讓“臭美”變真美 不可忽視的審美敏感期

程昱華

很多媽媽都發現，孩子突然有那么一天不再喜歡爸爸媽媽買的衣服了。兒子會經常站在爸爸的衣柜旁挑著爸爸的西服，然后穿上西服和鞋子在鏡子前搖擺；女兒則是拿著媽媽的口紅在嘴巴上涂抹，甚至穿上媽媽的高跟鞋在房間里亂走……這些其實都是孩子到了審美的敏感期。也許孩子在審美敏感期的品味讓媽媽們有些“哭笑不得”，但是既然進入了審美敏感期，媽媽就可以好好地利用這一時機，讓孩子真正懂得發現美好、創造美好。

鏡頭一

妮妮今年三歲半，長得聰明伶俐，上幼兒園小班。平時由于爸爸媽媽工作較忙，大多數時間都是奶奶負責生活料理與接送。妮妮平時都是奶奶給梳一個整潔的馬尾辮上學，可是最近一段時間卻發生了很大的情緒轉變。天天纏著奶奶要梳不同的發型才肯上學，不然就又哭又鬧，吵得奶奶沒有辦法，只能天天戴上老花眼鏡想盡辦法滿足小孫女的愿望。大家都非常煩惱：真是人小鬼大，這么小就開始“愛臭美”了，那長大后怎么得了啊！

鏡頭二

悠悠媽是個精通打扮的時尚辣媽，衣櫥里衣服琳瑯滿目。每天早上悠悠都要挑選自己心儀的衣服，但挑選的過程實在令大人心焦。她會站在衣櫥前一件一件耐心地試穿，像模特一般，換了一套又一套，不管花多少時間，一定要挑選到自己滿意為止。穿好了，高興了，自己照鏡子臭美去了。爸爸媽媽在旁邊催她，她都聽不進去。所以，悠悠上幼兒園經常遲到，常常錯過晨間運動和早點時間，爸爸媽媽煩惱不已，卻束手無策。

鏡頭三

軒軒四歲半，天氣晴朗的日子喜歡戴著墨鏡上幼兒園。爺爺覺得小孩子戴墨鏡會影響視力不讓戴，可是軒軒就是倔脾氣，不戴墨鏡就不肯上幼兒園。爺爺實在拗不過寶貝孫子，只好勉強答應。軒軒每天來到教室時，總會擺出酷酷的POSE，等老師和小朋友夸他好酷、好帥之后，他才會把墨鏡摘下來讓爺爺帶回家。

按道理來說，愛美之心人皆有之，孩子的審美敏感期到了，愛美就更是沒錯的。可是小家伙自成一派的穿搭理念和過于執著的臭美精神就讓大人們感到有些哭笑不得了。

解密孩子“愛美”的原因

自我意識發展

人的自我意識不是與生俱來的、一蹴而就的。嬰兒期的孩子自我意識比較單薄，會任意由父母為自己打扮。但從3歲開始，情況就發生了逆轉，孩子的自我意識發展迅速，漸漸地他們會有自己的主見，開始關注自己的形象以及身邊人的形象，尤其對衣服的款式、自己的發型等有了獨特的喜好，也不再任由父母“擺布”了。

審美敏感期到來

“愛美”也有敏感期，3～6歲便是孩子人生中第一個審美敏感期。他們開始追求完美，一些“不完美”的事物會讓孩子的心里產生“不愉快”的感覺，使他們無法接受。

父母言行的影響

父母是孩子的第一任老師，父母的言行是孩子的鏡子。有時，父母不經意的對話、行為會對孩子產生重大的影響。比如媽媽出門前一定要對著鏡子噴噴香水、涂涂口紅，化好一個漂亮的妝，回家后卸妝又要花去很多時間，那么，你就不要怪女兒也非常愛“臭美”了，因為這是媽媽的“言傳身教”啊！

把握審美敏感期，讓“臭美”變真美

給孩子中肯的評價

也許孩子看到媽媽涂了漂亮的指甲油，就拿自己的水彩畫筆把自己的十個手指甲涂得五顏六色。這時候，正確的做法是告訴孩子，五顏六色的水彩應該用在畫紙上，指甲涂成一種顏色才好看，而且孩子的指甲干干凈凈整整齊齊的才最好看。而不應該用“不正常”“怪異”等詞匯來評價孩子。

帶孩子接觸美的事物

在審美敏感期，媽媽可以多帶孩子接觸美好的事物，接觸得多了他便能形成更好的審美意識。當然，這些美好的事物不局限于衣著打扮，豐富多彩的自然風光是大自然的無私饋贈。例如百花盛開的公園、青青的草地和清澈的小溪……父母不妨將眼前的美景用準確生動的語言描繪給孩子聽，啟發孩子的想象力，從而熱愛大自然的美好。

在游戲中培養審美

爸爸可以根據孩子敏感期的特點為其準備相關的游戲活動，比如在孩子的游戲中，讓其感知形狀、色彩和圖案，并準備安全的工具供孩子進行訓練，從而使孩子獲得更完善的成長空間。

借助藝術手段表現美

在欣賞美的同時，孩子會有無限的表達表現欲望。父母應充分尊重孩子用畫、歌聲或動作等自我表現方式，可提供充足的條件，通過藝術形式來熏陶孩子的情操，繼而提高孩子的審美能力。