中職平面設計教學研究

周道君

中職平面設計教學研究

周道君*

長沙市電子工業學校，湖南 長沙 410116

中職平面設計專業是培養平面設計人才的搖籃，隨著社會的發展，社會對于平面設計人才的需求越來越大。然而，中職平面設計專業學生的知識掌握情況卻無法完全滿足社會對于人才的要求，兩者之間存在斷層。因此，在平面設計教學中如何培養滿足用人單位需求的人才，已經成為中職平面設計教師關注的焦點。本文首先分析了平面設計教學中存在的問題，然后就平面設計教學策略進行了探討。

平面設計；教學；創新；策略

隨著社會的發展和科技的進步，用人單位對于平面設計人才的需求也日益增長。中職學校作為培養平面設計人才的重要機構，受到了廣泛關注。平面設計是一門需要很強想象力和創造力的學科，對學生的觀察力、想象力和創造力有著很高的要求。當前，我國中職學校平面設計教學中存在著一些問題，這些問題的存在也嚴重制約著平面設計專業的發展，不利于平面設計人才的培養。只有針對存在的問題及時采取相應的措施，才能促進中職學校平面設計專業的發展，也才能更好的推動我國平面設計產業的發展。

一、平面設計教學中存在的問題

(一)忽視創新教育

平面設計專業要求學生具有良好的創新思維，強調學生的個性化發展。教師應該要鼓勵學生保持自身獨特的個性，從而創造出新穎獨特的作品。然而，在實際教學中，很多教師過于重視考試，在教學中偏向于應付考試，從而強調規范性和技巧性，忽視了創新教育，導致學生的創新思維受到限制，讓很多學生的作品顯得華而不實。

(二)缺乏實踐訓練

平面設計是一門理論與實踐并重的課程，中職教育的人才培養目標是培養高素質技能型人才。然而，當前中職學校的平面設計教學中，普遍存在重理論輕實踐的問題。究其原因，一方面是由于教師和學生看重考試，忽視實踐能力的培養，另一方面則是由于實踐訓練條件的缺乏。缺乏實踐訓練的后果就是學生的設計缺乏靈魂，作品流于形式。比如，在中職平面設計教學中，教師經常會指導學生設計一個產品外包裝。在設計外包裝時，不但需要考慮包裝的外觀和形式以及設計的技巧，還應該要注重產品本身的特性和特點。然而，在實際教學中，教師會過于強調設計的技巧，忽視了產品的特性和特點，導致設計出來的作品與實際產品的需求不符。

(三)缺少積極的引導

平面設計專業是一門創造性要求很高的專業，在課堂教學中，教師不但需要向學生全面而生動地講述理論知識，還應該有意識的引導學生對設計理念、設計技巧和實際應用進行全方位的思考。然而，在當前的很多中職平面設計課堂中，教師仍然采用傳統的填鴨式教學方法，只是對著課本照本宣科，忽視了對學生創新精神和創新理念的引導，導致很多中職平面設計專業學生設計理念和設計思想的不足。

二、中職平面設計教學策略研究

(一)創新教學理念

隨著信息化時代的到來，社會變化也是日新月異，在這個快速發展的時代中，無論哪個行業和領域，都必須堅持創新，只有堅持創新，才能在競爭中處于有利位置。平面設計專業也是如此，因此，在平面設計教學中，教師應該要不斷創新理念，在社會和市場的實際需求下，不斷更新教學理念，接收新的理念和創新知識，堅持自我發展，不斷突破自己，為平面設計教學和培養學生的專業知識和創新精神打下良好的基礎。

(二)改進教學方式

良好的教學方式是教學效率和教學效果的保障。隨著社會的不斷發展，傳統的教學方式已經逐步顯示出其無法跟上時代發展步伐的一面。為了提高教學效果，教師應該要針對傳統教學方式中存在的弊端，改進教學方式，營造出良好的教學氛圍，開拓學生思維，培養學生的創新精神。在傳統的教學方式中，是以教師為主體進行教學的，這種教學方式不利于提高學生的學習積極性，教學效果可想而知。因此，在進行平面設計教學時，教師應該要改變傳統的教學方式，把學生當做教學的主體，營造出良好的教學情景，加強與學生的交流，提高學生的學習積極性。同時，教師應該要根據學生的實際情況和性格特點，有針對性的進行教學，做到因材施教，最大程度上提高學生的學習效率。

(三)加強實踐教學

中職教育的目的是培養高素質技能型人才，因此，對中職學生實踐應用能力的培養尤為重要。在平面設計教學中加強實踐教學，讓學生把自己所學到的設計知識和設計理念應用在實踐操作中，不但能夠提高學生的學習興趣，還能夠有效提高學生的實踐操作能力，創新學生的設計思維。因此，教師在平面設計教學中應該要有意識的加強實踐教學，把教學、研究和實踐融入到教學體系中，在設計課堂教學的同時還應該設計研究和設計實踐，從而培養學生的實踐操作能力。

(四)注重體驗式教學

產學研合作是教育領域的一個熱點，通過與用人單位的產學研合作，可以有效提高學生的實踐應用能力。因此，在教學中，教師可以請用人單位進入課堂，讓學生可以了解用人單位的實際需求，了解當前行業發展的前沿。教師根據與用人單位的合作情況，制定相應的教學計劃、內容和目標，讓學生在真實的工作情景下進行設計，真正將課堂所學到的知識應用在實踐中，做到理論聯系實際，提升設計水平。

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周道君(1986-)，女，湖南岳陽人，中學二級，本科，長沙市電子工業學校，主要研究方向：藝術設計教學。

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