鹽津縣農村小學體育課外活動開展情況研究

□任曉楓（云南師范大學云南昆明650500）

鹽津縣農村小學體育課外活動開展情況研究

□任曉楓（云南師范大學云南昆明650500）

學校體育是體育的重要組成部分，也是素質教育的重要組成部分。隨著經濟水平的快速發展，對健康的追求也越來越迫切，鹽津縣坐落于貧寒邊緣山區，由于受到經濟水平的制約和人文觀念的影響，鹽津縣農村小學的體育課外活動還存在著諸多的問題。針對所存在的問題，本文采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法等對鹽津縣農村小學體育課外活動開展情況進行分析，根據存在的問題，提供可行性建議，以能更好的進行體育教學，合理開展體育課外活動和提高學生的體質而提供參考。

鹽津縣農村小學體育課外活動

1、引言

小學是培養人才的根基，學校教育的基礎。農村小學在全國教育中占據著很重要的地位，在小學開展體育課外活動是確保學生健康成長，打好理論基礎知識的前提。本文以鹽津縣為例，全縣共有四鄉六鎮分別是（鹽井鎮、豆沙鎮、廟壩鎮、柿子鎮、普洱鎮、中和鎮、牛寨鄉、興隆鄉、落雁鄉、灘頭鄉鹽津縣是地處滇川結合部，位于云南省東北部，四川盆地西南邊緣。是一個貧困山區縣，由于天氣，環境，經濟，思想觀念等諸多原因使得體育課外活動開展過慢甚至很多項目開展不起來尤其是現在城市一些比較受大眾所青睞的一些體育項目，在鹽津縣更不無法開展起來，有甚者很多的體育項目也只是聽說或在電視節目上看過，實則沒有體驗過，就更別說是對某體育項目的深層次的了解或開展起來。為了幫助其能快速很好的發展起來，縮短與城市體育課外活動的差距，為此通過對鹽津縣農村的部分小學體育課外活動的開展情況進行調查，為鹽津縣農村小學體育課外活動今后的發展提供參考依據，并提出可行性建議。

2、研究方及研究對象

2.1、研究方法

（1）文獻資料法。

查閱與本文內容有關的文獻資料為研究提供理論依據和參考與本文相聯系的一些文件或是優秀的論文。

（2）問卷調查法。

通過發放問卷，對鹽津縣所抽取的10所小學的學生進行問卷調查，收據相關數據。發放500份問卷，收回482份，有效460份。

（3）訪談法。

對所抽取的10所小學的領導、教師、學生及家長就參加課外體育活動次數與時間、項目、方式、場地情況、以及影響他們的因素等方面進行現場訪談。

2.2、研究對象

以鹽津縣農村小學共10所小學（其中每個鄉鎮1所）學生及部分教師和學生家長為研究對象。

3、研究結果與分析

3.1、學生每周參與體育課外活動的次數分析情況

表1 學生每周參與體育課外活動的次數分析情況%

合理的安排學生的運動有助于提神醒腦，是保證學習的基礎，讓學生走出教室，呼吸新鮮的空氣，伸展肢體，為接下來的學習注入新鮮血液；下午的體育課外活動尤為重要，讓學生放松心情，參加自己喜歡的活動，即促進了同學間感情的交流，又愉悅了身心。根據所得出的數據很不樂觀，2007年實施的《學校體育工作條例》中明確的提出了，要求每周安排三次以上的體育課外活動，以此保證學生每天都有一個小時及以上的體育活動時間。從上表得出的數據看，每周參與體育課外活動在三次以上的僅有21%，根本達不到國家所規定的，也就是說能夠達到國家規定的在鹽津縣農村小學處于很低的狀態，60%這部分學生他們的每周運動量，沒有處于合理的狀態。而出現這樣的原因主要是學生都是來自家庭條件很差的家庭，由于交通不便，經濟等原因使得學生每天要走很遠的路去上學，放學之后又得忙著趕回家幫著父母做家務，做完家務還得把作業做完，導致他們沒有多余的時間參與體育課外活動，還有農村家長的體育觀念很落后，他們錯誤的認為子女參與體育活動就是不務正業，有多余的時間就應該看書寫字。他們不但不支持反而有反對的態度，有學生如是擅自去參與了還有可能得到家長的一頓痛罵，是這樣的思想限制了很多學生參與體育課外活動。15.4%這部分學生一周基本有那么幾次參與的機會，但是同樣沒能達到合格的標準。而21%這部分學生相對比起其他學生的家庭條件要好，因此他們有參與體育活動的條件。

3.2、學生每次參加體育課外活動的時間

表2 學生每次參與體育課外活動的時間%

由于過度緊湊的學習時間安影響了學生參加課外體育活動，從而成為學生體質下降的原因之一。排根據國家規定要保證學生每天有1小時以上的體育活動，青少年兒童正處于德、智、體、美等全面發展的關鍵階段，諸多家庭因素和學習的壓力直接影響學生的正常發展。從上表數據反映出來的狀況，是很令人擔憂的，每天能有1小時以上體育活動的學生僅有6%，其余的都沒能達到所規定的標準。分析這樣的原因主要是，學生參與的動機的問題，從本文收回的有效問卷統計出來的數據上反映出，學生們不是為了強身健體，增強體質，或者說是幾個伴友為玩的開心而參加體育活動。大多人是為了一時的興趣，玩耍等，這樣的動機使得他們參與的時間不會過長，更不會堅持1小時以上，另外學生參與體育活動的時間還受環境和氣候的影響，在鹽津四季變化很大，夏天太熱，冬天又太冷，其余時間又多雨水等原因造就不適宜長時間的搞體育活動。再者受父母干預，父母們不能理解體育課外活動能給子女帶來的收獲，片面的認為體育課外活動就是蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈的玩耍一通，根本沒啥意義。而一個優秀的孩子只管學好課本知識就夠了。這樣的思想觀念不僅沒能給予子女合理的體育課外活動的時間，更是制約了子女的個性發展。

3.3、學生參與體育課外活動的主要項目情況分析

表3 學生參與體育課外活動的主要項目%

從表3的數據反映出，鹽津縣農村小學體育課外活動的項目非常的單一，有80.6%的學生都是選擇球類，而球類諸多項目中，開展得最好的是籃球，每個學校不管條件多么的艱苦至少都有一個籃筐，條件好一點的會有一個標準的籃球場，在學校學生課間時間運動也是以籃球為主，在特殊的日子如六一節還會組織籃球比賽。其次是乒乓球，每個小學里頭都有幾個用水泥做成的乒乓球臺，同樣也是學生們課件休息喜歡玩的，再次是羽毛球。在農村小學里沒有像城市里有那么多的項目給你選擇，分析這三種球在農村小學里受學生熱愛的原因主要有：學生不需要投入什么經濟就可以玩，球和球拍學校有提供，就算沒有自己買也很便宜，農村孩子大多不會講究太多，只要能用就可以。在鹽津縣由于環境地勢的因素制約了其它很多項目的發展，像田徑類的項目都需要有寬大的場地，而鹽津縣農村小學多處于山上，受地勢的制約無法開展起來，就算有恰當的地勢，在經濟技術上也無力去建設場地。從表3數據看出有15%的人也參與了田徑運動，他們沒有標準的田徑場，也沒有專業的田徑教師或社會指導員給他們做技術指導，他們就憑著自己的習慣以公路作為運動的場所，學校或者各村組織開展一些小的運動會，以這樣的方式進行體育課外活動的。

3.4、體育場地器材及設施情況級分析

表4 體育場地器材及設施情況%

調查顯示（表4）除了個別實在困難的學校，基本上的學校都建有籃球場地和乒乓球臺設施，從（表3）數據顯示的也能反應出這一點，從這兩個表綜合能看出在鹽津縣農村小學開展最好的是籃球和乒乓球這兩項體育運動，而場地設施也就相對是最好的。其次是羽毛球的場地設施情況，在鹽津縣風沙很小，適宜羽毛球運動，但受經濟、技術等原因羽毛球運動的開展也只有10%，只是在個別條件好一點的學校配有一塊或者兩塊場地，而且都是室外的，設施都不是標準的，沒有球網只是地上劃有線。再者就是少數社區建有公共娛樂健身場所，這些是滿足學生回家空閑時間的娛樂場所和其他如老年人等的休閑之地。對于像足球場、田徑場、排球場、網球場等場地根本就沒有，因此這些運動項目在整個鹽津縣都是處于零發展狀態。

4、結論與建議

4.1、結論

（1）鹽津縣農村小學，參與體育課外活動的思想嚴重落后或封建化，學生和家長尤其家長的的體育思想嚴重影響和制約了學生們積極參與體育課外活動；

（2）學生每周和每天參與體育課外活動的次數與時間都沒有達到國家規定的標準，導致這樣的的原因是相關的各部門沒有做好監督工作和場地器材設施的不標準和嚴重缺乏；

（3）開展的所有項目過于死板，沒有創新，更沒有大膽的引進一些城市發展的好，甚至全國都發展的好一些運動項目，也就是說目前鹽津縣所有農村小學所開展的體育運動項目都很單一，沒有給喜歡參與體育課外活動的人們更多的選擇，不能給學生及其他喜歡運動的人們帶來更好的體驗和運動的積極性。

4.2、建議

（1）學校與體育教師應該擔負起重要的責任，確實落實國家教育部下發的相關文件，培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，使學生的思想價值觀、世界觀走在發展的前面，減輕學生的學習負擔，營造一個快樂輕松的學習環境，實現德育與體育的完美結合，讓學生從被動的學習轉為主動的學習，從而感受學習的快樂與樂趣；

（2）國家和政府及學校要重視各個運動場地器材設施的建設，新建公共娛樂健身場所，并監督好各部門及學校開展體育課外活動的情況，重視體育課外活動，把學生每天課外運動一小時以上，安排在課程日程表上，并安排教師組織其活動，在此過程中要注意運動量的基礎上提高運動的質量；

（3）大力提倡積極創新，在政策上給予支持，幫助引導和引進新的運動項目，不斷提高運動的水平，促進學生及運動達人積極參與，并提供多種選擇的可能性。

[1]課外體育活動對終身體育的影響——對珠海市學校課外體育活動的實證研究[J].武漢體育學院報,2011,4.

[2]吳昊,曲宗湖.我國西部農村學校體育現狀及發展對策研究[G].武漢體育學院報,2007,(3).

[3]吳張海靜.對部分村小體育課外活動現狀的調查與分析[G]. 2009.

G807

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任曉楓（1991-），男，云南師范大學在讀研究生，研究方向：運動訓練。