不猶豫地靠在了大樹上。這不就是“休”字嗎？

漢字是一種神奇的文字，從來沒有哪一國的文字，可以與漢字媲美。它是那么端莊典雅、大氣唯美，那么意涵深邃、廣博高遠。元宵燈會，各形各色的燈籠上貼著一個個由漢字組成的字謎，男女老少都猜得不亦樂乎；周杰倫在歌里唱，“北風亂，夜未央，你的影子剪不斷，徒留我孤單，在湖面成雙”，多美的意境啊，泛起多少人心湖的漣漪；春節家門口的對聯，朗朗上口，寄托著人們對新一年的美好心愿；詩里飽含白居易夢的深情，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，寥寥十四字，江南春景圖便在你的眼前徐徐展現。

漢字不僅神奇、有趣，還有著悠久的文化歷史。走進遠古的神話故事，倉頡用自己的八只眼睛觀察八方，看見各種各樣的東西，就把這些東西的形狀簡化后刻在龜殼、獸骨上，即成了最早的文字——神秘的甲骨文。繼續追尋漢字6000多年的演變過程，金文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書……

漢字，時而重如泰山，時而輕如鴻毛，時而翩若驚鴻，時而飄若游絲，每一種字體都有其獨特的靈氣。古色古香的篆書隸書，不拘一格的行書，端莊秀麗的楷書，龍飛鳳舞的草書，無一不讓我為之深深迷醉。

文字是一個民族的靈魂，是文化之根。可當前的信息化時代，卻任由鍵盤將這熠熠生輝的漢字文化漸漸埋葬在歷史的長河中。在如今的街頭，常常能發現許多別有用意的錯別字廣告、店名，如“‘騎’樂無窮”“‘衣衣’不舍”等，這是對璀璨奪目的漢字極大的褻瀆，是對中華文化瑰寶的糟蹋。我們應感恩先輩的付出，從小學好漢語，用好漢字，弘揚中華文化，這是我們每一個炎黃子孫不可推卸的歷史責任。

漢字文化，是一門古老而又神奇的學問，我想用一生去品味它——這顆閃爍在中華大地上的璀璨明珠。

我愛你，漢字。

【楊老師的話】

《遨游漢字王國》作為小學五年級綜合性學習的單元，主要是通過學習讓學生感受中國漢字的歷史悠久和神奇有趣，從而進一步激發他們學好漢字以及繼承和發揚漢字文化的熱情。本文小作者在開篇就表達了自己對漢字有著濃厚的感情，接著描寫了漢字的神奇有趣，以“漢字不僅神奇、有趣，還有著悠久的文化歷史”自然過渡到了漢字悠久的歷史文化，最后深情結尾，結構明晰，首尾照應。值得一提的是，小作者從歌曲《菊花臺》和白居易的詞《憶江南》切入，暢談了漢字所表現的意象，感受獨特。

如果小作者能將《遨游漢字王國》中的學習內容結合得再多一些，或是以其中的某一塊為話題再深入談心，我想，那不僅能表達她自己對漢字由衷的熱愛，更能讓同樣接觸過本單元內容的人受到感染，產生共鳴。