論采茶舞引入高校公共體育課程體系構建途徑的可行性探討

趙光強，張少偉

（東北師范大學人文學院公共體育教研部，吉林長春 130117）

論采茶舞引入高校公共體育課程體系構建途徑的可行性探討

趙光強，張少偉

（東北師范大學人文學院公共體育教研部，吉林長春 130117）

結合高校公共體育教學活動實施狀況看，想要實現理想的教學效果，就必須注重從學生培養的基礎要求出發，通過完善教學元素，進而滿足學生培養的相關要求和內涵。本文擬從高校公共體育課程開展過程中存在的問題和不足分析入手，結合采茶舞藝術的具體內涵，通過融入高校公共體育課程體系構建的必要性，從而探究將采茶舞引入高校公共體育課程體系構建的可行性，進而分析采茶舞引入高校公共體育課程體系的具體構建途徑。

采茶舞藝術；高校公共體育；課程體系；構建途徑；可行性；應用思路

隨著當前人才培養理念不斷成熟，如今整個高等教育活動開展過程中，不僅要豐富教學理念，同時也要完善教學元素，對于高校公共體育課程教學活動而言，應該將整個教學活動的內涵與人才培養活動開展的相應要求融入，通過詮釋時代價值，從而實現高校公共體育課程體系教學活動的最佳效果。

1 高校公共體育課程開展過程中存在的問題和不足分析

盡管現階段整個教學活動實現了成熟發展，無論是具體的教學機制，還是人才培養理念，都實現了規模化、制度化和體系化，但是我們應該看到現階段在整個高校公共體育課程開展過程中，其與人才培養和時代要求之間仍然存在相應差距和不足，具體而言，其問題主要表現為：

首先，高校公共體育課程開展過程中，其缺乏對學生參與熱情的有效引導，尤其是未能認識到當前整個體育教學活動開展的要求和內涵，無論其應用的教學方案，還是具體的教學思路，都與實踐應用之間存在極大差別，因此想要實現整個體育教學活動的最佳效果，就必須將學生自身的興趣和理念融入其中，尤其是未能認識到學生在整個體育教學活動中的價值作用。而想要實現理想的體育教學效果，就需要將學生的興趣理念進行探析，并選擇合適的教學課程內容融入，從而實現公共體育教學活動的創新開展。

其次，在當前整個公共體育課程實施過程中，缺乏創新與改革，特別是未能從當前學生培養的時代要求出發。從整個學生培養活動實施狀況看，完善的教學理念與教學元素，乃至整個教學體系的完善度，都是影響整個教學活動效果的基礎和關鍵，所以在整個公共體育教學改革過程中，要從教學元素融入入手，通過豐富具體的教學內涵，從而實現理想的體育教學效果。結合當前整個時代發展的具體特點看，公共體育教學活動想要實現最佳效果，就需要注重時代變化，完善融入教學元素。

最后，在整個高校公共體育課程體系構建過程中，缺乏完善的課程元素內容。從整個高校公共體育課程的價值作用和具體要求看，其實際上是包含了諸多元素內容，比如系統化的精神內涵，以及學生健康體育習慣的培養等等。都需要予以融入。

2 采茶舞藝術的具體內涵

我國有著豐富完善的茶文化元素內容，通過對采茶舞藝術體系的具體內涵進行分析，不難看出在整個采茶舞藝術作為傳統茶文化體系的核心，其中不僅包含了完善的茶文化理念，更重要的是其在形成過程中融入了多元化的文化元素和藝術理念，在茶文化體系元素傳承發展過程中，融入時代元素，能夠凸顯傳統茶文化元素的價值內涵，同時整個茶文化元素中，融入了多樣元素，因此，應用采茶舞藝術，既需要我們從客觀上的舞蹈藝術思維出發，同時也要從其中所蘊含的文化理念出發，結合具體的內涵融入，從而實現對采茶舞藝術傳承應用的最佳效果。

采茶舞藝術是整個茶文化體系中的重要內涵，無論是該藝術體系中所具有的藝術理念，還是其中所呈現的文化元素，實際上都是我國傳統茶文化體系的重要展現，隨著當前多元文化發展不斷成熟，如今采茶舞藝術在傳承和融入過程中，想要實現理想的傳承效果，就需要理性分析該舞蹈藝術的傳承途徑，通過完善融入機制，從而實現整個采茶舞藝術的傳承發展。

3 高校公共體育課程體系構建的必要性

隨著當前高校教育機制不斷成熟、完善，體育學科作為整個高等教育體系中的重要組成部分，而公共體育課程是提升學生身體素質，優化學生學習習慣培養的重要要求。當然，在整個公共體育課程開展過程中，無論是學生自身的參與積極性，還是整個體育課程對學生培養活動開展的影響，都實現了成熟發展，尤其是很多高校學生熱愛健身，能夠積極參與體育鍛煉活動中，但是我們應該認識到整個高校公共體育課程體系構建過程中，仍然存在相對問題和局限性，尤其是很多學生自身未能尋找到合適的興趣點，從而大大影響了學生參與高校公共體育教學活動的熱情和積極性，更重要的是隨著整個高校公共體育課程教學理念不斷成熟，如今創新高校體育教學活動開展思路，完善公共體育課程體系構建思路，就極為必要。

采茶舞藝術就是整個茶文化體系中最重要的元素內容，通過對該藝術體系的價值內涵進行分析，可以看到采茶舞藝術是以傳統舞蹈為重要外在展現，同時豐富詮釋了人們的價值觀念和行為規范。不僅如此，在整個采茶舞藝術體系中，我們還能感受到其中所具有的情感理念和思維內涵，同時其也是相關舞蹈動作的綜合詮釋和表達，在整個采茶舞蹈藝術中，其各項舞姿的展現和詮釋，實際上都是相關運動技巧展現的客觀要求。因此，應用好采茶舞藝術，不僅能夠豐富傳統茶文化體系內涵，同時更重要的是在這一過程中，整個采茶舞藝術以其中所具有的精神理念和文化元素，乃至豐富多變的形態內容，成為當前高校體育教學活動創新開展過程中，極其重要的融入元素。

4 采茶舞引入高校公共體育課程體系構建的可行性分析

采茶舞藝術中，包含了豐富完善的藝術元素和文化理念，尤其是整個茶文化體系中所具有的藝術元素和理念內涵，更重要的是在茶文化體系中所具有的積極作用和價值觀念，能夠為整個茶文化體系傳播提供重要推動力。采茶舞藝術融入高校公共體育課程中，其不僅能夠豐富教學元素，同時也能詮釋當前高校體育教學活動的價值作用，實現整個高校公共體育教學改革發展的理想目標。

對于高校公共體育課程體系構建來說，完善的課程機制，實際上是當前學生培養過程中，創新教學效果的基礎，同時也是確保實現最佳教學效果的關鍵，而對于學生培養活動開展來說，想要實現理想的培養效果，其離不開學生自身的積極主動參與，而想要實現這一理想效果，其更是需要老師在整個教學活動開展時，能夠將教學活動中的內涵及要求進行詮釋和發揮，特別是通過選擇能夠有效吸引學生參與課堂學習的教學方式，從而實現整個高校公共體育教學改革的理想效果。

想要將采茶舞藝術融入到整個高校公共體育課程體系當中，就必須注重兩者融入的可行性與完善性，結合具體的教學要求，從而確保采茶舞藝術能夠實現最佳應用效果。對于公共體育課程機制來說，選擇教學元素的內涵，以及整個教學體系的完善度直接關系到整個公共教育機制的完善性和價值，而采茶舞藝術中所具有的價值理念和內涵，能夠滿足整個高校公共體育課程機制構建目標，同時也能夠實現高校公共體育課程教學活動的最佳效果。

5 采茶舞引入高校公共體育課程體系的具體構建途徑

相對于其他教學課程來說，公共體育課程有著自身特殊性。首先，在該教學活動中，無論是學生自身的參與性，還是整個教學活動內容的選擇，其都更加注重與整個教學活動的體系化結合，尤其是從當前整個人才培養體系構建狀況看，在現階段，整個人才培養過程中，其更注重的是對學生綜合技能的有效培養，而與其他學科所不同的是，公共體育教學活動開展過程中，其不僅要注重培養學生掌握扎實的知識內容，同時更重要的是在這一過程中，要逐漸引導學生形成健康、完善、全面的思維理念，而這一培養活動，實際上是多樣、多元的，因此想要實現高校公共體育教學改革的最佳效果，就必須從公共體育課程的基礎要求出發，通過完善教學內涵，從而實現高校體育教學活動的最佳效果。

其次，在公共體育課程開展過程中，應該認識到整個體育課程的公共性，特別是其廣泛的覆蓋面，決定了想要實現理想的公共體育教學效果，必須立足于公共體育課程的內涵，尤其是從公共體育學科的價值作用看，想要實現理想的教學效果，必須全面考慮所有學生的學習訴求，尤其是要將學生自身的學習期待值與整個教學活動相結合，通過融入廣大學生的學習訴求，從而滿足整個公共體育教學活動的具體開展要求。當然，想要滿足整個公共體育課程的廣泛性，就需要注重選擇融入合理完善的元素內涵，而采茶舞藝術以其豐富完善的價值理念，能夠為優化體育教學效果提供重要幫助。

最后，在整個公共體育課程教學活動中，想要實現理想的教學效果，應該注重將整個體育教學方案和內容與整個教學活動相結合，特別是要注重將整個公共體育教學活動的方案內容與整個教學體系改革機制相結合，通過融入具體的教學內涵，從而滿足整個公共體育教學活動開展的具體要求。公共體育課程教學是整個高等教育體系中的組成部分之一，通過分析和詮釋公共體育教學活動的開展要求，需要注重融入合適的元素內容。

6 結語

學生培養活動開展的基礎和關鍵是引導學生在整個學習過程中，能夠掌握基礎知識的同時，提升自身綜合技巧，因此在開展學生培養過程中，應該注重融入多樣化元素內容，特別是通過選擇、合適的教學元素，從而吸引學生積極主動參與整個培養活動中。采茶舞藝術是整個傳統茶文化體系中的重要組成部分，認知該藝術體系的具體內涵，不僅能夠提升我們對傳統茶文化理念的具體認知，同時也能為整個高校公共體育課程教學創新提供重要基礎。

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吉林省教育廳“十二五”社會科學研究項目“公共體育課程體系重構路徑實踐研究”。項目編號：吉教科文合字 [2015]第579號

趙光強（1981-），男，吉林長春人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓練學。