小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)

一、請(qǐng)認(rèn)真讀拼音，將詞語規(guī)范地寫在括號(hào)里。（9分，其中書寫工整1分）

ch y ng k o y鄋 du鄋 li鄋 y u y

（ ） （ ） （ ） （ ）

ch x鷑 l？ zi y？ b鑙 zh n l n

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、請(qǐng)你用“√”在括號(hào)里選擇正確的讀音和漢字。（4分）

潸然（sh n r醤） 愛憎（z ng z鑞g） 穢物（hu？ su歟？ 剎那間（ch？sh啵？

（堅(jiān) 艱）難 語重心（常 長） 演（繹 澤） （彩 采）排

三、下面詞語書寫正確的一組是（ ）。（2分）

A.辛而 冒險(xiǎn) 薄弱 機(jī)敏

B.英俊 喧嘩 一番 曠野

C.抽象 布施 激仰 韻味

D.蠟月 截然 敦厚 哄堂大笑

四、用“列”組詞再填空。（3分）

1.光（ ）事實(shí)是不行的，必須加以研究分析。

2.博物館里（ ）著許多出土文物。

3.我們（ ）著整齊的隊(duì)伍去工廠參觀。

五、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（7分）

萬象更（ ） 零七八（ ） （ ）然起敬 驚心動(dòng)（ ）

專心（ ）志 狂風(fēng)（ ）雨 無（ ）無（ ） （ ）無（ ）席

1.剎那間（表示時(shí)間快）： 、

2. 能歌善舞（含有近義詞）： 、

六、選出正確的答案，將序號(hào)填入括號(hào)中。（4分）

①說明“人的成長應(yīng)該受生活的考驗(yàn)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主”的育人道理。

②闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理。

③蘊(yùn)含“失敗是成功之母”的道理。

④說明時(shí)間飛逝，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。

《頂碗少年》（ ） 《匆匆》（ ） 《桃花心木》（ ） 《手指》（ ）

七、按要求寫句子。（9分）

1.懶人怎么知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢？（換一種說法，不改變句意）

2.到年底，蒜泡得色如翡翠。（照樣子寫句子）

3.你一直過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。你經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合成一句話）

4.任何人都有不懂的問題，這正如《師說》所說的：“ ”“ ，種德者必養(yǎng)其心”，這句話說明了做事情要從根本做起的道理。《左轉(zhuǎn)》中的“ ”告訴人們做事情應(yīng)該一氣呵成的道理。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）

1.于是——洗手的時(shí)候，日子從 ；吃飯的時(shí)候，日子從 ；默默時(shí)，便從 （選自《匆匆》）

2.一兒曰：“ ，及日中則如盤盂，此不為 ？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及 ，此不為 ？”（選自《兩小兒辯日》）

3.客家先民崇尚圓形，是因?yàn)閳A是 的象征。

4.“ 一歲除， 入屠蘇。”選自宋朝 寫的《元日》，寫的是 時(shí)的情景。

5.《和田的維吾爾人》一文讓我們感受到和田的維吾爾人特有的性格： 。

九、閱讀感悟，仔細(xì)答題。（19分）

（一）北京的春節(jié)（節(jié)選）（8分）

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

1.用橫線畫出選文的中心句。（1分）

2.從“ ”“ ”可以看出人們非常重視除夕夜吃團(tuán)圓飯。（2分）

3.文中具體介紹除夕的活動(dòng)分別是 、 、 、 、 、 等。（3分）

4.文中描寫的場(chǎng)面讓你想到了哪句詩？（2分）

（二）楊 柳（節(jié)選）（11分）

豐子愷

我贊楊柳美麗。但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要美點(diǎn)，是其下垂。花木大都是向上發(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡，你們是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬（ ）它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此！

楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，或者時(shí)時(shí)依傍（ ）到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人見了覺得非常可愛。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。

1.寫出文中加點(diǎn)詞的近義詞。（1分）

2.聯(lián)系上下文理解詞語意思，并造句。（2分）

蒸蒸日上： 。

3.畫線部分把楊柳當(dāng)成 來寫，這樣寫的好處是 。（3分）

4.文中“楊柳沒有這般可惡可憐的樣子”，指什么樣子呢？在文中用波浪線畫出來。（3分）

5.作家如此喜歡楊柳的原因是（ ）。（2分）

A.作者對(duì)其他花草不感興趣。

B.楊柳長得高，長得快。

C.垂楊的姿態(tài)是“下垂”的，不像別的樹木貪婪地索取，忘記“根本”，它懂得感恩。

十、習(xí)作天地。（30分）

題目： 的變化

要求：1.將題目補(bǔ)充完整。（可寫某人的變化，如爸爸、媽媽、同學(xué)、自己……也可以寫家鄉(xiāng)、家庭、學(xué)校等）

2.寫清楚變化的過程，即怎樣變化的，或?yàn)槭裁醋兓恕?/p>

3.做到語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫工整。