好氛圍才有良好班風(fēng)

劉玉芬

班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，形成品德的重要場(chǎng)所。一個(gè)好的班集體，能熏陶教育集體成員，使之產(chǎn)生強(qiáng)化效應(yīng)。因此，營(yíng)造良好的班風(fēng)是班主任的首要工作。怎樣才能營(yíng)造良好的班風(fēng)呢？現(xiàn)結(jié)合我多年的班主任工作實(shí)踐，淺談良好班風(fēng)的形成要注意的幾個(gè)方面。

一、教師要嚴(yán)于律己，做學(xué)生的表率

車爾雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“教師把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”在學(xué)生心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。他們往往把我們的一言一行、一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，仿效的榜樣。因此，教師從思想到作風(fēng)，從言行到舉止，處處都帶頭做到最好，成為學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，那么自己做錯(cuò)了事也要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤；教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)，自己首先要熱愛(ài)勞動(dòng)，在勞動(dòng)課上，要起模范帶頭作用，不能只在旁邊指手劃腳。有一次，我班勞動(dòng)課要完成兩項(xiàng)任務(wù)，一是清理廚房后面的水溝；二是清除后園的雜草。我布置完任務(wù)后，讓班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員帶一組學(xué)生去廚房后面清理水溝，自己帶另一組學(xué)生到后園清除雜草。十分鐘后，我來(lái)到清理水溝的現(xiàn)場(chǎng)，只看見(jiàn)班長(zhǎng)和幾個(gè)班干部在干活，其他學(xué)生都捂住鼻子站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。班長(zhǎng)匯報(bào)說(shuō)：“老師，這水溝實(shí)在太臭了，他們都不干。”我走上前，對(duì)站著旁觀的學(xué)生掃視一遍，然后說(shuō)：“小李，鋤頭給我。”我拿起鋤頭與班長(zhǎng)一起清理水溝。這時(shí)，有一位學(xué)生說(shuō)：“老師都不怕臭、不怕臟，我們還愣著干什么？上！”于是，全班同學(xué)都馬上動(dòng)手干了起來(lái)。小李趕快走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，把鋤頭給我，讓我來(lái)。”這正如孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”從此，我班的勞動(dòng)任務(wù)總是完成是特別快，特別好。我也總是與學(xué)生們一起勞動(dòng)，因?yàn)槲颐靼祝瑢?duì)學(xué)生講一萬(wàn)遍“要熱愛(ài)勞動(dòng)”都不如讓自己的行動(dòng)教育學(xué)生“要熱愛(ài)勞動(dòng)”。

二、要培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍

班干部是班集體的骨干，是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，班干部是關(guān)鍵。因此，要重視對(duì)班干部的選拔和培養(yǎng)。選拔班干部要尊重學(xué)生們的意愿，讓他們自己推行可以信賴的班干部。培養(yǎng)班干部要著重培養(yǎng)他們的組織管理能力。對(duì)班干部要充分信任，大膽放手，發(fā)揮他們的聰明才智，施展他們的種種才能和特長(zhǎng)，讓他們各盡所能，各司其職。例如：制訂班公約，在老師的指導(dǎo)下，由班長(zhǎng)組織班干部先向全班同學(xué)了解“民意”，接著召開(kāi)班干部會(huì)議共同商議，然后制定切實(shí)可行的方案，再由班干部組織實(shí)施。再如：衛(wèi)生值日的編排實(shí)施、課外活動(dòng)的組織、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等事項(xiàng)，我都由班干部自己去策劃、主持、組織實(shí)施。這樣，學(xué)生的意愿得到尊重，班干部的力量可得到充分地發(fā)揮，有什么問(wèn)題能及時(shí)得到解決，大家都會(huì)盡力為班級(jí)做事，班級(jí)自然就會(huì)形成一種集體向上，人人為班爭(zhēng)光的良好風(fēng)氣。

三、做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生在和諧的氛圍中受到教育

只有和藹可親的老師才能更容易得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。在平時(shí)的工作中，我能注意到這一點(diǎn)，因此，在課余，總是有很多學(xué)生圍在我身邊，與我一起談學(xué)習(xí)、談生活、談周邊的好人好事和不良現(xiàn)象。這樣，我便可以更全面地掌握班級(jí)的情況和學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)。發(fā)現(xiàn)好的方面，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)不足，便可以及時(shí)教育。他們把我當(dāng)做知心朋友，就更愿意按老師的要求去做，努力為班級(jí)做事，為班級(jí)爭(zhēng)光。