少數(shù)民族地區(qū)初中寄宿女生管理之我見

劉 東 馬新萍

少數(shù)民族地區(qū)初中寄宿女生管理之我見

劉 東 馬新萍

少數(shù)民族地區(qū)寄宿制學(xué)校，如何管理好和教育好農(nóng)牧民孩子的全面發(fā)展，特別是在寄宿女生的安全、早戀、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、心理健康、生活起居等問題是學(xué)校管理中的一大難題，也成為了我們少數(shù)民族地區(qū)教育工作者耐心研究的一項(xiàng)新課題。

民族地區(qū) 初中寄宿女生 管理

社會在不斷的發(fā)展，教育也在經(jīng)受著改革與發(fā)展的需求，諸如，對教育資源的整合、學(xué)校的拆并等措施。然而，在教育改革的過程中也滋生了許許多多的困難，特別是我們少數(shù)民族地區(qū)山大溝深、農(nóng)牧民居住分散、交通不便等因素，為教育改革面臨著諸多困難，為了使農(nóng)牧民的孩子能夠按時接受義務(wù)教育，就目前而言，在我們少數(shù)民族地區(qū)只有創(chuàng)辦好寄宿制學(xué)校是解決這些難題的最佳有效途徑，但在寄宿學(xué)校建立后隨之而來的就是如何管理好和教育好這些孩子們，特別是那些農(nóng)牧民的女孩子，她們離開家長監(jiān)護(hù)后的全面發(fā)展，讓我們得真正動一動腦筋了，如：安全問題、早戀問題、人際關(guān)系問題、學(xué)習(xí)問題、心理健康問題、生活起居問題等等。就以上問題談?wù)劰P者在學(xué)校管理中一點(diǎn)心得和應(yīng)對措施。

一.開展青春期心理健康教育，正確對待早戀

早戀會嚴(yán)重影響她們的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校應(yīng)該積極開展青春期教育講座，進(jìn)行個別輔導(dǎo)與心理輔導(dǎo)；在日常教育教學(xué)活動、團(tuán)隊(duì)活動中教師要滲透青春期生理及心理的內(nèi)容。如開展“早戀的危害”主題班會、“巾幗不讓須眉”演講賽等活動。幫助她們建立正確的友誼觀，用全新的戀愛觀和人生觀對女生進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)其健全的、和諧的心理品質(zhì)，樹立自信，努力學(xué)習(xí)。

二.學(xué)會正常交往，建立和諧的人際關(guān)系

良好的人際關(guān)系，既可以感受生活的美好，也可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，養(yǎng)成健康向上的心理品質(zhì)。因此，老師要教育寄宿女生在人際關(guān)系交往中樂觀開朗、心胸寬闊，多接觸、多溝通，男女同學(xué)之間正常交往，在感情上把握分寸，善意地欣賞他人，幫助他人；諒解和理解父母，尊敬師長，主動溝通，消除代溝。使她們與同學(xué)、老師、家長之間，建立起和諧的人際關(guān)系。

三.樹立良好的人生觀和價值觀，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)動機(jī)

由于青春期復(fù)雜的心理使她們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認(rèn)為“打工也可以掙錢”、“嫁個好男人就可以改變一生”等錯誤看法，使她們失去了學(xué)習(xí)信心，得過且過，從而放棄學(xué)業(yè)。“興趣是最好的老師”，教師要深入她們的生活，了解她們的興趣愛好，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助她們樹立崇高理想，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀。在教學(xué)活動中，要多采用鼓勵、贊揚(yáng)、期待、肯定等方式喚起她們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動和激發(fā)她們的學(xué)習(xí)積極性，使她們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中去。

四.加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)能力

由于寄宿女生剛剛離開家人的保護(hù)，社會經(jīng)驗(yàn)不足，膽小怕事，社會適應(yīng)能力不強(qiáng)，她們就成為一個弱勢群體，她們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識和自我保護(hù)能力，父母不在身邊沒有直接的關(guān)愛與監(jiān)護(hù)很可能會成為不法分子的侵害對象，因此被侵害事件時有發(fā)生，諸如暴力威脅、尋釁滋擾、不良誘惑、性侵等。而且有時受到侵害，沒有傾訴的親人，往往不易被發(fā)現(xiàn)。那么，在學(xué)校，教師就是她們的保護(hù)者，要教育她們嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，穿著打扮、言行舉止要得體大方，不盲目攀比、趕時髦，不單獨(dú)外出，牢固樹立自我防范意識和自我保護(hù)意識。當(dāng)受到不法侵害時，要及時報告老師和家長或報案，防患于未然。

五.加強(qiáng)女生的日常管理

女生的日常管理主要包括起居飲食、衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉等方面的內(nèi)容。初中階段正是她們的青春花季的開始，是她們確定人生坐標(biāo)的黃金時期，也是她們思想上最為迷惘和困惑時期，這一時期她們對日常管理知識不清楚或不會，尤其是衛(wèi)生知識更為缺乏，她們對自己自身的一些特殊生理感到迷惑不解，在這種情況下，學(xué)校很有必要進(jìn)行青春期衛(wèi)生常識教育，這對她們的身心健康和學(xué)習(xí)有很大的幫助，因而擔(dān)任女生工作的女教師必須經(jīng)常深入她們當(dāng)中，了解情況，談心交友，幫助她們搞好日常管理，讓她們在自我教育管理氛圍中感受自己，領(lǐng)悟人生真諦。

綜上所述，讓每一個寄宿女生健康成長，是亟待關(guān)注和解決的問題。因此，應(yīng)把強(qiáng)化寄宿女生的管理擺在學(xué)校管理的重要議事日程，做到制度化、科學(xué)化和規(guī)范化。只有學(xué)校、家庭、社會相互配合，有的放矢，齊抓共管，才能確保她們順利度過青春期，幫助她們樹立自尊自信，做陽光、美麗、健康、上進(jìn)的女孩子。

本文為甘肅省十三五規(guī)劃課題論文。

（作者單位：甘肅省天祝藏族自治縣華藏寺鎮(zhèn)初級中學(xué)）