校園之間 創意無限

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2016年5月13～15日，江蘇省第十屆“邁博”杯校園之間智力競技活動總決賽在淮安小學圓滿閉幕。

第十屆校園之間智力競技活動自3月份啟動以來，共有來自196所學校的220支代表隊參加初賽。初賽分別在北京新東方揚州外國語學校、泰州實驗小學和連云港灌云縣伊山鎮中心小學開展。經過選拔，共有60支代表隊進入總決賽。經過激烈角逐，淮安小學代表隊、靖江市實驗學校代表隊、泗陽雙語實驗學校代表隊從眾多參賽隊中脫穎而出，成為本次校園之間智力競技活動總決賽的冠、亞、季軍，常州市朝陽新村第二小學代表隊、盱眙縣實驗小學代表隊、南京市力學小學代表隊等10支代表隊獲得了本次活動的團體特等獎。

第十屆“邁博”杯校園之間智力競技活動的賽題由科學素養題和快樂動手題兩部分組成。3D打印筆也首次運用到了比賽中。快樂動手題會是什么樣呢？一起來看看吧。

快樂動手題1：

塑料瓶的制作和創意

（制作時間90分鐘，演講時間60秒）

材料：塑料瓶1個、顏色不同的PLA材料4根（每根長5米）。

工具：3D打印筆2支、任務畫板1個、形狀模板1套、剪刀2把、鑷子1個、鉛筆1支、橡皮1塊、尺子1把。

任務一：

1.仔細觀察所發的塑料瓶（實物），制作畫板；

2.仿照塑料瓶實物，使用3D打印筆制作3D塑料瓶1個。

評分規則：

制作：1.能制作完整的畫板；2.塑料瓶包括瓶底、瓶體、瓶頸3部分，形狀盡可能與實物相似，結構完整、牢固；3.合理使用PLA材料。

測試：畫板的完整性以及3D塑料瓶成品的精美度和牢固度。

任務二：

以塑料瓶（實物）為素材，利用3D打印筆等工具改變塑料瓶的結構，使其實現新的功能。

評分規則：

制作：1.充分利用塑料瓶，可以對塑料瓶進行裁剪、重新組合等處理；2.體現3D打印筆在塑料瓶創意制作中的作用；3.設計制作要有創意、有美感；4.合理安排、使用PLA材料。

測試：評分時，由1名隊員通過演講的方式，在60秒內介紹自己作品的創意性和科學性。裁判團根據作品中塑料瓶和3D打印筆制作部分的結構和功能關系、設計創意、美觀性以及選手的表達等方面評分。根據裁判團打出的平均成績，再按照排名計算出比賽成績。

專家點評：

3D打印筆是最近比較流行的一種新型創意工具，它操作簡單并具有3D打印功能，特別適合小學生使用。

一開始接觸3D打印筆的時候，很多同學覺得很難。其實，使用3D打印筆是有一定技巧的，比如在完成任務一的過程中，任務畫板的繪制就很重要。

繪制任務畫板，其實就要求選手在腦海中把要制作的物品分解成框架的形式，然后在任務畫板中，把這些框架的元素畫出來。比如一個礦泉水瓶，它的框架元素就可以簡化成幾個圓形（瓶底的圓、瓶身的圓和瓶頸的圓等）和若干個瓶身邊緣的線條。這些元素準備好之后，通過粘接，一個最簡易的瓶子框架就形成了。和蓋房子一樣，當框架完成之后，后面的事情就會簡單很多。注意：這些框架線條要稍微粗一些，以免太細，在后面的制作過程中變形。

至于任務二，則要考驗選手們的想象力、空間思維能力、合作能力和動手能力了。在比賽過程中，選手們創意制作出的漂亮花瓶、智能花盆、太陽能火箭、極速賽車、環保住宅等作品，都充分顯示了同學們的想象力和創造力，令評委驚嘆不已。

快樂動手題2：我的桅桿高又高

任務：用提供的材料，設計制作一艘船，并在船上安裝一個桅桿。在使船能平穩浮在水面上的情況下，船上的桅桿越高越好。

材料：A4卡紙2張、A4打印紙2張、塑料袋1個、吸管8根、一次性紙杯2個、乒乓球2個、1米長棉線1根、木條1根、木片1根。

工具：剪刀2把、裁紙刀1把、墊板1個、直尺1把、鉛筆1支、橡皮1塊、小的透明膠帶2卷。

評分標準：

制作：1.“小船”和“桅桿”自行設計，形狀不限；2.船體的最大垂直投影面積控制在直徑為40厘米的圓內；3.船體的水下部分不能超過20厘米。

測試：1.由1名選手將自己設計制作的小船放入水池中；2.小船能平穩地浮在水面上5秒鐘，并在測量的過程中保持不下沉并不倒；3.待小船平穩浮在水面上后，測量桅桿頂端距離水面的垂直距離（為方便測試，我們測量桅桿頂端到地面距離后，再減去水面高度）；4.按照桅桿頂端到水面的垂直距離排名，最終按照排名計算出比賽成績。

專家點評：

在小船上做桅桿，初看不難，但要使桅桿盡可能高，就要考慮很多因素。制作好的小船能平穩地站在地面上，卻不一定能平穩地浮在水面上。若使小船平穩浮在水面上，小船的大小、質量的分布、桅桿的位置、桅桿的質量等都要充分考慮。

獲獎代表隊參賽感言：

校園之間智力競技活動是一項綜合賽事，至今已成功舉辦10屆，它從同學們的知識面、動手能力、合作精神等方面進行了綜合考評，全面發展了同學們的科學素養。今年我校首次參賽并取得豐碩成果，體驗到科技競賽的魅力，相信今后會有更多的同學和老師加入我們的隊伍。

——淮安小學代表隊輔導老師：張守志

冠軍獎杯：智慧和汗水的結晶

這次我們摘取了“冠軍”桂冠，回想起比賽前的每個夜晚，深深地感到冠軍來之不易。初賽，我們在賓館挑燈夜戰。在老師的指導下，改進“摩天塔”設計方案，不斷提高高度。決賽前夕，我不厭其煩地練習3D打印筆的使用。決賽時，我們分工明確，團結一心，順利完成各項比賽。通過這次參賽，我明白了“只有通過不斷努力，才會有成功”。

——淮安小學代表隊參賽選手：葛振宇

團隊合作：走向成功的保證

我們第一次參加這樣的科技競賽，學校成立了專門的輔導老師團隊，每位老師帶領3名隊員，我們放棄中午的休息時間，一起探討如何思考、如何動手、如何合作。經過40多天的集訓，我們成功了。在這個過程中，我也深深體會到了團隊合作的重要性。

——淮安小學代表隊參賽選手：李秦岳

挑戰自我：讓成功更精彩

每個項目的比賽都是一次挑戰，特別是在決賽“我的桅桿高又高”環節，我們遇到了不少麻煩。我們3人通過思考、討論，最終確定：要想讓桅桿更高，就要讓重心下移。由于制作材料本身比較輕，我們不擔心小船會下沉，但如何保證小船不會翻掉，葛振宇提出要增加小船與水面的接觸面，我又想到在船底安裝一個紙杯，船下水后在紙杯內裝滿水增加船的穩定性……最終我們的桅桿做到兩米多，這還不是最好成績。賽后，在老師指導下，我們重新設計、制作，又把桅桿的高度提高了28厘米。

——淮安小學代表隊參賽選手：戴嘉誠

責任編輯：謝飛 責任校對：夏越