信息化手段在就業教育中的應用

王錦華

摘要：隨著我國信息技術的不斷發展，信息化手段在各行各業中被廣泛應用，將信息化手段應用到高校就業教育中，可以更好的對就業教育進行指導，從而提高就業教育工作效率。本文主要闡述了目前大學就業教育中存在的問題，并提出了將信息化手段應用到就業教育中的具體措施，旨在提高我國高校就業教育工作效率和工作質量。

關鍵詞：信息化手段；就業；教育

引言

面臨著大學生就業難的問題，現在越來越多高校教育主要是以學生就業為導向進行教學，這對我國職業教育發展也起著至關重要的作用。學校在進行就業教育工作時候，要從多方面進行工作指導，首先要做好就業教育前期工作，要進行市場調查，設置社會需要專業，同時加強學生就業指導，提高學生職業能力，與實際企業取得聯系，加強與企業合作，從而取得良好工作效果。在這一系列工作中，充分利用信息化手段，可以大大提高工作效率。

1大學就業教育中存在的問題

1.1就業教育的方式比較落后

現代社會大學生就業問題越來越突出，企業往往面臨著招不到優秀員工的困境，而大學生也面臨著就業難的困境。造成這種現象原因與高校就業教育方式比較落后有很大聯系。在就業教育中，受到應試教育影響，很多學校很多課程仍然沿用傳統內容，一些課程內容過于陳舊，不能滿足現代企業實際需求，學校課本更新速度沒有跟上現實企業發展速度。教師在就業教育過程中，往往采用傳統方式進行實施，只是通過課堂上進行教育，學生實踐能力和職業規劃都沒有提高。雖然很多高校都開設了就業指導課，但是由于教育方式落后，就業指導課程也是流于形式，在學習過程中學生依然沒有明確自己的就業目標，對未來還是比較迷茫。

1.2就業教育的教師能力不足

為了培養學生就業意識，很多學校都專門設置職業規劃課程，讓學生在入學之后就能夠知道如何根據自身特點選擇自己職業，明確自身職業方向，做好人生職業規劃。在校期間讓學生做好人生職業規劃具有非常重要意義，對學生未來發展也具有至關重要作用。如果學生沒有明確自己的職業方向，在學校學習就會變得非常迷茫，學習過程沒有動力，最終導致學習效果不理想。如果學生沒有規劃好自己的職業生涯，在學校就會出現自卑、松懈心理，學習目標不明確，學習缺乏動力。但是在實際就業教育中，就業指導教師往往并不是專業的就業指導人員，往往是其他課程教師來進行授課，教師就業指導能力比較低，不具備相關專業知識。由于就業指導教師專業素質能力不足，導致學生即使通過就業指導課也不能正確認識就業指導的重要性。

1.3收集的信息不夠全面

隨著市場經濟不斷發展，企業對人才提出了更高要求，不同企業對人才需求和要求也是不一樣的，學校在培養人才的時候，應該根據市場需求進行專業結構調整，建立全新人才培養模式，只有這樣才能真正提高學校就業率。所以，學校在就業教育中，應該做好市場調查工作，結合現代企業實際情況來進行就業教育，從而不斷提高學生職業能力。在進行市場調查的時候，能否收集全面就業信息是非常重要的。但是從目前情況來看，很多學校就業信息是由學生收集的，學生視野和人脈非常有限，也缺乏一定經驗，因此收集的就業信息往往不夠全面，甚至有一些信息是錯誤的，這就導致大學生不能及時獲得全面的就業信息，最終對學生就業造成不利影響。

2信息化手段在就業教育中的運用措施

2.1建立完善的就業信息網站

高校應該充分利用信息手段，通過建立完善的就業信息網站來進行就業教育，提高就業教育效率和效果。建立完善就業信息網站之后，可以在網站上發布不同專業學生就業招聘信息，將用人單位信息發布在就業信息平臺上，學生只要登入就業信息網站，就可以瀏覽就業信息，了解哪些企業需要哪方面人才。在學生在校的最后一個學年，各大企業往往陸陸續續進入不同學校進行校園招聘。校園招聘是學生就業一個有效渠道。為了提高學生通過校園招聘就業率，學?？梢詫⒉煌髽I在大學中校園招聘信息和計劃發布到就業信息網站上，學生通過瀏覽，就可以全面了解企業校園招聘計劃，并根據自己專業合理的選擇企業準備面試。通過就業信息網站發布的就業信息，應該保證信息的準確性、及時性和真實性，讓學生可以在第一時間了解不同企業招聘信息。學校還可以在就業信息網站上開展個性服務模塊，針對畢業生具體情況進行分析，并給予一定幫助。

2.2建立完善的就業政策知識系統

就業政策也與學生就業息息相關，通過建立完善就業政策知識系統，可以有效拉近學生和現代企業的距離，讓學生全面了解到用人單位用人需求。此外，在就業政策知識系統中，還可以建立就業技能視頻模塊，讓學生通過視頻平臺學習掌握更多就業技能服務，從而實現學校對學生高質量就業指導。在就業政策知識系統中，可以實現學生與用人單位遠程面試，有效節約學生到面試單位時間和距離，降低就業成本。在網絡視頻面試平臺上，不僅僅可以進行遠程面試，還可以進行招聘單位與學生之間的求職登記、信息數據分析和學生素質測評等。建立完善就業政策知識系統，要求學校應該及時掌握人才市場實際需求，就業指導教師便可以以實際人才需求為導向進行就業教育，從而提高就業指導有效性，充分發揮就業指導作用。

2.3通過網絡平臺進行就業指導

手機是教師和學生日常生活中不可或缺的東西，在網站平臺上進行就業指導，受到了電腦局限，學生只有擁有電腦才能夠查詢就業信息。但是，很多學生在校外沒有電腦的地方，要想獲得準確、及時就業信息，可以通過手機來實現。因此，不同專業和班級可以建立QQ群和微信群，在QQ群和微信群中發布就業信息，讓學生及時了解不同企業招聘信息。除此之外，通過QQ群和微信群，也加強了就業指導教師和指導員之間聯系。在一個班級中，就業指導教師負責就業指導課程的教學，但是就業指導課程教學質量應該是與企業人才需求、就業信息等息息相關的。通過QQ群和微信群，就業指導教師可以及時了解就業信息，并根據就業信息進行有針對性的就業指導，增強就業指導課程實效性和針對性，這樣才能提高就業指導課程作用。在信息化平臺上進行就業教育，應該制定詳細教育計劃，讓學生在網絡平臺上可以真正了解和學到有用的就業知識。

3結語

將信息化手段應用到高校就業教育中，可以大大提高就業教育效率和效果。高?？梢酝ㄟ^建立完善的就業信息網站、建立完善就業政策知識系統以及通過QQ群和微信群等平臺進行就業指導，讓學生及時掌握就業信息，就業指導教師可以以市場需求為導向進行就業指導，從而提高就業教育效果，充分發揮就業教育作用，提高學生就業率。