2016長三角地區中小學體育特級教師教學研討培訓會成功舉辦

關鍵詞：2016；長三角地區；中小學體育特級教師；教學研討培訓會

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2016）12-0004-02

2016年11月16～17日，由江蘇省中小學教學研究室主辦，江蘇省鎮江新區社會發展局承辦的“2016長三角地區中小學體育特級教師教學研討培訓會”，在江蘇省鎮江市伯先中學和鎮江新區實驗小學舉行。來自蘇、浙、滬的中小學體育特級教師及二省一市所轄市（區）的體育教研員、部分中小學體育學科帶頭人和特邀專家等近600人參加了會議。

此次會議以“基于學生發展核心素養的有效教學”為主題，呈現出特級示范、專家引領、群體互動、現場生成的特點。既有二省一市提供的小學、初中體育教學展示課，又有圍繞“體育核心素養”的專家講座，以及專家點評與交流互動內容等。

在6節小學、初中的教學觀摩展示課上，江蘇省兩位特級教師的教學展示課充分詮釋了“以生為本，以學定教”的教育理念。鎮江新區教育發展中心教研員、體育特級教師王竹平老師執教初中的《斜向助跑直角騰越》，在器材設置、輔助練習、示范講解、教學組織等方面合理到位，不僅讓學生體驗了成功騰躍的魅力，還在教學中培養學生“我為人人”“人人為我”的合作責任意識。南京市游府西街小學副校長、特級教師倪晨瑾老師的《障礙跑》，注重學生自學能力，教學結合生活實際，通過翻桌子、繞凳子等各種練習，引導學生積極思考解決問題，借助碰倒桌椅等常見問題，巧妙進行規則教育、動作改進，注重讓學生在學習過程中體驗樂趣。

上海市的2節展示課，充分體現了上海市“小學體育興趣化、初中體育多樣化”的體育課程改革理念。由上海市靜安區教育學院附屬學校、靜安區體育學科帶頭人王廣轉老師上的《映像長三角，快樂定向跑》一課，注重定向和情景相結合、獨立和合作學練相結合、運動技能和德育教育相結合，組織形式、場地、器材多樣化，巧妙通過小組合作把長三角景點融入課堂，注重教學目標的滲透。上海市嘉定區外岡小學張微的《動思相伴 快樂體驗——支撐移動》一課，教材處理科學有效，通過情境創設，把交通安全知識巧妙地融入課堂；從原地手腳移動到行進間移動的梯度教學設計連貫流暢；器材選用新穎合理，極大地激發了學生的學習興趣，寓教于樂。

浙江省的2節展示課充分體現浙江省學校體育綜合改革的指導思想，強調以技術學習為載體，發展學生運動能力，突出運動技能教學的規范，運用符合項目特征的練習方法和組織形式，進行規范、常態、高效的課堂教學。杭州東城實驗學校、杭州市名師莫豪慶老師的《原地單手肩上投籃》，選擇難度較大的球類技術教學內容，注重教法、學法研究，展示出常態教學情況下小場地球類教學的嚴謹、規范的組織教法。而寧波市鄞州區東吳鎮中心小學俞志波老師的《跨跳過物的練習方法》，注重“教材三個一”，關注常態課的七個基本要求。用多種練習方法完成教學內容，在玩中學，學中練，讓學生在享受體育課堂樂趣的同時，發展體能，熟練掌握技術并靈活運用。

專家點評環節，由兩省一市的特級教師對展示課進行互評，特級教師們以其豐富的教學經驗、扎實的理論功底、中肯而可參考、借鑒的意見建議，為做課教師及觀摩教師們從更高、更全面的視角，結合展示課例就理念與實踐的貫通與落地進行了深入的分析。

專家講座環節分兩個部分，首先由南京體育學院運動系主任袁野教授，為大家帶來《學生核心素養與校園足球》、千方有效學校體育研究所主任張耀輝教授帶來《有效體育教學方法的探討》、南京師大泰州學院體育與健康教育學院院長周兵教授結合實例闡述了如何認識體育的核心素養。隨后連云港市海濱中學特級教師惠志東、上海市閔行區體育教研員特級教師馮敏、浙江省溫州第二中學的特級教師陳欽梳老師，圍繞本省（市）、地區的實踐研究分別做了《談體育學科核心素養的培養》《開啟“三化”模式培育核心素養》《直面體育教學現狀，指向體育核心素養》的主題報告。揚州大學潘紹偉教授分別對三個主題報告做了精彩點評并提出了進一步思考方向。其中，上海市閔行區體育教研員、特級教師馮敏的主題報告尤為令人印象深刻，他從學生發展核心素養、學科發展核心素養、全國高中學生體育核心素養談起，重點介紹了上海市對學生體育核心素養的研究與實踐，使與會人員清晰地看到了上海市體育學科對核心素養的深入理解及融會貫通后系統的課程改革思路。

本次活動期間與會人員還觀摩了伯先中學、鎮江新區實驗小學頗具特色、創新實效的大課間活動，受到觀摩教師們的一致好評。

中國教育學會體育與衛生分會、中國高等教育學會體育專業委員會楊貴仁理事長全程參加了本次活動。他在講話中指出：長三角地區中小學體育特級教師教學研討活動是落實國務院對長三角地區發展規劃和教育部意見的具體舉措，是加強長三角地區學校體育工作協同發展的重要活動，對推進長三角地區學校體育協同發展具有重要意義。在全面貫徹落實黨中央、國務院的系列要求中，我們不僅需要培養數量足夠、業務合格的體育教師，更需要發揮好特級體育教師的教育思想引領和教學經驗的傳授。特級教師是師德的表率、育人的模范、教學的專家，既具有先進性又具有專業性。希望特級教師高度重視“立德樹人”的教育根本任務，深入研究在體育教學中落實學科核心素養所涉及的教育觀念、師德修養、育人意識、課程教學等育人能力，積極探索體育教學的基本規律和學生身心發展規律，在體育教學改革中發揮更大的作用。

每年一屆，由江、浙、滬輪流承辦的“長三角地區中小學體育特級教師教學研討會”今年已進入第二輪。經過第一輪的摸索實踐，此項活動已成為區域合作教研的優秀典范，它對區域教育協作發展，提升教師教學研究水平，促進體育教學質量共同提高起到了積極、有效的推動作用。