中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的建議

崔和峰

（任丘市職業(yè)技術(shù)教育中心 河北 任丘 062550）

中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的建議

崔和峰

（任丘市職業(yè)技術(shù)教育中心 河北 任丘 062550）

素質(zhì)教育是中職學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容。素質(zhì)教育的實(shí)施，不僅對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量的提高具有顯著的促進(jìn)作用，同時(shí)也有利于加強(qiáng)學(xué)生各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)其全方位的發(fā)展。但是在實(shí)踐過程中，素質(zhì)教育在中職學(xué)校的開展中仍存在一系列問題。如何解決這類問題，提高教學(xué)質(zhì)量，是教師應(yīng)該研究的重點(diǎn)。

中等職業(yè)學(xué)校；體育教學(xué)；素質(zhì)教育

中職學(xué)校是為社會(huì)培養(yǎng)初中級(jí)專門勞動(dòng)型人才的場(chǎng)所。體育教學(xué)不僅僅要滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，同時(shí)也要以提高職業(yè)相關(guān)運(yùn)動(dòng)能力與全面職業(yè)能力為目的[1]。但由于部分學(xué)校對(duì)體育教學(xué)缺乏重視，導(dǎo)致體育課程常常流于形式，對(duì)學(xué)生的發(fā)展沒有任何意義。現(xiàn)今社會(huì)素質(zhì)教育被廣泛提倡，而體育教學(xué)是素質(zhì)教育必不可少的一部分[2]。因而，在中職學(xué)校中開展體育教學(xué)必須以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，不斷改革教育模式與理念。本文就此提出了以下幾條建議。

1 將教師的傳統(tǒng)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代教學(xué)理念

素質(zhì)教育開展的前提是轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學(xué)理念。第一，教師要充分重視素質(zhì)教育，并明確其重要意義，樹立正確的教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全方面能力的培養(yǎng)。第二，教師應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并以自身的實(shí)際情況為依據(jù)，進(jìn)行針對(duì)性鍛煉，不斷加強(qiáng)身體素質(zhì)，在鍛煉中培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈的精神和意志。第三，教師在教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧的同時(shí)，也要教會(huì)學(xué)生彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通相處的技巧[3]，幫助學(xué)生逐漸適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，為以后進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

2 將興趣教學(xué)與情景教學(xué)相結(jié)合

在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師要將枯燥無味且大量的體育鍛煉變得為生動(dòng)有趣，并鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，體育教學(xué)的課程設(shè)計(jì)也應(yīng)該與學(xué)生的興趣和愛好相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的喜好，讓其自主選擇適合自己的體育項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上，教學(xué)時(shí)設(shè)置一定的情景，加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，使其能夠更加真切的感受到教學(xué)內(nèi)容，并從中獲得成就感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由被動(dòng)變?yōu)榉e極主動(dòng)[4]。例如，可以在課堂中設(shè)置體育競(jìng)賽的小項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自己的能力。

3 在減輕體育教學(xué)負(fù)荷的同時(shí)積極開展體育課外活動(dòng)

中職學(xué)校的體育教學(xué)不單單局限于上課時(shí)間內(nèi)的教學(xué)，也應(yīng)包括課下學(xué)生進(jìn)行的課外活動(dòng)。而傳統(tǒng)的教學(xué)常常將教學(xué)任務(wù)布置的較為繁重，導(dǎo)致課程安排緊湊，使得學(xué)生課下的活動(dòng)時(shí)間大大減少，同時(shí)，也使學(xué)生產(chǎn)生一定的厭學(xué)情緒，這與素質(zhì)教學(xué)的目的相違背。因此，在今后的教學(xué)中，要適當(dāng)改變教學(xué)內(nèi)容，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，將傳統(tǒng)知識(shí)與技術(shù)的講授轉(zhuǎn)變?yōu)橛嗅槍?duì)性的指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行各個(gè)項(xiàng)目的鍛煉。除此之外，教師也可以以學(xué)生的興趣愛好為依據(jù)成立興趣社團(tuán)，這些社團(tuán)可以定期組織體育比賽等活動(dòng)，一方面可以鍛煉學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技巧，另一方面也可以鍛煉學(xué)生的人際交往與組織能力。

4 將美學(xué)教育融入到體育教學(xué)中

美學(xué)教育是指將美學(xué)融入到平時(shí)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與感受美的能力與素養(yǎng)，并以此幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情感、性格、品質(zhì)、意志等，同時(shí)，這也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。將美學(xué)融入到體育教學(xué)中，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育審美的教育，為其樹立美的標(biāo)準(zhǔn)，例如如何評(píng)價(jià)體型美、動(dòng)作美等。幫助學(xué)生形成正確的審美觀，有助于其在運(yùn)動(dòng)中更加追求美感，自覺維持良好的身材，保持良好的形象。

5 小結(jié)

體育教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，其對(duì)學(xué)生的影響不可小覷。在體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育，并將素質(zhì)教育的精神融入到中職學(xué)校體育教學(xué)中，不僅對(duì)提高學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量具有顯著意義，也可以幫助學(xué)生全方位、綜合性發(fā)展。在體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育，要以體現(xiàn)學(xué)生自身精神為目的，并非按照一定的框架和形式，只要是能夠刺激學(xué)生發(fā)揮積極主動(dòng)性，自覺地學(xué)習(xí)各種技能，均是有效的教學(xué)手段，均可達(dá)到素質(zhì)教育的要求。

[1]姜標(biāo).素質(zhì)教育在中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中的滲透策略 [J].考試周刊，2016(16)：101.

[2]劉瑞紅.淺析中等職業(yè)學(xué)校如何在體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育 [J].廣東教育：職教，2012(12)：69～70.

[3]薛新.中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的建議探討 [J].才智，2015(18)：223.

[4]嚴(yán)文光.素質(zhì)教育下中職體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].華章， 2014(14)： 267～268.