茶藝專業(yè)開展課外體育教育探討

劉勇波

（成都師范學院體育學院，四川成都 611130）

茶藝專業(yè)開展課外體育教育探討

劉勇波

（成都師范學院體育學院，四川成都 611130）

如今茶藝專業(yè)已經(jīng)成為整個學生培養(yǎng)體系中極其重要的專業(yè)內(nèi)容之一，因此在茶藝專業(yè)教學活動開展過程中，除了開展完善的茶藝文化體系教學活動外，還要注重融入體系化的課外體育教學活動。本文擬從當前課外體育教育活動開展?jié)撛诘膯栴}和不足分析入手，結(jié)合課外體育活動開展的具體要求，通過融入茶藝專業(yè)的相關(guān)特點分析，結(jié)合茶藝專業(yè)開展課外體育教育活動的實施價值認知，從而探究茶藝專業(yè)開展課外體育教育活動的具體實施思路。

茶藝專業(yè)；課外體育；教育機制；應(yīng)用理念；價值內(nèi)涵

我國茶文化在我國已經(jīng)有了幾千年的歷史，傳承至今已經(jīng)和諸多文化進行融合，從而形成了豐富的內(nèi)涵，由其中引申出的茶道精神是結(jié)合我國儒釋道的思想精華，而這些精神理念和價值內(nèi)涵，在今天仍然極具傳承價值和應(yīng)用意義。而從整個茶藝專業(yè)課外體育教學活動開展狀況看，其開展效果與學生培養(yǎng)體系之間存在較大差距和不足，因此探究合理的教學思路，對于茶藝專業(yè)教學活動體系化開展有著重要影響。

1 課外體育教育活動開展?jié)撛诘膯栴}和不足分析

在我國整個體育教學活動開展過程中，其不僅是整個教學體系中的重要組成部分，同時也是學生培養(yǎng)的關(guān)鍵要求。而課外體育教學活動不僅是課堂體育教學活動的補充，同時還是整個教學理念成熟發(fā)展的重要表現(xiàn)，結(jié)合當前整個課外體育教育活動的開展實際，不難看出其中存在諸多問題和不足，具體表現(xiàn)為：

無論是老師，還是學生普遍存在對課外體育教育活動價值作用認知不到位的問題，實際上，想要實現(xiàn)整個課外體育教學活動的最佳效果，就需要充分發(fā)揮師生的作用。事實上，老師作為整個教學活動的引導(dǎo)者，其傳導(dǎo)的教學思想和理念直接影響到學生的學習認知，因此，引導(dǎo)老師認知課外體育教育活動的開展價值，就極為必要。而對于學生來說，一方面需要學生認知整個課外體育教學活動的價值作用，同時也需要學生養(yǎng)成積極鍛煉、科學鍛煉的良好習慣，只有老師和學生全面認知課外體育活動的開展作用，才能實現(xiàn)整個課外體育教學活動的良性補充。

同時，在課外體育教學活動開展過程中，其教學形式過于單一，缺乏創(chuàng)新性。創(chuàng)新教學活動的開展形式，實際上是增進整個教學活動吸引力的重要要求，同時也是從當前整個時代發(fā)展背景出發(fā)所提出的相關(guān)要求。但是從當前課外體育教學活動開展實際看，多數(shù)教學活動停留在教學表面，不僅缺乏有效組織，同時整個活動更多停留在教學表面，其很難與學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)、教學體系完善等各項要求相匹配、相一致，因此，隨著當前我們對課外體育教學活動的開展要求認知不斷成熟，完善教學元素，就極為必要。

2 課外體育活動開展的具體要求

在課外體育活動開展過程中，要充分注重選擇合適的體育運動項目，特別是通過豐富體育運動項目的開展方式，從而實現(xiàn)課外體育活動的最大價值。所謂合適的運動項目，其首先要求所選擇的體育運動項目與學生自身的學習興趣相匹配，通過融入學生具體的學習興趣和價值內(nèi)涵，從而提升課外體育活動的開展效果。立足學生實際，才能更好詮釋和發(fā)揮課外體育活動的價值作用，而融入學生的學習興趣，實際上也是當前整個課外體育活動改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

其次，在整個課外體育活動開展過程中，要注重從學生培養(yǎng)的多個視角融入，特別是結(jié)合當前學生培養(yǎng)的綜合素養(yǎng)要求，通過完善教學元素，優(yōu)化整個課外體育活動的開展機制和形式，進而服務(wù)整個課外體育活動開展。注重開展課外體育活動，實際上也是當前對體育活動開展價值的全面認知，更是對整個課外體育活動開展方式的改革與優(yōu)化。隨著當前我們對課外體育活動開展的價值作用認知不斷成熟，如今在開展該活動時，如果能夠?qū)⒄n外教學與課堂教學體系化結(jié)合，其必然能夠助力學生全面成長。

最后，在整個課外體育活動開展時，要充分注重將教育內(nèi)容與學生體育鍛煉習慣進行融合，也就是說，整個課外體育教學活動中，不能脫離學生體育習慣的培養(yǎng)。結(jié)合當前學生體育習慣的具體狀況，可以看到很多學生未能形成體系化的鍛煉意識，同時其參與體育鍛煉的主觀意識也相對匱乏，而這不僅影響了學生自身的健康成長，同時也影響了學生參與整個學習活動的實際效果。當然，在整個高等教學活動開展過程中，其不僅要注重完善課外體育教學活動，同時也要充分注重將教學活動與專業(yè)體系之間的特色內(nèi)涵相融合，從而實現(xiàn)整個教學活動的最佳效果。

3 茶藝專業(yè)的相關(guān)特點分析

就茶藝專業(yè)的具體學科特點來說，其作為傳統(tǒng)茶文化體系傳承發(fā)展的重要專業(yè)學科，其在當前整個教學活動開展過程中，有著重要的作用和影響力，而茶藝專業(yè)教學活動在推進過程中，不僅要注重茶藝本身的教學，同時還要立足該專業(yè)教學活動的基礎(chǔ)特點，通過融入學生培養(yǎng)活動的綜合要求，從而實現(xiàn)整個茶藝專業(yè)教學活動開展的最佳效果。通過對現(xiàn)階段學生的生活習慣和身體素質(zhì)狀況進行分析，不難看出多數(shù)學生由于缺乏積極健康的體育鍛煉習慣，所以多數(shù)學生存在很多亞健康問題。因此，如何完善開展課外體育教育活動就成為當前整個學生培養(yǎng)體系中的重要問題。對于茶藝專業(yè)教學活動開展來說，其在學生培養(yǎng)過程中，必須將茶藝專業(yè)中所容納的文化理念融入其中，通過具體詮釋，從而實現(xiàn)整個專業(yè)教學活動的最佳效果。

結(jié)合當前我國所開設(shè)的茶藝專業(yè)教學實況，可以看到在該專業(yè)教學活動中，主要學習與茶相關(guān)的知識內(nèi)容，當然除了茶文化知識外，茶葉的種植、栽培，乃至加工等等，都是該專業(yè)教學活動中的重要內(nèi)容，不僅如此，在茶藝專業(yè)教學活動中，也極其重視培養(yǎng)學生掌握美術(shù)、音樂等相關(guān)知識內(nèi)容，可以說，茶藝專業(yè)教學活動中，其充分詮釋了茶藝專業(yè)活動的相關(guān)特色。當然，在茶藝專業(yè)教學活動中，形體訓練也是該專業(yè)教學活動的重要內(nèi)容之一，因此培養(yǎng)學生形成良好的身體素質(zhì)就極為必要，所以在茶藝專業(yè)教學過程中，既要充分注重培養(yǎng)學生掌握茶藝專業(yè)的相關(guān)知識內(nèi)容，同時也要充分注重培養(yǎng)學生形成良好的身體素質(zhì)。

4 茶藝專業(yè)開展課外體育教育活動的實施價值認知

我國有著悠久的茶文化體系，在該體系中，也形成了具有獨立價值的茶藝體系，對于茶藝體系傳播活動來說，專業(yè)教學無疑是其重要的載體和平臺。因此，隨著當前我們對茶藝專業(yè)活動的價值內(nèi)涵認知不斷成熟，選擇合適的教學元素融入其中，從而提升該專業(yè)教學活動的匹配度和有效性，就成為整個教學體系優(yōu)化改革的重點和關(guān)鍵。

課外教育活動不僅是整個課堂教學活動的延伸和拓展，同時更是注重發(fā)揮學生在整個學習過程中價值作用的具體表現(xiàn)。結(jié)合整個課外教育活動與學生興趣詮釋之間的關(guān)系，當前如何做好茶藝專業(yè)課外教育活動，就極為必要。在課外體育教育活動開展過程中，必須充分注重引導(dǎo)學生形成扎實的身體技能。尤其是要結(jié)合專業(yè)特點，構(gòu)建課堂內(nèi)外一體化教學模式。客觀來說，當前整個茶藝專業(yè)在開展課外體育教育活動時，想要實現(xiàn)理想的課外體育教學活動效果，就需要充分注重融入茶藝專業(yè)的具體特點，通過具體融入，從而實現(xiàn)整個茶藝專業(yè)教學活動的最佳效果。

對于茶藝專業(yè)學生培養(yǎng)來說，形體訓練也是其整個培訓過程中的重要組成部分。而只有完善開展體育教育活動，才能引導(dǎo)學生形成良好扎實的體能基礎(chǔ)，因此在茶藝專業(yè)教學活動開展過程中，要注重完善的體育訓練活動機制與整個專業(yè)教學活動相結(jié)合，從而滿足茶藝專業(yè)教學活動的培訓要求。

5 茶藝專業(yè)開展課外體育教育活動的具體實施思路

而從茶藝專業(yè)的具體就業(yè)狀況看，需要學生在掌握豐富完善的茶文化知識的同時，也要形成良好的身體技能，因此對于整個高校教學活動開展來說，體育教學活動開展有著重要的價值和意義，而在整個體育教學活動開展過程中，不僅要注重課內(nèi)教學活動的有效開展與實施，同時還要充分注重體育課程教學的有效延伸，尤其是結(jié)合當前課外題教學活動的價值和作用，如果能夠充分注重將課外教學與課堂教學活動體系化結(jié)合，其必然能夠?qū)崿F(xiàn)整個體育教學活動的最大價值和最佳教學效果。

當然，結(jié)合課外體育活動開展的價值作用，我們不難看出通過使用該形式，其能夠豐富學生的課外生活，同時也能夠引導(dǎo)學生形成健康、積極向上的生活習慣，就整個體育活動開展的形式和內(nèi)涵來說，課堂教育所承擔的只是教學內(nèi)容的傳導(dǎo)，無論是教學時間，還是對學生培養(yǎng)活動的實際影響，都相對較為有限，因此，結(jié)合當前整個體育教學活動開展的具體要求，完善教學內(nèi)容，延展教學時間和空間，就發(fā)展成為教學體系改革的重要切入點。

而課外體育教學活動作為整個課堂一體化教學機制的重要組成部分，如何合理有效實施，并且發(fā)揮整個課外教學活動的最大價值，就值得我們深入探究。不僅如此，在茶藝專業(yè)課外體育教育活動開展過程中，要注重融入茶藝專業(yè)自身的相關(guān)特點，通過強化學生體能訓練，從而滿足學生參與就業(yè)活動的實際需要。結(jié)合課外體育教學活動開展的價值作用，在茶藝專業(yè)學生培養(yǎng)過程中，要充分注重融入茶藝專業(yè)自身的相關(guān)特點，通過詮釋茶藝專業(yè)的實際需要，進而實現(xiàn)該專業(yè)教學活動的最佳效果。

6 結(jié)語

茶藝專業(yè)作為整個茶文化體系中，極其重要的推廣專業(yè)，無論是該專業(yè)的建設(shè)狀況，還是其中所講述的內(nèi)容，都實現(xiàn)了完善發(fā)展與推廣，而具體認知茶藝專業(yè)的相關(guān)特點，才能為我們有效開展該專業(yè)教學活動奠定相關(guān)基礎(chǔ)和幫助。當然，通過融入茶藝專業(yè)的相關(guān)特點，創(chuàng)新茶藝專業(yè)教學體系的具體元素，從而實現(xiàn)整個茶藝專業(yè)教學活動的最佳效果。

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劉勇波（1980-），男，四川成都人，本科，講師，研究方向：體育教育。