中等職業學校共青團基層組織建設現狀及應對措施分析

葉帆

研究中等職業學校共青團工作，對中職學校學生的教育具有重要的現實意義。本文通過分析中職學校共青團基層組織建設中存在的問題，探究相應的解決措施。

【關鍵詞】中職學校；共青團；基層組織建設；措施

中等職業學校的共青團基層組織建設，是黨領導下先進青年的群眾組織，在新的歷史形勢下，為提高中職學生的思想政治素質，中職學校在加強共青團基層組織建設方面做出了許多努力，并取得了一定的成果，但是其中存在的問題仍然是不可忽視的。

1 中等職業學校共青團基層組織建設現狀

1.1 共青團基層組織管理體制不完善

共青團在基層組織建設與管理方面存在的問題主要體現在以下方面：一、基層干部結構安排不合理，相關的調查顯示，目前許多中職學校在共青團基層組織建設中，往往只設立一名團支書，一名宣傳委員和一名組織委員，這些人員分別由教師和學生代表擔任，但是由于團內事務以及學習任務較重，有限的干部隊伍總是出現顧此失彼的情況，從而導致了共青團整個基層管理缺乏效率；二、團員檔案管理不規范，檔案資料是團基層組織建設的重要依據，但是目前許多中職學校缺乏專門的團員資料管理部門，導致了資料的不完整，進而影響了基層組織管理工作的有序開展。

1.2 校領導層沒有給予共青團基層組織建設足夠的重視

校領導的重視可以為共青團的基層組織建設創建一個良好的環境，但是由于目前社會的整體發展形勢，以及中職學校教學任務和教學目標的特殊性，導致許多中職學校的領導層只是形式上對共青團基層組織建設給予鼓勵，并沒有在實際上予以重視，例如許多學校將主要精力都放在了教學、成績、就業、技能等方面，而缺乏對共青團基層組織建設必要的物質投入；校黨組織在對學生進行思想政治教育工作方面存在誤區，從而導致了共青團基層組織在加強學生思想建設，引導學生樹立正確的“三觀”方面出現了阻礙。

1.3 共青團干部隊伍建設有待進一步加強

首先，專職的共青團干部的人數逐漸減少，隨著校基層組織的合并，許多學校為簡化管理，出現了一人身兼多職的干部設置情形，從而嚴重弱化了隊伍建設的結構；其次，共青團干部的綜合素質有待提高，在目前的中職學校的共青團基層組織中，有些職位是由學生擔任的，這些學生有的雖然學習成績較高，但是其思想道德素質，或者組織能力方面卻存在問題，從而影響了團委工作的正常開展；最后，共青團干部的工作積極性不高，團組織工作的對象是學生，而在中職學校，一方面團干部面對的學生問題非常復雜，另一方面在工作中缺少必要的激勵，從而嚴重影響了他們工作的熱情。

1.4 共青團開展的活動缺乏創新

創新是共青團基層組織建設的重要指導思想，是激發學生積極參與基層組織活動的有效途徑，但是從目前中職學校學生參與活動的效果來看，共青團基層組織建設在工作中存在著嚴重的創新問題。例如團校課程缺乏創新，團校是階層團員實現綜合素質提升的重要培訓機構，但是目前的團校課程卻存在著與學生實際脫節，與社會現實脫節的情況，單一的理論教學，僵化的教學形式，使學生對團校課程失去興趣；除此之外，團日的活動也通常是千篇一律，缺乏亮點，從而嚴重削弱了實踐活動的教育意義。

2 加強中等職業學校共青團基層組織建設的有效措施

共青團是學生思想得以成熟的陣地，是引導其樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的場所，因此，面對這些問題，中職學校應該結合自身教學的特點積極探究解決之道。

2.1 堅持素質教育為指導

雖然素質教育的已經實施了多年，但是應試教育的思想在許多學校仍然根深蒂固，以成績論輸贏的教學評價體系仍然大行其道。中職學校的教學目標是為社會輸送技能型人才，因此其在共青團基層組織建設的過程中，應該以素質教育理念為指導，努力挖掘學生身上的閃光點，并激發學生將這一優勢不斷強化，這樣就會給正處于成長關鍵期的中職生指明方向，進而為他們提供更大的發展空間。

2.2 切實落實思想教育實踐

思想教育是學生提高思想覺悟，規范其發展道路的重要實踐活動。由于中職學生生源的特殊性，他們在思想道德素質方面往往存在這樣或那樣的問題，因此共青團基層組織應該重視思想教育工作，并結合現代教育環境，提高教學效果，例如基層組織應該不斷創新思想教育內容的呈現形式，使之更符合當代青年的心理條件；充分發揮信息化技術的作用，利用多元化的教育宣傳手段擴大思想教育活動的影響力，從而保證中職生思想道德素質在潛移默化的宣傳中逐步提升。

2.3 健全共青團基層工作體系

健全的基層工作體系是共青團發揮作用的基礎，中職學校在基層組織體系建設中，首先要堅持完整性、獨立性和穩定性的原則，按照相關的章程規定成立組織體系，并保證每一個部門的工作都能夠得以正常的開展；其次，做好團員資料管理工作，對團員的信息進行及時的登記、收集、整理、歸檔，并加強保存和管理，以確保基層管理工作有據可依；再次，要完善干部隊伍建設，共青團干部是校黨組織的重要幫手，因此中職學校應該加強共青團干部隊伍建設，即通過合理的競爭、選拔，評選出真正能夠勝任團組織工作的優秀學生；最后，要優化工作考核機制，即通過對工作內容的量化考核，加強對基層組織成員的管理，進而提高工作的效率。

2.4 努力做好創新工作

共青團基層組織在開展活動的過程中，應該主動求新求變，結合社會發展的實際，組織學生開展內容豐富、形式多樣又具有教育意義的實踐活動，例如某中職學校立足創新，組織學生開展了維護城市交通秩序、清除城市牛皮癬、向貧困地區獻愛心等活動，這些活動形式新穎，內容充實，為學生的全面發展提供了廣闊的實踐空間。

3 結論

總之，共青團是黨的助手和后備力量，其歷史重任是教育和培養青年一代。中等職業學校的共青團基層組織是廣大中等職業學校學生的知心朋友和引路人。因此，我們應該重視共青團的基層組織建設，并在面對問題的基礎上，不斷探索解決途徑，從而真正發揮共青團在引導學生成才發展方面的作用。

參考文獻

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作者單位

淮陰商業學校團委 江蘇省淮安市 223003