四上第六單元：看圖寫話“勝似親人”或真實的故事

特邀審題老師：童承基（特級教師）

特邀點評老師：賴建平（高級教師，衢州市尼山小學）

四上第六單元：看圖寫話“勝似親人”或真實的故事

特邀審題老師：童承基（特級教師）

特邀點評老師：賴建平（高級教師，衢州市尼山小學）

【審題要點分析】

?看圖作文，仔細觀察是第一關(guān)。命題中提示：“注意圖中人物的服飾”，其實是在告訴你，要從“服飾”中想象到她們是不同民族的、更不會是同一家庭的一老一少，這就為“勝似親人”的題目增添了任你填充的內(nèi)容空間。

?命題接下去的提示，是告訴你一種寫看圖作文的技巧：要在教材提供的畫面基礎(chǔ)上“前補后續(xù)”，也就是說，要在頭腦中補繪表示“前因”的畫面，在后面補繪“后果”的畫面。有了這樣完整的“連環(huán)畫”，“她們之間可能發(fā)生了什么事”，就可以形象具體地清晰起來了。

?有同學不想寫教材提供的圖，愿意自己找甚至自己畫，可以么？放心，只要符合這個單元的主題，表現(xiàn)“人間處處有真情”，當然可以！比如有同學把自己組小隊重陽節(jié)慰問敬老院爺爺奶奶的照片作為材料，不也很好么？即使你真的不愿用看圖作文的形式，而愿意把發(fā)生在自己身邊的、能表現(xiàn)“真情時時暖人心”的故事記下來，也是一種很好的練筆。要知道，“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少學生寫作的束縛”，是《課程標準》的重要理念啊。