我們的畢業(yè)照

徐玲

（接上期）

著火了！是洗衣機(jī)！怎么會(huì)這樣？

“聰聰別過(guò)來(lái)！”姨媽站在衛(wèi)生間門口朝我大聲喊。

我怔在那兒。

姨媽火速?zèng)_到客廳電源總閘那兒，“啪”地拉下電閘，又跑回衛(wèi)生間，從浴缸上拿起蓮蓬頭，拼命朝那堆火灑水……

可是這哪行啊？蓮蓬頭灑下的水太分散太沒(méi)有分量，根本奈何不了那堆氣勢(shì)洶洶的大火。

我立馬跑進(jìn)廚房，提來(lái)一大桶備用水，用力托舉起來(lái)，朝洗衣機(jī)上那堆火猛地澆下去……火滅了一大半。

姨媽揮動(dòng)著蓮蓬頭，將那些頑固的零星火苗全部澆滅。

我找來(lái)手電筒，看見(jiàn)了一個(gè)面目全非的洗衣機(jī)和洗衣機(jī)上方一臺(tái)面目猙獰的電熱水器。

它們像兩個(gè)黑色的丑八怪。

我待在那兒回憶起睡前的一幕。

天哪！

“姨媽……是我把點(diǎn)燃的蠟燭忘在了洗衣機(jī)蓋子上！”我驚叫起來(lái)。

“洗衣機(jī)蓋子上有幾件臟衣服，蠟燭倒下去，衣服燒起來(lái)了，跟著洗衣機(jī)也著了火，躥起的火苗又把上面的熱水器烤得變了形。”姨媽拍拍心口，“哦，好險(xiǎn)！”

“好險(xiǎn)！”我感到后怕。

“謝天謝地。幸好我沒(méi)睡著，迷迷糊糊中聞到了濃煙味兒……”姨媽一屁股坐在椅子上，“瞧，聰聰，我們很幸運(yùn)，我們倆都沒(méi)事！”

聽(tīng)起來(lái)她的聲音有些失常，是劫后余生的那種異常的興奮。

我卻自責(zé)得無(wú)地自容：“如果發(fā)現(xiàn)得晚一點(diǎn)，火躥到客廳里，再往房間蔓延，咱倆不被燒死也得被嗆死?！?/p>

“這種事情不會(huì)發(fā)生的，吉人自有天相！”姨媽說(shuō)完站起來(lái)推我，“行了，你回房睡覺(jué)，這兒沒(méi)你事?！?/p>

我睡意全無(wú)，洗把臉堅(jiān)持要和姨媽一起收拾殘局。

姨媽連推帶拽把我哄進(jìn)房間。

躺在床上，身體變得綿軟，心變得柔軟，靈魂離自己忽遠(yuǎn)忽近，飄忽不定。原來(lái)生和死之間的距離近在咫尺，近得根本來(lái)不及做任何思考和準(zhǔn)備，隨時(shí)都可能被出現(xiàn)的意外撞得魂飛魄散。

隔著濃重的黑暗，我和墻壁上相框里的老爸四目相對(duì)。

“老爸，我有點(diǎn)兒嚇壞了?！蔽逸p輕咳嗽幾聲。剛剛吸進(jìn)去的濃煙似乎還停留在喉嚨口，嗓子有點(diǎn)兒澀。

老爸沒(méi)有回答。是在嘲笑我嗎？——小家伙，這點(diǎn)兒小事就能嚇著你？

“這是一個(gè)教訓(xùn)，”我接著說(shuō)，“做任何事情來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則保不住哪天連命都搭進(jìn)去。我怎么也不會(huì)想到，不小心留在洗衣機(jī)上的一截蠟燭會(huì)引起一場(chǎng)火災(zāi)……怪不得說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。嗯，要是我和姨媽都燒成灰跑去見(jiàn)你了，你是不是很開(kāi)心??？”

這么想著，我突然豎起身子，腦袋轟地炸開(kāi)，后背一陣陣發(fā)涼。

有一股力量正在由弱變強(qiáng)，把我往墻壁上吸……

“老爸，難道這一切都是你的安排？”我聽(tīng)到自己的聲音微微顫抖，“你寂寞了是不是？你要我過(guò)去陪你是不是？”

他的沉默堅(jiān)定了我的猜測(cè)。

“不會(huì)吧？你是不是我老爸？行了，以后這種小把戲不要玩了，我可舍不得跟你走。你知道的，我的精彩人生還沒(méi)有正式開(kāi)始呢……”我抬高嗓門為自己壯膽，“再說(shuō)，要是我有個(gè)三長(zhǎng)兩短，老媽還不哭死？你忍心?。俊?/p>

老爸不吭聲。

自始至終，老爸什么都無(wú)法回答我。而我分明感受到，他是能聽(tīng)見(jiàn)的。

老爸的目光始終追隨著我，我做什么說(shuō)什么，他都知道。

我重新鉆回被窩，整個(gè)人疲倦得不行。

唉，陳聰聰，你這是怎么啦？明明是自己不小心引起的大火，還要?dú)w結(jié)到死去的老爸頭上，真是太過(guò)分了。

第二天起床比平時(shí)更加艱難。

為什么黑夜不再漫長(zhǎng)一點(diǎn)，好讓我睡個(gè)夠。

為什么白天黑夜交織得如此頻繁？

為什么了不起的中考在那兒磨磨蹭蹭，扭扭捏捏，不肯跑步奔向我？

等著吧，老爸老媽，別說(shuō)每晚去打游戲，就是從現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)閉大腦，不再?gòu)?fù)習(xí)不再思考，到那天直奔考場(chǎng)，我依然能夠把江源高中收入囊中。

嘿嘿。壓力算什么？我有一顆強(qiáng)大的自信心！自信心能戰(zhàn)勝一切！

我喘著粗氣趕到教室，撞見(jiàn)俊男靚女們一個(gè)個(gè)都裹了校服，藏青色的T恤，米黃色的長(zhǎng)褲，再低頭看看自己的格子襯衫，一拍腦門想起來(lái)，左老師說(shuō)了今天要拍畢業(yè)照，全部人馬必須以校服亮相。

“陳聰聰，穿這么帥明擺著想搶鏡頭嘛！”鐵公雞隔著半個(gè)教室朝我嚷嚷。

教室里所有的目光匯聚到我身上，伴隨著“呵呵”“哈哈”的起哄聲，有人還夸張地用書脊敲打課桌。仿佛我是特意這么打扮，為的是出風(fēng)頭。

“回去換啊！”玫瑰班長(zhǎng)托著眼鏡架沖我擺擺手，“你這樣不行的！”

“回去換！”好幾個(gè)聲音附和。

我成了眾矢之的。要是不換成校服，非被他們揍扁不可。

換就換。

我甩下書包，轉(zhuǎn)身跑出教室往租屋趕……

幾步跑上樓梯，站在門口掏出鑰匙打開(kāi)門，耳邊隱約傳來(lái)姨媽哭泣的聲音。

我屏住呼吸，躡手躡腳靠近房間，聽(tīng)見(jiàn)姨媽在打電話。

“你總是這么說(shuō)……你不知道我有多難過(guò)……這些年我們?nèi)菀讍?？你這樣子讓我怎么開(kāi)心？別這樣……”

臥室的門只開(kāi)了一道縫，姨媽的聲音聽(tīng)上去斷斷續(xù)續(xù)，不是很清楚。但我能感覺(jué)到她受了不小的委屈。

雜志上說(shuō)，能讓女人難過(guò)的無(wú)非是男人和金錢。

唉，管管說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，姨媽和姨夫算是吵上了。

要是鬧到離婚的地步，受傷的可是管管??！可憐的管管已經(jīng)是個(gè)病孩子了，還要經(jīng)歷這樣的磨難。

我輕輕溜進(jìn)自己房間，找出校服麻利地?fù)Q上，再神不知鬼不覺(jué)地出門了。

無(wú)論如何，我要跟姨夫好好談一次。算什么好漢，老是惹姨媽哭！在維系姨媽和姨夫的關(guān)系這件事情上，我愿意拿出一些時(shí)間和精力。

午飯過(guò)后，左老師像趕鴨子上架似的把我們往教學(xué)樓前面的草坪上趕。

畢業(yè)照按班級(jí)順序拍，先是一班，然后二班，接著才是我們。

大家腆著肚子在一邊等候，撩頭發(fā)，整衣領(lǐng)，摸摸下巴摸摸臉。

“數(shù)學(xué)王子，等會(huì)兒咱倆站一起?！彼堊哌^(guò)來(lái)，小眼睛望著我，白胖的臉笑成一個(gè)發(fā)酵的饅頭，“我想沾沾你的靈氣?！?/p>

“沒(méi)問(wèn)題?！蔽矣幸环N被崇拜的飄然感。

“嘿，你不怕被帥哥比下去嗎？”

章魚(yú)斜著肩膀走過(guò)來(lái)，一把摟住睡龍厚實(shí)的肩頭。

睡龍眨巴著眼睛皺眉頭。

“還是跟我站一起吧，我不怕被你比下去。哈哈哈……”章魚(yú)挑釁道。

這分明是戲弄嘛！

睡龍扭動(dòng)肥胖的身體，慢條斯理道：“正所謂近朱者赤，近墨者黑，我看我還是跟數(shù)學(xué)王子站在一起比較有利。”

他說(shuō)完學(xué)著章魚(yú)的樣子哈哈大笑。

我也被他逗樂(lè)了。剩下章魚(yú)鼓著腮幫子瞠目結(jié)舌。他大概沒(méi)想到睡龍看上去老實(shí)巴交，關(guān)鍵時(shí)刻還挺機(jī)智。睡龍心態(tài)好，心態(tài)好的人往往能急中生智。

女生們?cè)趽屝＄R子，一個(gè)個(gè)把臉照來(lái)照去，真無(wú)聊。

一班和二班相繼爬上大合唱用的高低架子，站成一排排人墻，在鏡頭面前，個(gè)個(gè)露出疲憊的微笑。隊(duì)形雖然整齊，卻顯得刻板木訥，了無(wú)生趣。

輪到我們了。

左老師拍拍手一邊示意大家安靜，一邊請(qǐng)大家把高低架子撤出草坪。

然后她說(shuō)：“現(xiàn)在這塊草坪上什么東西都沒(méi)有，我把它交給你們，你們可以站，可以坐，可以蹲，可以勾肩搭背，可以擺自己喜歡的POSE，可以和自己的好朋友待在一起。但這并不等于可以亂套，還得有一個(gè)整體的設(shè)計(jì)……開(kāi)始吧！”

“哦！”我們驚叫。

這個(gè)主意簡(jiǎn)直太棒了！

我選擇了很威武的站姿，雙腳適當(dāng)岔開(kāi)，雙手背在身后，肩膀往下沉，豎起脖子抬起頭，不喜，也不悲。睡龍站在我側(cè)后方，從我身后探出一顆大大的腦袋，手上舉著一個(gè)勝利的手勢(shì)。而當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻發(fā)現(xiàn)身體的另一側(cè)，站的是青蓮。

她沒(méi)有說(shuō)話，只看看我，露出漂亮的貝齒。

我的臉被她的眼神燃得滾燙。

很快的速度，我們自由組合，互相幫忙設(shè)計(jì)，群策群力，擺出了一個(gè)我們認(rèn)為最舒適最美妙的造型。

我們把親愛(ài)的左老師拉到最中間……

“黃瓜脆不脆？”

“脆！”

“冰激凌甜不甜？”

“甜！”

“你們的左老師美不美？”

“美！”

“咔嚓”“咔嚓”……

很快就要說(shuō)再見(jiàn)了，我恨過(guò)愛(ài)過(guò)的校園。這一切都會(huì)以照片的方式得以永存，但我們哭過(guò)鬧過(guò)笑過(guò)的三年校園生活，又豈是這聲聲“咔嚓”能完全記錄的？

散開(kāi)后往教室趕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一個(gè)年邁的身影等候在教室門口。

她彎腰駝背，身形單薄，看上去像一段就快被折斷的老樹(shù)樁。

……

（本刊連載結(jié)束，《全世界請(qǐng)?jiān)徫摇吠暾疽焉鲜校鞯匦氯A書店有售）

（編輯 文 墨）