論茶文化融入大學(xué)生思政教育的意義及路徑研究

諶明舉（上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，上海 201411）

論茶文化融入大學(xué)生思政教育的意義及路徑研究

諶明舉
（上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，上海 201411）

民族精神有利于民族團(tuán)結(jié)，也有利于民族的發(fā)展和進(jìn)步，培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神，可以為他們帶來(lái)重要的精神力量。思政教育本質(zhì)就是對(duì)學(xué)生價(jià)值觀和世界觀的塑造，所以，傳統(tǒng)文化占據(jù)重要位置。中國(guó)茶文化歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間積累的產(chǎn)物，具有及其重要的文化和思想價(jià)值。大學(xué)生思政教育如果不利用傳統(tǒng)茶文化的精髓，就會(huì)與民族精神脫節(jié)，導(dǎo)致大學(xué)生缺乏民族自尊心和自信心，從而不利于民族凝聚力的產(chǎn)生。中國(guó)茶文化博大精深，學(xué)習(xí)其中的內(nèi)涵，可以很好地幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，同時(shí)也能提高大學(xué)生繼承傳統(tǒng)茶文化的能力，對(duì)民族精神的培養(yǎng)具有積極的推動(dòng)作用和促進(jìn)意義。本文以茶文化為例，研究了傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育的意義和途徑，針對(duì)傳統(tǒng)茶文化如何為大學(xué)生思政教育提供更好的服務(wù)提出了相關(guān)對(duì)策，闡述了大學(xué)生思政教育中茶文化的重要意義。

茶文化；大學(xué)生；思政教育；意義；路徑

大學(xué)生是國(guó)家的接班人，肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)。大學(xué)生除了接觸中國(guó)傳統(tǒng)的文化和思想教育，還會(huì)受到社會(huì)上各種文化和教育的沖刺，導(dǎo)致大學(xué)生的思想很容易受到不良因素的影響和沖擊。因此，高校應(yīng)當(dāng)首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，通過(guò)完善的思政教育體系，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。但是值觀的教育必須與時(shí)俱進(jìn)，隨著時(shí)代的變化，很多思想和價(jià)值觀都在改變，高校不能用老一套東西強(qiáng)制灌輸學(xué)生，這樣反而會(huì)適得其反，學(xué)生在一定程度上已經(jīng)能夠獨(dú)立思考，所以，大學(xué)生思政教育必須采取有效的措施，及時(shí)更新教學(xué)方法和觀念，將茶文化等一些優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化融入到思政教育中，不斷的完善和促進(jìn)大學(xué)生思政教育，切實(shí)的提升大學(xué)思政教育的教學(xué)效果，同時(shí)也能增加大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

1 中國(guó)傳統(tǒng)茶文化融入大學(xué)生思政教育的意義

1.1 有利于培養(yǎng)大學(xué)生人文道德精神

大學(xué)生思政教育要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)與傳統(tǒng)茶文化的融合，利用創(chuàng)新的手段和方式，賦予大學(xué)生思政教育新的生命力。大學(xué)生思政教育不僅是理論知識(shí)的教學(xué)，還必須作為傳統(tǒng)茶文化的承載，成為茶文化的創(chuàng)新基地，培養(yǎng)大學(xué)生的思想和文化精神。讓大學(xué)生的人文道德精神成為其成長(zhǎng)過(guò)程中的一種重要的精神。雖然不同的大學(xué)對(duì)于大學(xué)生的思政教育采用的方法也不相同，但總體來(lái)說(shuō)都注重了大學(xué)生的人文道德精神的培養(yǎng)，而將傳統(tǒng)茶文化融入大學(xué)生思政教育中也是一種重要的方式。大學(xué)生思政教育必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷的滿(mǎn)足大學(xué)生的需求，有效地培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神，注重傳統(tǒng)茶文化的培養(yǎng)和熏陶。利用傳統(tǒng)茶文化中蘊(yùn)含的優(yōu)良道德傳統(tǒng)和思想精神，將其民族氣節(jié)和傳統(tǒng)美德傳遞到當(dāng)代大學(xué)生的思想中，提高大學(xué)生的素質(zhì)和修養(yǎng)，從而更好地進(jìn)行大學(xué)生思政教育。

1.2 有利于培養(yǎng)大學(xué)生自由和獨(dú)立的精神

采用傳統(tǒng)茶文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育，可以更加有利于培養(yǎng)大學(xué)生的自由和獨(dú)立的精神，讓大學(xué)生都具有獨(dú)立的靈魂，自由的思想和精神，從而能夠獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)真理，明確自己追求。傳統(tǒng)茶文化的思想內(nèi)涵也是提倡自由和獨(dú)立的，旨在讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，并且注重交流，可以抒發(fā)自己不同的看法，也可以互相爭(zhēng)論，還可以自主地進(jìn)行研究，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。傳統(tǒng)茶文化的這種理念值得現(xiàn)代教學(xué)借鑒和學(xué)習(xí)，能更好地融洽師生之間的關(guān)系，將茶文化合理地運(yùn)用到大學(xué)生思政教育中，從而更好地加強(qiáng)大學(xué)生獨(dú)立性的鍛煉。

1.3 有利于培養(yǎng)大學(xué)生的人格

大學(xué)生思政教育的一個(gè)很重要的作用就是培養(yǎng)大學(xué)生的人格，讓大學(xué)生能夠正確的處理生活中面臨的各種問(wèn)題，擁有更加強(qiáng)大的內(nèi)心，能夠更好地自我完善。傳統(tǒng)茶文化始終堅(jiān)持的是人格的培養(yǎng)，所以大學(xué)生思政教育必須要吸取傳統(tǒng)茶文化的優(yōu)秀的教學(xué)方法，結(jié)合傳統(tǒng)茶文化的教育優(yōu)勢(shì)，并且與現(xiàn)代的教育內(nèi)容相結(jié)合，更好地培養(yǎng)出大學(xué)生的健康人格。傳統(tǒng)茶文化非常注重個(gè)人的理想和修養(yǎng)，這也是對(duì)大學(xué)生健全人格培養(yǎng)最好的幫助，可以讓大學(xué)生的人生更加有意義，讓大學(xué)生能夠具備更好的處理問(wèn)題能力，擁有更加完善的人格和素養(yǎng)。

2 茶文化融入大學(xué)生思政教育的路徑

2.1 利用全新的教學(xué)內(nèi)容和方式

茶文化要想融入大學(xué)生思政教育中，必須采用全新的教學(xué)內(nèi)容和方式，大學(xué)生思政教育的內(nèi)容和形式必須得到全面的改革，將傳統(tǒng)茶文化內(nèi)容納入到大學(xué)生思政教育的教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃中來(lái)。讓傳統(tǒng)茶文化能夠成為大學(xué)生思政教育的一部分，從而將兩者更好的融合在一起，提高大學(xué)生思政教育的教學(xué)效果，幫助大學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文化修養(yǎng)。在進(jìn)行傳統(tǒng)茶文化的教學(xué)過(guò)程中，可以多嘗試不同的教學(xué)手段和方法，并且采用現(xiàn)代的多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓學(xué)生能夠利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和研究。在大學(xué)生思政教育的課堂上還可以加入熱點(diǎn)話(huà)題，讓學(xué)生發(fā)表看法并進(jìn)行討論，利用傳統(tǒng)茶文化的知識(shí)和理念對(duì)這些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析。除此之外，大學(xué)生思政教育還應(yīng)當(dāng)多開(kāi)展各式各樣的課外活動(dòng)，豐富教學(xué)形式，讓大學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)更好地了解和領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)茶文化的精神內(nèi)涵。

2.2 利用網(wǎng)絡(luò)等多元化教學(xué)模式

茶文化融入大學(xué)生思政教育還可以利用網(wǎng)絡(luò)等多元化教學(xué)模式，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)思政教育的時(shí)候更加地方便快捷。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種媒體形式進(jìn)入了人們的生活，也受到了學(xué)生們的喜愛(ài)，所以將其利用好，可以讓學(xué)生獲取更多的知識(shí)和信息。傳統(tǒng)茶文化對(duì)大學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)生活都產(chǎn)生了很多影響，高校在進(jìn)行思政教育時(shí)，必須不斷的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)搭建傳統(tǒng)茶文化的教育平臺(tái)，讓大學(xué)生能夠更好的接受這些傳統(tǒng)文化知識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和媒體可以將傳統(tǒng)茶文化利用視頻等新型的方式更加有感染力地展現(xiàn)給大學(xué)生，讓大學(xué)生通過(guò)更加豐富的形式，感受到傳統(tǒng)茶文化的魅力。

2.3 加強(qiáng)大學(xué)生思政教育師資力量

大學(xué)生思政教育要想得到更好的提高，必須加強(qiáng)其師資隊(duì)伍的建設(shè)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)，學(xué)生的大部分知識(shí)是通過(guò)老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)到的，因此，將傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育之中，必須先要求高校的思政老師能夠切實(shí)了解中國(guó)傳統(tǒng)茶文化，做到心中有墨，才能游刃有余地教導(dǎo)學(xué)生。高校要切實(shí)依靠高素質(zhì)的教師隊(duì)伍對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，并且還需要具備很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)傳統(tǒng)茶文化有深入的了解，這樣才能夠?qū)Υ髮W(xué)生更好地進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。高校要組織教師進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，將更多的精力投入到對(duì)傳統(tǒng)茶文化的了解中，尋找到傳統(tǒng)茶文化與高校思政教育更好的融合方式，這樣才能更好地將兩者的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用起來(lái)。

2.4 豐富大學(xué)校園傳統(tǒng)文化活動(dòng)

大學(xué)生的校園活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響是深刻的，可以對(duì)大學(xué)生的思想起到耳濡目染的熏陶，有利于對(duì)大學(xué)生的品性的提高，對(duì)大學(xué)生的思想品德是有很大的好處的。豐富大學(xué)生校園傳統(tǒng)活動(dòng)的形式，利用學(xué)術(shù)報(bào)告、講座等形式，讓大學(xué)生更加詳細(xì)地了解傳統(tǒng)茶文化，明白傳統(tǒng)茶文化的具體實(shí)踐意義，從而能夠更好地接受傳統(tǒng)茶文化，豐富傳統(tǒng)茶文化形式，更加深刻地理解傳統(tǒng)茶文化的內(nèi)涵，豐富大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生都能夠成為品德高尚的人，將傳統(tǒng)茶文化的內(nèi)涵通過(guò)實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)，從而形成強(qiáng)大的思想核心和動(dòng)力，為自己未來(lái)的道路和方向做出指引。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，傳統(tǒng)茶文化與大學(xué)生思政教育的結(jié)合是非常有意義的，但也具有很大的阻礙，需要采取全面的教學(xué)改革，尋找到兩者之間融合的良好方式和途徑，這樣才能夠更好的將兩者融合在一起，合理地利用兩者的優(yōu)勢(shì)，更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育，創(chuàng)造良好的傳統(tǒng)茶文化傳播的氛圍，利用傳統(tǒng)茶文化不斷的優(yōu)化大學(xué)生的思想和精神，培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神和人文道德精神，以及獨(dú)立的能力，從而能夠健康的成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁和未來(lái)的接班人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

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諶明舉（1981-），男，江蘇鹽城人，碩士，講師，研究方向：思想政治教育。