搞笑樂(lè)翻天

查抽煙

班主任老師經(jīng)常檢查大家有沒(méi)有抽煙，通常是他讓大家把手伸出來(lái)，然后聞一聞，直到他查到我，我很不情愿地將手伸到他鼻子下……

只聽(tīng)他幽幽地說(shuō)了一句：“以后上廁所要記得洗手。”

秦朝記者

某報(bào)社招聘，考題是：假設(shè)你現(xiàn)在是秦朝記者，請(qǐng)你報(bào)道“焚書(shū)坑儒事件”。

一應(yīng)聘者答題：篝火晚會(huì)意外發(fā)生特大事故，三百儒生不幸遇難，30萬(wàn)冊(cè)先秦珍貴古籍被焚毀。始皇帝趕赴現(xiàn)場(chǎng)指揮搶救，沉痛哀悼死難者，嚴(yán)厲要求查辦失職部門(mén)，杜絕類(lèi)似事件再次發(fā)生。

《校園的一角》

老師要求寫(xiě)一篇作文，題目是《校園的一角》，是讓描述校園某一處的景色，相信大家小時(shí)候都寫(xiě)過(guò)。

一學(xué)生寫(xiě)道：“今天，我在校園里玩的時(shí)候撿到了一角錢(qián)，這是校園的一角，我不能要！”

心肺復(fù)蘇

上大學(xué)時(shí)急救課上，心肺復(fù)蘇急救，教授邊說(shuō)邊演示……

教授：“雙手按壓胸部，不能使勁兒太大，壓下2-3cm即可，勁兒太大容易把病人肋骨壓斷！”

教授：“下面請(qǐng)看示范！”

（雙手使勁兒一壓）

“咔嚓”一聲。模型的肋骨斷了，教授尷尬地說(shuō)：“下課吧！”

聞到了P味

今天下課時(shí)，大家突然聞到了P味，我就感覺(jué)是我同桌放的，就大聲說(shuō)：“是我同桌放的P。”

我同桌生氣地叫道：“你同桌才放了P呢！”

全班瞬間一陣狂笑！

這是哪？

下午去學(xué)校，中午沒(méi)睡好所以到了學(xué)校還是昏沉沉的，結(jié)果上樓梯的時(shí)候滾下來(lái)了，滾著滾著也不知道滾到了幾樓，好不容易停下來(lái)了，我才爬起來(lái)，看見(jiàn)旁邊一MM做驚恐狀，我本來(lái)想問(wèn)問(wèn)她這是幾樓，脫口就說(shuō)：“這是哪啊？”

MM說(shuō)：“地球……”：

在下為豬

同學(xué)：“你可知天蓬元帥是誰(shuí)？”

我：“當(dāng)然是豬八戒！”

同學(xué)：“好！我出一道題一個(gè)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是在上為帥，橫批是天蓬元帥，那么，下聯(lián)是什么？”

我：“在下為豬！”

聊聊生活

上班會(huì)課的時(shí)候，班主任為了讓我們放松一下，允許我們聊聊生活上的事情。

一些女生就八卦起來(lái)：“老師，你有沒(méi)有女朋友？”

“呵呵，老師我現(xiàn)在沒(méi)房沒(méi)車(chē)，一無(wú)所有，找不到啊！”

這時(shí)，角落里傳出一聲：“不要老說(shuō)你一無(wú)所有，你不是還有病嘛！”

溶劑與溶質(zhì)

化學(xué)課上，老師講解溶劑與溶質(zhì)的關(guān)系：“一定的溶劑只能溶解一定的溶質(zhì)。比如說(shuō)，你吃了一碗飯，又吃了一碗，第三碗吃下去已經(jīng)飽了，你還能吃下去嗎？”

有個(gè)學(xué)生提問(wèn)：“還有菜嗎？”

按F2

我剛上大學(xué)那會(huì)兒，特土。有一次課上，老師讓做ppt展示，以前從來(lái)沒(méi)用過(guò)，正好那次我第一個(gè)上去講，開(kāi)了電腦半天，投影儀沒(méi)反應(yīng)。

下面幾個(gè)哥們喊：“按F2，按F2！”

于是，我猶豫了一下，問(wèn)道：“是倆鍵同時(shí)按嗎？”

早戀的弊端

去老師辦公室拿東西，聽(tīng)到老師正教育學(xué)生不要早戀。

老師說(shuō)：“你初中耍朋友，只能耍我們這個(gè)地方的：高中耍朋友，只能耍我們這個(gè)城市的：但你們上了大學(xué)，不僅能耍全國(guó)各地的，還能耍外國(guó)的……所以，你們還是到大學(xué)再談戀愛(ài)吧！”

我覺(jué)得這老師真是碉堡了。

噴飯短信

英語(yǔ)考試，班里倒數(shù)第二向倒數(shù)第一要答案抄，倒數(shù)第一用很鄙視的眼神把答案遞給他。結(jié)果成績(jī)出來(lái)，倒數(shù)第一還是倒數(shù)第一，倒數(shù)第二考了班級(jí)中間。倒數(shù)第二拿著試卷說(shuō)：“去掉我們倆的答案，正確率果然比較高。”

記得上初三那會(huì)，一到周末老師就會(huì)留很多作業(yè)。我印象特別深，有一次，老師留的作業(yè)不算太多，就問(wèn)我們：“作業(yè)多么？”這個(gè)問(wèn)題不太好回答，無(wú)論你回答多還是少，他都有可能給你再加點(diǎn)。就在這千鈞一發(fā)之際，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的哥們救了我們，他說(shuō)好！”

缺少配合

博格是大學(xué)籃球隊(duì)的主力，但他考試成績(jī)卻總是不太好。

數(shù)學(xué)教授對(duì)博格說(shuō)：“你的球藝那么好，為什么考試卻不行呢？”

博格說(shuō)：“打籃球時(shí)有人配合，可考試的時(shí)候沒(méi)人合作呀。”

文靜、安靜和冷靜

課堂上，同桌對(duì)我大談，他的女友文靜如何如何拋棄了他，真是委屈之極。他的喋喋不休，終于讓老師忍無(wú)可忍，大呼：“你沒(méi)了文靜，可是我還要有安靜啊！”

同桌火了，蹭地站了起來(lái)，我下了一跳，忙說(shuō)：“沒(méi)有文靜、安靜，可是，你還要有冷靜啊！”

宅的最高境界

同學(xué)a：“你知道宅的最高境界是什么嗎？”

同學(xué)b：“什么？”

同學(xué)a：“哥大四了，昨天還在學(xué)校迷路了。”

同學(xué)b：“……”

量詞的重要性

語(yǔ)文課上老師問(wèn)道：“量詞有時(shí)是不能隨便省略的，哪位同學(xué)能舉個(gè)例子？”

小強(qiáng)馬上搶答：“比如‘他給我一支槍?zhuān)绻÷缘袅吭~‘支，那我的命運(yùn)就不一樣了……”

讀后感

老師布置堂上作文，寫(xiě)一篇課文的讀后感。

下課了，老師看阿呆的作文，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“讀后感到有點(diǎn)頭疼。”

路遇強(qiáng)盜

一個(gè)學(xué)生早上遲到了，老師問(wèn)他：“你怎么這么晚才來(lái)呀？”

學(xué)生回答說(shuō)：“我在路上被一個(gè)強(qiáng)盜給攔住了。”

老師：“天呀！你沒(méi)事吧，孩子？”

學(xué)生：“我沒(méi)事，我的家庭作業(yè)本被搶走了！”

幽默的評(píng)語(yǔ)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果剛發(fā)下來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)看老師的評(píng)語(yǔ)。

只聽(tīng)甲拿起乙的念起來(lái)：“當(dāng)濃硫酸滴到皮膚上時(shí)，應(yīng)先用布擦干，再用大量的水沖洗，再用布擦干，再?lài)娚闲┫闼偻可弦粚佑裉m油護(hù)膚膏。”

老師批示道：“還要不要桑拿，按摩？”

第四元素

老師問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)能說(shuō)一下自然界的四大元素是什么？”

學(xué)生：“第一是火，第二是空氣，第三是土壤，第四是……”

“第四是什么？不要急，你好好想想，平時(shí)你洗手的時(shí)候用的是什么？”

學(xué)生受到老師的啟發(fā)后欣然回答：“第四元素是肥皂。”

稀鹽酸和鋅

化學(xué)老師做稀鹽酸和鋅的實(shí)驗(yàn)，他把試管什么的準(zhǔn)備好了，倒了點(diǎn)鹽酸下去等了半天沒(méi)有反應(yīng)，很納悶，遂叫一同學(xué)回答：“這位同學(xué)，你講講看為什么沒(méi)有氣泡產(chǎn)生呢？”

同學(xué)：“老師，你沒(méi)有放鋅！”

老師：“這位同學(xué)回答得很好！”

爬行動(dòng)物

托蒂參加常識(shí)考試。

老師：“告訴我一個(gè)爬行動(dòng)物的名字。”

托蒂：“一條毒蛇。”

老師：“很好，請(qǐng)告訴我另一個(gè)爬行動(dòng)物的名字。”

托蒂：“另一條毒蛇。”

短信一條，你莫小瞧，魔法已施，咒語(yǔ)難消：打開(kāi)，快樂(lè)滔滔；閱讀，煩惱跑跑；微笑，幸福牢牢；轉(zhuǎn)發(fā)，美麗遙遙。祝您好運(yùn)迢迢！

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