培育新型職業(yè)農(nóng)民 助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設

楊文龍，韋秀蘭，張雙雙，王建書

（河北工程大學園林與生態(tài)工程學院，河北邯鄲056000）

培育新型職業(yè)農(nóng)民 助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設

楊文龍，韋秀蘭，張雙雙，王建書*

（河北工程大學園林與生態(tài)工程學院，河北邯鄲056000）

隨著城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，傳統(tǒng)農(nóng)民將被新型職業(yè)農(nóng)民逐漸替代。在我國可耕地18億畝的紅線不動搖的前提下，只有解決好農(nóng)民與土地之間的技術、觀念、社會問題，新型職業(yè)農(nóng)民才會投身到農(nóng)業(yè)的建設中去。由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條最長，建立新型職業(yè)農(nóng)民高校科研基地、示范性企業(yè)，使其能夠在農(nóng)業(yè)建設中找到目標、體現(xiàn)價值，提升農(nóng)業(yè)形象。

農(nóng)村；職業(yè)農(nóng)民；教育；變化

2015年《人民日報》曾指出我國城鎮(zhèn)化率達到56.1%，城鎮(zhèn)常住人口達到7.7億人，說明我國至少有6.3億的農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民過渡，年輕人的外出務工現(xiàn)象使得農(nóng)村耕地勞力呈現(xiàn)老齡化、幼兒化、婦女化，農(nóng)村對種地呈現(xiàn)出了“離農(nóng)、輕農(nóng)、棄農(nóng)”意識，使我國農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著挑戰(zhàn)和機遇。

1 我國農(nóng)村狀況

我國地域面積廣闊，由于“大雜居、小聚居”的特點，使得我國城市分布在交通便利的地區(qū)，農(nóng)村圍繞城市分布。隨著國外農(nóng)產(chǎn)品進入我國農(nóng)業(yè)市場，對我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)品打擊較嚴重，我國的保護價收購也難以滿足農(nóng)民的成本需求，農(nóng)民更愿意外出打工，對從事農(nóng)業(yè)活動比較排斥，缺少農(nóng)業(yè)活動的積極性，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動造成了比較大的影響。

城中村是我國劃縣改區(qū)、擴大城市規(guī)模等因素的產(chǎn)物，城中村的居民重視文化教育，在選擇工作中可以發(fā)展農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)來為新型農(nóng)民的建設提供技術人才和良好環(huán)境。

2 我國新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展前景

我國擁有全世界9%的土地和6%的淡水，卻生產(chǎn)出世界26%的農(nóng)產(chǎn)品，養(yǎng)育了世界20%的人口。我國的年用肥量達5600萬噸（折純），利用率只有30%，低于發(fā)達國家二十個百分點以上。從以上數(shù)據(jù)可以看出，我國農(nóng)業(yè)科技的利用存在很大空間，職業(yè)農(nóng)民教育是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎。

一是新型職業(yè)農(nóng)民指具有科學文化素質(zhì)、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能、具備一定經(jīng)營管理能力，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營或服務作為主要職業(yè)，以農(nóng)業(yè)收入作為主要生活來源，居住在農(nóng)村或城鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)從業(yè)人員。他們可以把科學技術和機械化運用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，擁有產(chǎn)業(yè)化農(nóng)業(yè)思路，且熱愛農(nóng)業(yè)。

二是新型職業(yè)農(nóng)民能夠把農(nóng)業(yè)資源發(fā)揮到工業(yè)生產(chǎn)中去，使簡單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)化成產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過網(wǎng)絡等科技的運用，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)自動化，提高實時監(jiān)管和精細化生產(chǎn)。對農(nóng)業(yè)勞動具有變革意義。

三是新型職業(yè)農(nóng)民的出現(xiàn)，為我國的農(nóng)業(yè)注入新鮮血液，通過新型職業(yè)農(nóng)民培訓，使人們對農(nóng)民的印象有了改觀。隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐加快，增加了我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)品在國際的競爭力，讓我國的農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中再次成為焦點。

3 對傳統(tǒng)農(nóng)民的培育

對于農(nóng)民的培育大概分為兩個部分：傳統(tǒng)農(nóng)民和新型職業(yè)農(nóng)民。由于認識和經(jīng)濟狀況的不同，對于先進技術的接受，產(chǎn)業(yè)化的推廣有很多不同。這里，主要對不同人群的創(chuàng)新教育提出建議。

3.1 了解傳統(tǒng)農(nóng)民

傳統(tǒng)農(nóng)民具有閉塞性、盲從性、被動性等特點，也擁有樸實、執(zhí)著的性格特點。只有認識到傳統(tǒng)農(nóng)民的需求，才能夠完成技術的推廣和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的規(guī)劃。

3.2 引導代替培育

通過租地實驗和與農(nóng)民進行合作為基礎的推廣，提高他們的認識，取得信任，從而改變技術落后、知識匱乏的短板。

3.3 企業(yè)扶持

讓企業(yè)作為農(nóng)戶的管理者，通過企業(yè)的良好技術與信譽完成對農(nóng)戶產(chǎn)品的生產(chǎn)、培育、收購等一條龍的服務，同時也可以減少企業(yè)的土地成本，或租用農(nóng)民勞動力的方式對其進行技術的推廣與傳授，在一定程度上首先解決貧困和閉塞。

4 對新型職業(yè)農(nóng)民的培育

新型職業(yè)農(nóng)民的求知欲望明顯，在推廣新技術和設備方面存在優(yōu)勢，合理的規(guī)劃可以發(fā)揮出主動性，能夠形成規(guī)模化的特點。

4.1 發(fā)展產(chǎn)業(yè)化培養(yǎng)

結(jié)合我國的當前形勢及與國外行業(yè)間的差距，展開講解和探討，從中找出適合自身特點的優(yōu)勢并能夠承受住國外農(nóng)業(yè)沖擊的良好節(jié)點，再進行較為全面的預計和產(chǎn)業(yè)評估，使從事的行業(yè)具有國內(nèi)外前景。

4.2 提供高校研究環(huán)境

新型職業(yè)農(nóng)民可以根據(jù)自身優(yōu)勢，向高校提供一些能夠保障繼續(xù)科研的環(huán)境，讓高校科研隊伍更快、更優(yōu)先地投入到企業(yè)發(fā)展進程中，保證產(chǎn)教學融合的思路。

4.3 樹立企業(yè)形象

樹立企業(yè)形象是對自己產(chǎn)品及企業(yè)文化的推廣，在推廣產(chǎn)品的同時也要宣傳企業(yè)文化，與高校合作完善職業(yè)農(nóng)民引導，職業(yè)農(nóng)民可以為企業(yè)不斷輸送專業(yè)人才，所以要不斷增強高校與企業(yè)的科研能力。

G725

A

10.14025/j.cnki.jlny.2017.17.032

楊文龍，在讀碩士研究生，研究方向：農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展。

王建書，博士，教授，研究方向：農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)業(yè)水土工程。