基于555定時器的電工電子項目工作頁的開發研究

周立萍　周立紅

摘 要：在職業高校的教學中，實踐教學必不可少的部分。電工電子技術作為非電類工科專業所必修的課程，也需要大量的實踐。在實踐過程中，如何讓學生能夠提高學習自主性和知識運用能力成為高校教師們所遇到的難題。根據這一問題，在教學過程中實施項目教學方法，采用項目工作頁的形式向學生布置項目任務，安排項目情境，指導學生在項目問題引導下自主學習。通過實踐效果顯示，該方法取得了很好的教學效果。

關鍵詞：電工電子技術；項目教學法；555定時器

中圖分類號：TM133 文獻標識碼：A

目前，各大高校正逐步開展教學改革，以適應社會對畢業生的需求。作為工科類專業的基礎課程之一，電工電子技術是一門很實用的課程，也是工科學生走上就業崗位所應該掌握的知識技能基礎。根據調查，很多高職類院校的電工電子技術正逐步突破傳統教學的束縛，開始探索新的教學思路和教學方法。

根據學校實際情況，在安全防范技術專業開展電工電子技術課程，通過基礎知識的學習，讓學生們掌握基本的電子電路知識，為安全防范技術的專業核心課程的學習奠定堅實的基礎。根據電工電子技術課程的特點，在課程中開展項目式教學方法，針對課程中的知識群，設計并開發相關的教學項目工作頁。通過工作頁的引導學生進行自主學習的過程。

1.項目情境的提出

電工電子技術內容偏多，課程中不能將所有的知識進行逐一講解，在結合安全防范技術專業人才培養方案的需求分析后，確立幾大知識群。以555定時器為例，要根據這一知識內容，設計貼合專業特點的實際案例。考慮各類報警器的設計更能貼近學生生活，又能結合安全防范技術專業特點，能夠引起學生強烈的興趣。因此，在設計情境時可以創設特定的項目情境：“學校要在每棟學生宿舍樓值班辦公室門前安裝個報警器，方便在出現狀況。制作報警器的任務交給電子加工中心來完成，要求采用NE555集成電路制作，使用5V電池供電，確保有問題時鈴聲響起，工作可靠”。

2.項目任務要求

根據項目情境，分析任務要求，確立任務目標。重點要求學生們確立幾點學習目標：

（1）熟悉555定時器中各管腳的功能，并且通過5腳的電壓控制端的功能和作用實現調試電路。

（2）了解555定時器用電壓控制端調到多諧振蕩器的頻率實現救護車和消防車的報警聲響。

（3）會熟練制作電路板和進行元器件接線操作。

（4）會使用示波器觀察波形。

（5）培養獨立分析、自我學習、改造創新能力。

3.項目任務準備

任務明確后，學生們開始著手準備項目的實施過程，包括實訓器材、實訓步驟的設定、實訓工具的使用。在項目工作頁中都要有所體現。要求學生們根據項目的實施方案進行分布列出，并進行表格的填寫。

4.項目知識鏈接

在這部分內容中，要針對知識結構特點進行知識的歸納總結，并給出其他的學習途徑，比如網上相關資源、教材、論壇等。通過學生們進行知識查閱，設計知識總結歸納的專欄，根據項目工作頁的問題引導，讓學生們逐步總結出知識的結構體系和特點。例如555定時器組成不同穩態電路的情況和相關知識特點。在工作頁中要涉及簡單電路的設計，引導學生完成設計，提高學生的自主創新能力。

5.任務實施

任務實施主要是項目的實施過程，學生通過將知識內容進行整理歸納，結合任務要求，設計出符合任務情境的電路。在這部分內容中，需要繪制電路的設計圖紙，通過電路接線，完成項目硬件搭接，小組成員的團隊合作，小組之間的互相檢查、討論，共同完成項目的任務功能。在實踐過程中，教師要充分考慮到學生可能遇到的各種問題，通過列出規范、設置問題等方式提醒學生，保證任務的規范操作。

6.項目總結

項目總結部分主要是學生總結在本項目中學習到哪些知識，積累了哪些經驗，并做好記錄。學生在任務的實踐過程中能遇到各種問題，通過記錄問題表格，將各個問題逐一填寫，并根據各個問題給出解決方案和實施后的結果。通過這樣的練習，培養學生在實際工作中遇到問題能夠及時提出，獨立自主歸納整理問題，總結問題發生的原因及解決問題的能力。

7.評價標準

項目能否順利完成，評價標準很關鍵，通過提前分發評價標準給學生，讓學生知道在整個項目實施過程中應該注意哪些問題，突出工作過程的重點難點，為學生養成一個良好的工作習慣打下堅實基礎。在項目實施之前，教師要提醒學生要注意評價標準的內容，讓學生在無形中規范的自己的工作。

在本任務中，通過設計基于555定時器的情景化教學項目工作頁的設計方法，闡述在安全防范技術專業中，開展教學方法改革時，要進行項目工作頁的設計與研究，結合項目化教學的特點，讓學生被教師帶動變成學生被項目引導進行自主學習。該項目工作頁已經在安全防范技術專業得到進一步實踐，取得了很好的教學效果，獲得學生們的一致好評。

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