二本院校市場營銷專業畢業論文改革與探索

雷紅霞

摘要：二本院校畢業論文是實現人才培養目標的重要教學環節，是對所學專業理論和實踐知識的一次重要檢驗。很多二本院校的市場營銷專業畢業論文總體質量水平不是很高。本文以池州學院為例，對二本院校市場營銷專業畢業論文總體現狀和存在的問題進行詳細分析，并提出相應改革思路，以期對其他院校同類院校和專業的畢業論文指導和寫作、管理方面提供參考和借鑒。

關鍵詞：二本院校；市場營銷；畢業論文

引言

畢業論文是二本院校學生畢業前夕必須完成的最后一個教學環節，也是對所學專業理論和實踐知識的一次重要檢驗。經過畢業論文寫作訓練，可以大大地提高本科生提出問題、分析問題和解決問題的能力，也進一步增強其綜合運用專業知識的技能。但面對目前二本院校市場營銷專業畢業論文總體水平還不高的現狀，對畢業論文教學環節進行改革和探索已成為當務之急。

1二本院校市場營銷專業畢業論文環節的現狀和存在問題

為了解二本院校市場營銷專業畢業論文寫作的現狀，筆者對池州學院升本以來的市場營銷本科專業（2013屆、2014屆和2015屆）隨機抽取了150份畢業論文，對其選題、框架、內容和創新點進行分析，并對相關的畢業論文指導老師、學生和教學管理者進行訪談，發現市場營銷專業畢業論文寫作總體質量不高，并且其管理制度也亟待完善。

1.1學生不夠重視畢業論文環節

通過對150名相關學生調查顯示，98名同學（占65.3%）認為寫畢業論文目的就是為了能夠順利拿到畢業證和學位證，按期畢業。僅有32名同學（占21.3%）認為寫畢業論文是為了綜合運用專業理論和實踐知識來分析問題和解決問題，以進一步提高大學生的科學研究的能力，這些同學可能選擇繼續讀研或出國留學等方式來學習。剩下的20名同學（占13.3%）沒有明確的目標，只知道按照學校的要求來應付任務。

1.2外文翻譯質量不高

雖然市場營銷專業很多學生在臨近畢業前夕差不多英語水平達上四級或六級，但在論文寫作過程中，由于其平時對市場營銷的專業術語接觸得不多，常常會出現語句不通或用詞不當方面錯誤。有的同學在翻譯英文摘要過程中，直接使用網絡上的翻譯軟件，然后進行復制和粘貼，這樣的翻譯結果可想而知。

1.3部分學生的寫作水平偏低

很多二本院校在市場營銷專業人才培養方案中并沒有安排寫作方面的課程，而是特別重視市場營銷專業理論知識學習和專業技能培養，使得很多大學生缺乏寫作技能的訓練。在大學本科四年期間將更多的時間和精力投入到很多考證方面，如考會計證、營銷師證、國際貿易單證、英語四六級證、計算機國家二級和省二級證等。據近三年統計，池州學院市場營銷專業在大學四年取得相關證書的學生大約120多人，為了畢業后工作的需要在做準備。因此，就會出現很多大學生平時輕視寫作能力的訓練，從而導致在寫畢業論文時力不從心，在論文的選題、內容設計、創新點等方面體現不到新意。并且市場營銷本科專業畢業論文要求50%左右的是項目設計和調研類型的論文，很多同學缺乏實際調研的時間和能力，沒有一手資料，就更難以寫出切合市場或者企業實際內容，無法找出現實中存在的問題，也難以提出正確的解決辦法和應對策略。個別同學因寫作水平很低而導致畢業論文達不到學校論文“合格”的基本條件，無法順利拿到本科畢業證書。

1.4指導和答辯過程不容樂觀

畢業論文指導老師在指導學生論文過程中一定要細心和足夠的耐心。一般在第7學期，學校確定指導教師后，論文選題、擬提綱和撰稿環節就隨之確定下來，但很多二本院校學生主動聯系老師的少，而老師聯系學生的現象較多。很多學生在畢業前夕以實習或找工作為由，經常沒時間認真寫和修改論文，指導老師常以QQ、郵件或電話形式聯系學生，催促學生寫論文或及時修改論文，很少進行面對面指導，導致一些學生和老師難以嚴格執行學校規定的論文管理辦法，只是敷衍了事，結果導致論文指導質量不是很高。

2市場營銷專業畢業論文改革路徑

2.1加強論文指導和管理

學校從上層教學管理者到基層指導老師都要從選題、提綱確定、開題、任務書下達、初稿修改、實施進度、答辯評審、總結歸檔等各環節工作引起足夠重視。從學校到二級學院成立各級領導班子，形成班子負責制，召集全體指導教師動員大會，使每位教師都從思想上高度重視論文指導環節。指導教師再將畢業論文的管理辦法和指導方式傳達到每位同學，使每位畢業生都弄清楚畢業論文的進度安排、修改程序、紀律要求、評分和答辯標準。學生的論文成績評定是由指導教師和答辯教師共同給定的成績組成，必須嚴格按照學校成績評定等級標準進行考核，不得毫無原則的給學生“開綠燈”。

2.2適當提前畢業論文指導時間

為避免學生就業和畢業論文寫作時間上的沖突，可以將畢業論文任務下發時間調整到第6學期末或第7學期初，這樣學生和指導教師之間就有更多的時間來面對面地溝通論文，學生也可以更安心地利用在校期間來查閱和收集資料。在第7或第8學期，針對調研性質的論文，學生可以帶著題目進行實地調研和參加實習，這樣對學生來講是一舉兩得的事情，不至于前面提到的學生實習時顧不上寫論文了。所以說，適當提前畢業論文的指導時間，將畢業論文任務早布置下去，對于畢業生和指導老師雙方都有利，讓他們在心理上早做準備，這樣更容易出高質量的文章。

2.3提高學生的寫作水平和翻譯能力

有意識地培養學生的寫作水平和翻譯能力，利于提高市場營銷專業學生的科研水平。首先，全體專業老師要有意識地從日常教學工作中按照畢業論文的要求，讓學生從作業、調研報告、策劃書等方面加強訓練，教學生思考論文的選題、學術論文的寫作范式等，也可將往年的優秀畢業論文的選題、創新點方面告知學生，讓他們提前學習，這樣對培養學生寫作的基本素養絕對大有利處。其次，翻譯能力的提高也很重要，讓學生學會如何查找外文文獻，恰到好處地引用外文文獻，對市場營銷某一領域的先進思想和理念就會更容易查找和發現。學校應該就相關領域進行專業外語或進行雙語教學，從讀、說、聽、寫等方面人手，不斷提高學生專業外語的翻譯能力和應用水平。

綜上所述，畢業論文的寫作過程，是一個對專業知識運用和技能發展、提升的過程，是一個長期訓練的過程，更是一個綜合能力培養的過程。尤其在市場營銷專業教學中，畢業論文的寫作僅有市場營銷專業理論知識的支撐是不夠的，還需要大量的語言組織、專業表達、邏輯思維、實踐案例運用訓練等多方面能力的結合。因此，應該不斷改革和探索市場營銷專業畢業論文教學環節，提升學生的畢業論文質量，提高畢業生的綜合素質和能力。