中國式教育的別樣鄉愁

陳洪標

2016年金秋丹桂飄香時節，《小別離》在浙江衛視和北京衛視首輪播出后，在天津、廣東、山東、遼寧四家衛視開始第二輪播出。首輪熱播，引發的話題凸顯在人們的眼前，而《小別離2》（又名《小相聚》）的出版，把主題從“走，還是不走”轉向了“回，還是不回”，這種“教育鄉愁”再次把對中國式教育的思考引向社會的多個維度。

《小相聚》一出版，其影視版權也被買斷。目前劇本改編已在醞釀和組織中，《小別離》續集將于2017年下半年開拍。

創作《小別離》的作家魯引弓，是浙江傳媒學院戲劇影視研究院的研究員，兩年不到，已出版12部文學著作，因取材視角獨特，其中11部作品的影視改編權被一搶而空。

22年后重返高校激發創作熱情

魯引弓，本名魯強，1994年于中山大學中文系文藝學碩士畢業，后入媒體工作，是位資深媒體人，曾擔任錢江晚報副總編輯、紅旗出版社總編輯、浙江日報報業集團數字采編中心總編輯。

2015年，他離開省級媒體，前往高校換個工作環境，并選擇了純粹的文學創作，浙江傳媒學院成為他的理想去處。

他說，這次選擇讓他開啟了別樣的人生。尤其是22年后重返高校的感覺，真的很受用。對此，他特別感謝“浙傳”領導對他的鼓勵，尤其學校的創作環境、學術研究氛圍，以及提供的種種便利，讓他重返高校后擁有了安心創作的空間，而校園的人文和青春氣息，更加激發了他的創作熱情。

正如他的筆名“引弓”一樣，“蓄勢”多年，一發而不可收，到“浙傳”不到一年，魯引弓一口氣出版了《笨男孩》《不在別處》《音樂會幾種開法》《同學會》《愛情課》等9部文學著作。魯引弓也因此被文藝界、影視界譽為“短跑型”作家。

他說：“之所以會成為那種短跑型的選手，因為一部小說，我一般都會在一個月之內把它寫完。我寫作節奏很快，因為有激情、有表達的欲望，這讓我的故事也充滿了節奏感。”

對外界關注他如此強勁的創作力量，他說這和以前的工作及積累是分不開的。由于此前一直在媒體行業工作，從記者做到總編輯，文字寫作成了一種日常習慣。在對人、對事有了一定的觀察和思考積累之后，就像擰開了的水龍頭，順理成章將經驗轉化為故事。這些積累也成就了他鮮明的寫作特色：聚焦社會熱點、描寫小人物、視角犀利、情感飽滿、富有暖心質感。

由同名小說改編的電視劇《小別離》熱播，不僅在市場上受寵，而且在暑期檔電視熒屏被仙俠、玄幻、偶像劇層層夾擊中，創下了收視率奇跡：單臺收視率共計有11天位列全國第一，網絡播放量累計高達46.8億次，搜索量位居百度風云榜電視劇榜TOP5，百度內地劇人氣榜第三，連續3周登上豆瓣熱門電視劇榜單，核心受眾年齡橫掃00后到70后。同時口碑也相當不錯，被譽為2016年的“良心劇”。騰訊視頻評分高達8.8，登頂微博熱門話題24小時榜，兩個主話題詞的閱讀量累計達到11.8億，成為“2016年現象級話題劇王”。

業界的權威評價也相當高。其中文藝評論家協會名譽主席、著名文藝評論家李準認為《小別離》的熱播再次證明，現實題材電視劇仍然是最具生命力與感染力的優質題材。

中國文藝評論家協會主席仲呈祥等專家認為找尋《小別離》成功的要訣，其實也是現階段中國電視劇發展的開拓方向——資本帶不來心靈上的幸福感，但現實的溫度、思考、情趣，可以充盈人心。國家新聞出版廣電總局電視劇司司長毛羽，在9月7日電視劇發展論壇講話中專門提到《小別離》是“溫暖而明亮的現實主義題材劇目”。

主流媒體整版報道由《小別離》引發的話題。《人民日報》認為“微觀上揭示了小家庭內部的價值觀碰撞，中觀上刻畫了多個家庭由于經濟基礎不同帶來的觀念差異，宏觀上折射了‘中國式教育的利弊得失以及中西文化的深刻差異。”這一觀點在眾媒體中頗具代表性。

跟著筆下的人物一路采訪萬里之外

《小別離》出版后，圍繞當下留學潮中普通人的各種選擇，大量聲音、信息、觀念蜂擁而至，由此故事、情感繼續醞釀和發酵。

于是，魯引弓買了飛機票，飛越太平洋，沿北美西海岸一路采訪，他在當地的大街、車站、學校，尋找那一頂頂“小降落傘”的身影。他說，“他們飄落在他鄉，獨自生長，當地媒體用‘小降落傘來形容這些孩子。”

在這里，中國留學生隨處可見，耳畔不時掠過普通話，一張張稚氣未脫的臉上交織著獨立和懵懂，讓人印象深刻，那懵懂背后明顯支撐著一個個小小的堅強支架。每一個小小的身影都隱藏著成長的心事，以及遠方那個家的沉重掛念。而在他們頭上，似乎都回響著同一段旋律，那就是《回家》。生活的糾結顯然不是非此即彼，除了學習的自由度、眼界的開闊、藍天綠地之外，文化差異、價值觀沖突、生存困境也橫在面前。比如，很多孩子住homestay，那些接收留學生的異國家庭往往不富裕，他們的家庭文化與這些離家萬里的孩子常有隔膜，并且許多人家對孩子的心理、飲食等并不上心……

除此之外，還有更致命的對親情的思念、無法擺脫的文化基因，它們以種種或細微或劇烈的日常沖突，將當代中國人前所未遇的“教育鄉愁”擺在面前。

這些都成了魯引弓創作的內容，關于留學生活的人物，70%到80%都有真實的原型。

寫了3個多星期，10多萬字的《小別離2》承接了原先備受關注的話題——三個普通家庭為子女出國留學奔波周折，無論在主題理念，還是價值沖突等方面，都有更深入推進：從“走，還是不走”，轉向“回，還是不回”；從三個城市家庭，輻射到大洋兩岸、中國城鄉的時代畫卷；從小人物日常悲歡，提升到“教育鄉愁”這一當下中國面對的嶄新命題。

主題闡釋人與現實的四重悖論

一氣呵成的《小別離2》，魯引弓做了個主題闡釋，即面對當前席卷的第四次“留學潮”，“小別離”想描述這樣四個悖論。

人與潮流的悖論。因為應試教育之苦，成長環境之艱，以及不安全感，許多人希望孩子能夠從容成長，送出去留學就成了一個潮流。但送出去之后，孩子們與家長面對的是完全不同的命題，除了文化沖突、價值觀差異，孩子們還將面對擺脫不了的身份符號、家國定義、文化基因，尤其還有那份對親情的思念，很多時候，他們心的方向，與潮流方向其實相異，而“回”也不是那么輕易的事。精神上，在哪里都淪為異鄉人。